幼兒園小班美術公開課美術教案《大毛線團》及教學反思
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術公開課美術教案《大毛線團》及教學反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、理解繪本情節(jié)，體驗小貓繞毛線時的情趣。
2、嘗試用組合拼貼的方法表現小貓繞毛線的姿態(tài)。
3、喜歡繪本創(chuàng)作并樂在其中。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、已了解貓的形態(tài)、生活習性。
2、熟悉繪本《大毛線團》的情節(jié)、PPT課件。
3、16開彩紙，各種大小、形狀的貓外形圖（頭部、身體、四肢、尾巴），膠棒，蠟筆。
活動過程：
一、回憶繪本，重點欣賞、感知風格特點
1、談話回憶繪本故事情節(jié)，感受繪本表達的美好情感。
師：上次，我們欣賞了繪本《大毛線團》，它講了一個什么故事？媽媽愛著小貓，小貓心里怎樣？小貓愛媽媽嗎？當貓媽媽織毛衣時，小貓是怎么做的？
小結：繪本中貓媽媽和小貓互相愛著對方。
2、播放PPT，呈現繪本的典型畫面，重點欣賞。
師：小朋友，你最喜歡《大毛線團》里哪一個畫面？你覺得這只小貓在干什么？它是怎樣繞毛線的？
3、探討：這么可愛的小貓是怎么做出來的？（巧妙的布貼，暖暖的顏色。）
二、繞毛線游戲，多感官參與，快樂體驗
1、師幼共玩繞毛線游戲，體驗小貓的快樂心情。
師：讓我們聽著音樂一起走進小貓奇妙的之旅。
2、欣賞小貓繞毛線的動態(tài)圖，引導幼兒用身體動作來模仿。
師：這只小貓是怎樣繞毛線的'？繞出了一個怎樣的大毛線團？一起學一學。
3、教師邊講解邊演示小貓不同姿態(tài)的拼貼方法。
師：瞧，小貓的頭與身體可以這樣連接，它的腳伸向前方，還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下，這次，小貓在看著后面呢！它的身邊是各種各樣的大毛線團，是不是很有趣。
三、創(chuàng)作表現，組合拼貼，大膽想象
1、提出創(chuàng)作要求：在我們的故事里會有什么有趣的事呢？請你先想一想，再用圖片擺一擺，然后用膠棒把小貓粘貼好。
2、幼兒創(chuàng)作，教師巡視指導，鼓勵幼兒組合拼貼時大膽想象，并添畫出各種各樣的毛線團。
四、展示作品，互相欣賞，體驗樂趣把幼兒的作品裝訂，以繪本的樣式成冊，放在閱讀區(qū)供幼兒欣賞講述。
教學反思：
幼兒對毛線團的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
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