中班優質語言教案《擠不破的房子》
作為一名教學工作者,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的中班優質語言教案《擠不破的房子》,僅供參考,大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、閱讀畫面,初步感知螞蟻、兔子和男孩住進蝸牛房子的經過。
2、愿意跟著教師一起講述故事中的對話,喜歡閱讀故事。
3、積極參與討論活動,大膽地表達喜歡小蝸牛和愿意幫助別人的愿望。
【活動準備】
1、配套多媒體資源《擠不破的房子》(早期閱讀)。
2、配套幼兒操作材料《語言》中班上冊。
【活動過程】
一、自主閱讀故事。
1、播放多媒體資源中蝸牛的圖片,師:圖片畫的是什么動物?你知道小蝸牛的房子在哪里嗎?現在,我們來讀一篇有關小蝸牛的故事。
2、請幼兒打開幼兒操作材料第413,自主閱讀故事。教師可用提問的方式,引導幼兒閱讀。如:下雨了,你們看到了什么?誰到小蝸牛的房子里避雨了?
二、欣賞、理解故事
1、播放多媒體資源,請幼兒看動畫欣賞故事。
2、教師提問,幫助幼兒理解故事內容。
下雨了,誰先想到蝸牛的房子里避雨?他是怎么擠進房子里的?鼓勵幼兒大膽地模仿小螞蟻擠進蝸牛房子的動作。
后來,誰去蝸牛的房子里避雨?他是怎么擠進房子的?請個別幼兒模仿相應的動作。
蝸牛的小房子里還擠了誰?整個兒都擠進去了嗎?什么東西漏在了外面?
3、教師帶領幼兒一起看動畫講述故事。
三、討論活動
教師引導幼兒討論下列問題,幫助幼兒理解故事的主題。
小蝸牛的房子那么小,可是住進了小螞蟻、小兔子和小男孩,小蝸牛的房子擠破了嗎?
當朋友需要幫助的時候,小蝸牛都熱情的幫助了他們。結果,奇跡發生了,在蝸牛小小的房子里住進了那么多、那么大的.朋友,小蝸牛的房子都沒有擠破。小朋友,你們喜歡小蝸牛嗎?為什么?
假如有小朋友需要你幫忙的時候?你會幫助他們嗎?
建議:
1、活動延伸
在感知、理解故事內容的基礎上,教師可提供小蝸牛、小螞蟻、小兔子等頭飾和相應的道具,鼓勵幼兒扮演角色,表演故事。
2、領域滲透
。1)與社會領域滲透,教育幼兒在日常生活中,與同伴相互關心,培養幼兒同情心和愛心。
(2)與藝術領域滲透,引導幼兒用水彩筆或水粉筆裝飾蝸牛的房子,學會用線描畫或水粉畫的手法裝飾可愛的小蝸牛。
3、區角活動
。1)在閱讀區提供幼兒操作材料,鼓勵幼兒閱讀故事,講述小蝸牛幫助其他小動物的經過。
。2)在語言區提供小蝸牛、小螞蟻、小兔子等頭飾和相應的道具,鼓勵幼兒表演故事。
課后反思:我班的孩子在語言能力方面還是不錯的,孩子們愿意說,對故事感興趣。
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