- 相關(guān)推薦
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《給媽媽做項(xiàng)鏈》教案及反思
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《給媽媽做項(xiàng)鏈》教案及反思，歡迎大家分享。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《給媽媽做項(xiàng)鏈》教案及反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律。
2、能按一一間隔的順序交替排列制作項(xiàng)鏈的材料。
3、體驗(yàn)親子互動(dòng)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
親子制作材料——彩色花朵、吸管、繩子根據(jù)幼兒人數(shù)人手一份。
活動(dòng)相關(guān)音樂《我的好媽媽》、《愛我你就親親我》
活動(dòng)過程：
1、談話：“三八婦女節(jié)”（導(dǎo)入活動(dòng)）
過渡：你們知道今天是什么日子嗎？（三八婦女節(jié)）每年的3月8日是婦女節(jié)，是媽媽們的節(jié)日。今天，小朋友把自己的媽媽請(qǐng)到我們幼兒園里過媽媽的節(jié)日了，開心嗎？
�。�1）請(qǐng)幼兒共同祝福媽媽們節(jié)日快樂！向媽媽們鞠躬。
�。�2）表演活動(dòng)
過渡：媽媽每天都這么辛苦，我們愛不愛媽媽？媽媽好不好？那現(xiàn)在我們就一起唱《我的`好媽媽》送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂！好嗎？幼兒歌表演“我的好媽媽”，表達(dá)對(duì)媽媽的節(jié)日祝賀。
2、親子手工小制作“送給媽媽的項(xiàng)鏈”。（基本部分）
過渡：媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，在媽媽的節(jié)日里我們送什么禮物給媽媽呢？（幼兒討論）
（1）出示項(xiàng)鏈范樣，引導(dǎo)幼兒觀察。（重點(diǎn)部分）
提問：這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看這是什么？
項(xiàng)鏈上有什么？有些什么顏色的吸管和花片？
這些吸管和花片是怎樣排列的？
小結(jié)：（一起說一說）項(xiàng)鏈上的吸管和花片是紅色、藍(lán)色一個(gè)隔著一個(gè)排隊(duì)的。
�。�2）教師示范制作方法。
過渡：我們先把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了再去做項(xiàng)鏈，好嗎？
�、俪鍪局谱鞑牧希f說材料的名稱和顏色。
②示范制作：先拿一根繩子，穿過一根紅色的吸管，再穿過一片黃色的花片；繼續(xù)穿一根紅色的吸管……穿好以后將繩子兩頭打結(jié)。
�、壅f說顏色的排列規(guī)律。（難點(diǎn)部分）
�。�3）親子制作
①提出操作要求：根據(jù)需要拿取材料，用一個(gè)拿一個(gè)。
�、谡�(qǐng)家長與幼兒共同制作項(xiàng)鏈。
3、請(qǐng)幼兒將項(xiàng)鏈戴在媽媽身上，對(duì)媽媽說一句祝福的話。
4、集體表演“愛我你就親親我”（結(jié)束部分）
總結(jié)：今后我們將用行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛，為媽媽多做一些力所能及的事，比如幫媽媽做家務(wù)，給奶奶捶捶背，這些你們能夠做到嗎？老師相信，我們�。▁）班的小朋友都是懂事的孩子。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗(yàn)、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛，引導(dǎo)他們知道：愛也可以通過另一種方式來進(jìn)行表達(dá)，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項(xiàng)鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。
在這次活動(dòng)中，我覺得運(yùn)用給媽媽做項(xiàng)鏈這一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，在活動(dòng)的過程中幼兒充分投入，每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手串一串，體驗(yàn)快樂；也培養(yǎng)了幼兒一定的情感意識(shí)，活動(dòng)后，將自己做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，而且在幼兒送給媽媽項(xiàng)鏈時(shí)說了節(jié)日祝福的話，讓媽媽們都“喜笑顏開”。
在整個(gè)活動(dòng)中還注意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內(nèi)容的整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂活動(dòng)的整合等，也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。
活動(dòng)存在的不足之處：材料的準(zhǔn)備，可以按照幼兒的能力。能力弱的，材料少些，可單單投放兩種顏色的材料，以便他們區(qū)別。能力強(qiáng)的，材料豐富些，除了顏色外，還可以有不同形狀的材料投放，以便他們加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、激發(fā)探索欲望。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《給媽媽做項(xiàng)鏈》教案及反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)母親的愛與感激之情，增進(jìn)親子關(guān)系。
技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒掌握使用基本手工材料（如彩色紙片、串珠、繩子等）進(jìn)行簡(jiǎn)單穿線和排列的能力。
認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)不同顏色和形狀，提升幼兒的色彩感知能力和形狀識(shí)別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色紙片或彩色珠子
細(xì)繩或塑料線
剪刀（教師提前剪好紙片或珠子，確保安全）
膠水（可選，用于固定紙片）
圖片或?qū)嵨镯?xiàng)鏈展示
安全別針（用于固定項(xiàng)鏈兩端，方便佩戴）
活動(dòng)過程：
1. 引入話題（5分鐘）
教師展示美麗的項(xiàng)鏈圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察并討論：“小朋友們看，這是什么？你們知道是誰喜歡戴項(xiàng)鏈嗎？”引導(dǎo)幼兒說出“媽媽”。
講述簡(jiǎn)短故事，比如：“明天是媽媽的生日，我們想送給她一個(gè)特別的禮物。我們一起動(dòng)手做一條漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽，好不好？”
2. 認(rèn)識(shí)材料（5分鐘）
展示準(zhǔn)備好的材料，讓幼兒逐一認(rèn)識(shí)并觸摸，同時(shí)介紹每種材料的用途：“這些是五顏六色的紙片/珠子，這是細(xì)繩，我們要用它們來制作項(xiàng)鏈。”
3. 操作演示（10分鐘）
教師示范如何將紙片/珠子穿在繩子上，強(qiáng)調(diào)安全使用材料的方法，如輕輕穿、慢慢拉。
引導(dǎo)幼兒注意顏色和形狀的搭配，可以提問：“你想給媽媽做一個(gè)什么樣的項(xiàng)鏈？紅色和藍(lán)色搭在一起怎么樣？”
4. 幼兒操作（20分鐘）
幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)幫助需要幫助的孩子完成任務(wù)。
提醒幼兒在操作過程中保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的手工習(xí)慣。
5. 分享展示（10分鐘）
邀請(qǐng)幼兒展示自己制作的項(xiàng)鏈，并簡(jiǎn)單介紹給媽媽的`“設(shè)計(jì)理念”。
教師給予正面評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的成就感和自信心。
活動(dòng)反思：
成功之處：通過此活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的手工技巧，還表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，增強(qiáng)了家庭情感聯(lián)系。色彩和形狀的認(rèn)知訓(xùn)練也得到了很好的實(shí)施。
改進(jìn)空間：部分幼兒在操作過程中可能會(huì)遇到困難，如手眼協(xié)調(diào)不夠，未來可以增加更多前期的精細(xì)動(dòng)作練習(xí)游戲。另外，考慮到環(huán)保和成本，可以探索使用更多自然材料（如干豆、谷物等）作為替代材料。
家長互動(dòng)：下次活動(dòng)可以邀請(qǐng)家長參與，不僅能增進(jìn)親子互動(dòng)，還能讓家長直接指導(dǎo)孩子，共同體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
情感教育：在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可以通過集體討論的形式，讓幼兒分享為什么想要給媽媽做項(xiàng)鏈，深化對(duì)母愛的理解和感激之情。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《給媽媽做項(xiàng)鏈》教案及反思 3
活動(dòng)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：通過親手制作項(xiàng)鏈，培養(yǎng)幼兒對(duì)母親的愛與感恩之情。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單材料（如彩色紙片、串珠、繩子等）進(jìn)行穿孔和串連，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作。
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同顏色和形狀，增強(qiáng)對(duì)美的感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色紙片或彩色珠子
線或細(xì)繩
剪刀（教師事先裁剪好紙片或選擇大小適中的珠子，避免幼兒使用剪刀造成危險(xiǎn)）
膠水（可選，用于固定紙片）
一次性盤子或容器分裝材料
媽媽的照片或形象畫（作為展示項(xiàng)鏈的背景）
活動(dòng)過程：
引入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述一個(gè)簡(jiǎn)短溫馨的故事，比如“小熊給媽媽的驚喜”，引出制作項(xiàng)鏈的`主題，激發(fā)孩子們的興趣和對(duì)媽媽的愛。
認(rèn)知探索（10分鐘）
展示各種顏色和形狀的材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色和形狀，可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲，如“找找看哪個(gè)是圓形的珠子”、“哪個(gè)是紅色的紙片”等。
制作過程（20分鐘）
示范操作：教師先示范如何將紙片或珠子穿在繩子上，強(qiáng)調(diào)安全使用材料的方法。
幼兒操作：鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色和形狀，開始制作項(xiàng)鏈。教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的孩子。
個(gè)性化裝飾：引導(dǎo)幼兒可以根據(jù)自己的想法添加一些創(chuàng)意，比如在紙片上畫笑臉等，讓項(xiàng)鏈更加獨(dú)特。
分享展示（10分鐘）
完成后，每位幼兒有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并說說自己為什么這樣設(shè)計(jì)，想對(duì)媽媽說的話。
可以設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的“項(xiàng)鏈秀”，讓孩子們?cè)诒尘耙魳分姓故窘o“媽媽”（照片或畫）戴上自己做的項(xiàng)鏈。
活動(dòng)反思：
成功之處：活動(dòng)通過手工創(chuàng)作，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還加深了他們對(duì)色彩和形狀的認(rèn)識(shí)，最重要的是培養(yǎng)了對(duì)母親的感激之情，許多孩子在分享時(shí)表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，情感教育效果顯著。
改進(jìn)空間：部分幼兒在穿珠子或紙片時(shí)遇到了困難，未來可以提前準(zhǔn)備更多易于操作的材料，或者增加小組合作，讓能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的伙伴，促進(jìn)同伴間的相互學(xué)習(xí)和幫助。
家長互動(dòng)：活動(dòng)結(jié)束后，建議將孩子們的作品帶回家，并鼓勵(lì)家長與孩子共同欣賞，甚至可以拍攝孩子為媽媽親自戴上項(xiàng)鏈的溫馨瞬間，進(jìn)一步加深家庭情感聯(lián)系。
【幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《給媽媽做項(xiàng)鏈》教案及反思】相關(guān)文章：
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《做麻花》09-28
幼兒園《做項(xiàng)鏈》教案模板05-31
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《捕魚》教案及反思優(yōu)秀06-26
小班美術(shù)教案《做月餅》09-29
小班美術(shù)做麻花教案02-04
小班美術(shù)媽媽教案11-15
小班美術(shù)教案與反思03-05