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幼兒園《蟲兒飛》教案（通用11篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的幼兒園《蟲兒飛》教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園《蟲兒飛》教案 1
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒手指肌肉動作和協(xié)調(diào)能力。
2、學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
3、幼兒樂于參與活動，感受游戲在學(xué)習(xí)過程中帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
黑板夾子若干自制教具（蝴蝶蜜蜂花數(shù)字卡片）幼兒人手一份操作紙活動過程：
一、開始部分帶領(lǐng)幼兒做小律動
二、比賽夾夾子游戲
1、出示教具花夾子數(shù)字卡片
小朋友看這是什么呀？（花）老師還準(zhǔn)備了（小夾子數(shù)字卡片）。今天我們就來一起玩?zhèn)�夾夾子的游戲。
2、出示小鼓，教師講明游戲規(guī)則，當(dāng)鼓聲響起開始，鼓聲一停小朋友也馬上停下，然后我們來比一比誰家的夾子最多。
1）第一輪游戲請小朋友夾夾子，夾完數(shù)一數(shù)自己一共夾了幾個(gè)。
2）第二輪教師講明第二輪游戲要求這次用數(shù)字卡片來告訴老師夾了幾個(gè)。
3）第三輪這次的要求比上次的還要難，請小朋友夾比4個(gè)多1個(gè)的'夾子。
4）第四輪夾比5少1個(gè)的夾子。（教師小結(jié)）
三、聽力比賽
1、這次要考一考小朋友的小耳朵，請小朋友挺好了（教師拍手6下）；請小朋友也用拍手的方式來告訴老師你聽到了幾聲？（6）
2、繼續(xù)聽，老師跺腳6下；請小朋友用數(shù)字卡片來告訴老師你聽到了幾聲？（6）教師出示數(shù)字6小結(jié)：凡是像剛才老師拍手跺腳的數(shù)量我們都用數(shù)字6來表示；請小朋友也用自己的方式來表現(xiàn)一下數(shù)字6，請幼兒表演
四、出示黑板、花請幼兒點(diǎn)數(shù)
1、今天我也用小花來玩游戲，請小朋友數(shù)一數(shù)我這里有幾朵小花？（5朵）那我想讓它變成6朵怎么辦？（加上1朵）
剛剛是5朵，又加上了1朵變成6朵了，那我們一起來說5添上1是6。
2、拿下來1朵剩幾朵了？（5朵）
我們一起來說6去掉1是5
五、利用教具蜜蜂、蝴蝶來做游戲
幼兒人手一份操作紙，今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂，它們都要和小朋友做游戲，請小朋友把操作紙平放到桌子上。
聽老師指揮：（1）請?jiān)诘谝恍懈褡永镲w進(jìn)4只小蜜蜂，再想辦法讓小蜜蜂變成5只，再想辦法變成6只。（2）請?jiān)诘诙懈褡永镲w進(jìn)5只小蝴蝶，現(xiàn)在請小朋友看看誰多誰少？再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多。
六、結(jié)束部分
今天你們玩的開不開心，那我們今天就到這里跟客人老師再見吧！
幼兒園《蟲兒飛》教案 2
【活動目標(biāo)】：
1、體驗(yàn)、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅(jiān)定的心情。
2、能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受。
3、嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
【活動重點(diǎn)】：能完整演唱歌曲。
【活動難點(diǎn)】：能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受�；顒訙�(zhǔn)備：音樂
【活動過程】：
一、初步感受音樂旋律
教師播放音樂，幼兒初談感受
指導(dǎo)語：聽了這段音樂之后你有什么感覺，想到些什么。
二、通過聽覺、視覺的'結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲，充分體驗(yàn)歌曲。
�。ㄒ唬┑谝槐�，初步說自己聽了歌曲之后的感覺。分析歌曲基本情感。指導(dǎo)語：其實(shí)這段音樂是一首歌曲的旋律，咱們來聽一遍這首歌曲，想一想，你的感覺和你會想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫《蟲兒飛》。
�。ǘ┑诙椋牳柙~，感受歌詞的美。重點(diǎn)體驗(yàn)理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪）指導(dǎo)語：歌里有哪些歌詞最讓你感動。為什么感動？
天上的星星為什么要流淚，地上的玫瑰為什么會枯萎。（引導(dǎo)幼兒用動作表情來表現(xiàn)）
�。ㄈ┑谌�，教師清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞所表達(dá)的意境。
�。ㄋ模┑谒谋椋鍪緬靾D，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞
指導(dǎo)語：其實(shí)這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？為什么會哭？如果你是這個(gè)小女孩，你這時(shí)的心情會是怎么樣的？（鼓勵幼兒表現(xiàn)出來）
�。ㄎ澹┑谖灞�，情感的提升，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂，支持幼兒提升情感。
指導(dǎo)語：到底小女孩為什么一個(gè)人坐在這里流淚呢？聽了故事，你就知道了。這一次你又有什么感覺？
四、支持幼兒找出歌曲中堅(jiān)定的情感，欣賞感受第二部分。鼓勵幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來。
指導(dǎo)語：其實(shí)小女孩也很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢，她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅(jiān)定的心情，想一想，歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅(jiān)定的心情的。
五、一起完整地表現(xiàn)歌曲。
幼兒園《蟲兒飛》教案 3
活動目標(biāo)：
1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。
2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與，體驗(yàn)歌曲和諧、舒緩的意境。
3、樂意參與音樂欣賞活動，感受想象的愉悅。活動準(zhǔn)備：歌曲磁帶、錄音機(jī)、課件等。
活動過程：
一、導(dǎo)入
“今天，我給大家?guī)砹艘皇赘枨�，我們一起來聽一聽好嗎？”師生共同欣賞歌曲，萌發(fā)對歌曲的第一印象�！奥犃诉@首歌，你有什么樣的感覺？”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的？它的`情緒是歡快的、還是柔和的？”
二、分段欣賞。
1、“讓我們一起再來仔細(xì)地聽一聽歌里唱到了什么？”欣賞第一段。
“歌里唱到了什么？你現(xiàn)在有什么感覺？”“在這樣一個(gè)漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰？”“誰來做個(gè)思念的樣子？”
2、“讓我們接著往下聽，小蟲兒又遇到什么情況了？”欣賞第二段。
“這次又唱到了什么？聽了這段你有什么感覺？小蟲兒會想誰來陪它？”“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子？陪伴怎么做呢？”
3、“下面這段的旋律和前面不一樣，你們仔細(xì)地聽一聽�！毙蕾p第三段。
“聽到這里，你又有什么樣的感覺？小蟲兒怎么樣了？花兒又怎么樣了？”“天這么黑，風(fēng)這么吹，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎？它在尋找什么？你覺得他勇敢嗎？”“誰來學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲兒？”
三、完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動作。
“現(xiàn)在我們再來完整地聽一聽這首歌，大家可以跟著音樂來做一做、學(xué)一學(xué)這只勇敢的小蟲兒�！�
四、“你們猜一猜，這首歌里還會有誰？我們一起來看一看�！毙蕾p課件。
討論：“這部動畫片里還有一個(gè)小客人叫東東。他在思念誰？他有什么愿望？你覺得他的愿望會實(shí)現(xiàn)嗎？他需要怎么做呢？”“當(dāng)你很孤獨(dú)的時(shí)候，你會怎么樣？你會想到誰？你會做什么讓對方感受到你在思念他？”
五、再次完整地欣賞歌曲，結(jié)束活動。
“讓我們回去后再思考一下，還有什么好辦法，能讓你不再感到孤獨(dú)。”
幼兒園《蟲兒飛》教案 4
活動內(nèi)容：
歌唱歌謠《蟲兒飛》
活動目標(biāo)：
1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。
2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
活動重點(diǎn)：
學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
活動難點(diǎn)：
能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。
2、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節(jié)奏卡。
活動過程：
一、預(yù)備起勢
師生討論，什么時(shí)候人會打哈欠？
保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的'回聲》
幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。
學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？
二、賞析感受
1、播放音樂CD，幼兒欣賞。
提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？
2、請幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。
幼兒園《蟲兒飛》教案 5
活動目標(biāo)：
1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美，輕柔的旋律。
2、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
3、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：看圖理解歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。
難點(diǎn)：能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的唱歌。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件，兒歌《蟲兒飛》
活動過程：
1、問題導(dǎo)入
小朋友你們都喜歡什么動物呢？（幼兒回答）
今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)可愛的小動物，它呀藏在兒歌里，我們一起聽一聽，找出它。
2、播放兒歌《蟲兒飛》
這個(gè)可愛的小動物是誰呢？（幼兒回答蟲兒）
聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢？是歡快的，還是柔和的。
3、分段欣賞，學(xué)唱兒歌
這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現(xiàn)在我們一起來看一看。
�。�1）出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空，亮亮的繁星，蟲兒飛的場景。教師總結(jié)圖片內(nèi)容，朗誦并清唱，幼兒學(xué)唱。
過渡語：那蟲兒在思念誰呢？我們一起來看一看
�。�2）出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒說出天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹的`場景，因?yàn)楣陋?dú)，蟲兒來找他們了。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
�。�3）蟲兒來陪玫瑰了，這會是一個(gè)怎么的感覺呢？我們換種方式，聽一聽歌曲的最后部分，你們告訴老師。
教師總結(jié)：天黑了，蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個(gè)相伴，再也不會孤單了。當(dāng)我們在家里時(shí)有爸爸媽媽陪著我們，在幼兒園有好朋友，還有老師陪著我們，所以我們是不孤單的。因此不管我們在哪里，都有人陪著我們，我們都是幸福的。
4、播放歌曲，完整學(xué)唱
�。�1）我們的兒歌學(xué)完了，我們一起跟著音樂，用我們好聽的聲音唱出來。
過渡語：小朋友唱的真不錯呀，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個(gè)部分呢？（幼兒討論，回答）
�。�2）三個(gè)部分，小男生第一部分，小女生第二個(gè)部分，最后一個(gè)部分我們一起開唱，比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進(jìn)行評價(jià)，以鼓勵為主。
5、活動延伸
利用區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲場景
幼兒可以自編舞蹈進(jìn)行分享。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園《蟲兒飛》教案 6
活動內(nèi)容：
歌唱歌謠《蟲兒飛》
活動目標(biāo)：
1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。
2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
活動重點(diǎn)：
學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
活動難點(diǎn)：
能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。
2、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節(jié)奏卡。
活動過程：
一、預(yù)備起勢
師生討論，什么時(shí)候人會打哈欠？
保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》
幼兒起立，保持身體和頭部的.正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。
學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？
二、賞析感受
1、播放音樂CD，幼兒欣賞。
提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？
2、請幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。
三、情境感應(yīng)
1、出示節(jié)奏型卡X XX Ｘ Ｘ｜X — X —|，引導(dǎo)幼兒做動作。
2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。
教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。
2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。
五、延伸變式
教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、結(jié)束活動
1、請幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。
2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動。
幼兒園《蟲兒飛》教案 7
引言：
音樂是幼兒園教育中不可或缺的一部分，它能夠引起幼兒的興趣和注意力，提高他們的注意力、記憶力和創(chuàng)造力。而《蟲兒飛》這首音樂作品，以其生動活潑的旋律和靈動的歌詞，深受幼兒和教師的喜愛。本文將介紹一份關(guān)于《蟲兒飛》的音樂教案，并對教學(xué)過程進(jìn)行反思，希望能對幼兒園音樂教育的實(shí)施起到一定的指導(dǎo)作用。
一、教案設(shè)計(jì)
1.教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）引導(dǎo)幼兒通過歌曲欣賞和模仿，培養(yǎng)他們的音樂審美能力；
�。�2）通過歌曲教學(xué)，讓幼兒學(xué)會動聽歌曲并能跟隨節(jié)奏做一些簡單的動作；
（3）提高幼兒的語言表達(dá)能力，開發(fā)其感官能力。
2.教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）錄制好《蟲兒飛》這首歌曲；
�。�2）準(zhǔn)備一些與歌曲相關(guān)的圖片和道具，如蝴蝶、蜜蜂等；
�。�3）準(zhǔn)備一些樂器，如鼓、小提琴等。
3.教學(xué)過程：
（1）熱身活動：教師給幼兒播放一段輕快的音樂，引導(dǎo)他們跟著節(jié)奏做簡單的舞蹈動作，熱身身體。
（2）歌曲欣賞：教師向幼兒介紹《蟲兒飛》這首歌曲，播放歌曲讓幼兒聽，并鼓勵他們跟著歌曲的旋律擺動身體。
（3）歌曲學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的歌詞和動作，通過模仿教師的示范，讓幼兒理解和掌握歌曲的節(jié)奏和動作。
�。�4）詞語認(rèn)讀：教師給幼兒展示與歌曲有關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并說出圖片對應(yīng)的漢字。
（5）樂器練習(xí)：教師向幼兒展示一些樂器，讓他們輪流體驗(yàn)不同樂器的聲音，并根據(jù)音樂的節(jié)奏自由演奏。
�。�6）整合表演：教師組織幼兒進(jìn)行整合表演，讓幼兒在音樂的伴奏下，展示自己所學(xué)的歌曲和動作。
二、教案反思
1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理。通過《蟲兒飛》的學(xué)習(xí)，幼兒能夠從中感受到音樂的美妙，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力。同時(shí)，通過歌曲的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)幼兒的參與欲望，提高他們的動手能力和感受力。
2.教學(xué)準(zhǔn)備充分。教師要提前錄制好歌曲，并準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、道具和樂器，以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
3.教學(xué)方法多樣化。通過熱身活動、歌曲欣賞、歌曲學(xué)習(xí)、詞語認(rèn)讀、樂器練習(xí)和整合表演等環(huán)節(jié)，使幼兒在不同的學(xué)習(xí)活動中得到全面的鍛煉和發(fā)展。
4.教學(xué)過程靈活。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的快樂，并提高他們的參與度和興趣。
5.教師角色引導(dǎo)。教師應(yīng)以幼兒為中心，扮演好引導(dǎo)者和示范者的`角色，激發(fā)幼兒的主動性和創(chuàng)造性，讓他們更好地參與到教學(xué)中。
結(jié)語：
通過《蟲兒飛》的音樂教案設(shè)計(jì)和反思，我們可以看到音樂在幼兒園教育中的重要作用。通過有針對性的教學(xué)活動，幼兒能夠在歡樂的氛圍中學(xué)會音樂，提高他們的動手能力和感受力。希望本文的介紹和反思能對幼兒園音樂教育的實(shí)施起到一定的指導(dǎo)作用。
幼兒園《蟲兒飛》教案 8
一、活動目標(biāo)
1、通過音樂活動引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的肢體動作和表情，表現(xiàn)音樂傳達(dá)的孤獨(dú)和友愛的情感。
2、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏，用不同的方式大膽表達(dá)自己的內(nèi)心感受，表現(xiàn)自我。
3、幼兒嘗試感受歌曲舒緩、優(yōu)美的旋律，掌握歌曲的節(jié)奏，并能自由表演集體表演。
二、活動準(zhǔn)備
1、歌曲《蟲兒飛》
2、教學(xué)課件《蟲兒飛》
3、準(zhǔn)備和歌曲相關(guān)的背景圖片或掛圖
三、活動過程
1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回憶，回憶自己對孤獨(dú)和友愛的情緒體驗(yàn)，請幼兒自由交流。
�。�1）小朋友們，你們知道什么是孤獨(dú)？什么是友情嗎？
�。�2）請你們回憶以前，和大家說說，有什么事情讓你感到孤獨(dú)？孤獨(dú)的時(shí)候你是什么感覺？在你孤獨(dú)的時(shí)候是誰幫助了你？
2、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入音樂坊環(huán)節(jié)，請幼兒欣賞歌曲《蟲兒飛》。
�。�1）大家輕輕閉上雙眼，安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。
�。�2）請你說說，在歌曲中你聽到了什么？聽完歌曲之后你是什么感覺？
3、教師噢再次播放歌曲《蟲兒飛》，幫助以偶爾聽辨歌曲的a、b兩段的結(jié)構(gòu)。
請你們仔細(xì)聽歌曲，歌曲中的小朋友是在什么時(shí)候很孤獨(dú)和傷心？又是在什么時(shí)候因?yàn)榕笥训呐惆槎械椒浅５目鞓罚?/p>
4、教師引導(dǎo)幼兒用身體動作和面部表情表現(xiàn)歌曲。
�。�1）你們在孤獨(dú)傷心的'時(shí)候會做什么？在高興快樂的時(shí)候會做什么呢？
�。�2）教師分段播放音樂，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體動作和表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容里的情緒。
5、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲，《蟲兒飛》是幼兒最愛唱的兒歌，學(xué)會之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌，也可以在集體前面表演，教師和同伴給與鼓勵和評價(jià)，自己感受成就感。
四、活動延伸
教師在結(jié)束音樂活動后，可以讓幼兒發(fā)揮想象：
（1）教師引導(dǎo)幼兒嘗試自己組織并創(chuàng)編《蟲兒飛》的后續(xù)情景故事。想象一下歌曲中的蟲兒會飛到什么地方去了呢？
�。�2）也可以引導(dǎo)幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲兒會飛？
�。�3）教師可以根據(jù)《蟲兒飛》歌曲的意境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，夜空中的蟲兒、蟲兒飛走了等。
五、資料庫
蟲兒飛
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？
天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪！
蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對才美。
不管天黑只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北。
幼兒園《蟲兒飛》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對樂器蟲兒飛的興趣。
通過動手操作，讓幼兒能熟悉蟲兒飛的外觀和音響。
啟發(fā)幼兒對蟲兒飛的探索和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
蟲兒飛樂器。
幼兒園音樂室。
幼兒園音樂老師。
三、教學(xué)過程：
1. 引入蟲兒飛樂器的背景知識。
通過談?wù)撓x兒飛樂器的外觀特點(diǎn)、發(fā)聲原理等，激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
2. 觀看和聆聽演示。
音樂老師演示蟲兒飛的演奏，讓幼兒觀看、聆聽，并感受樂器的音響魅力。
3. 分發(fā)蟲兒飛樂器。
將蟲兒飛樂器分發(fā)給每個(gè)幼兒，讓他們親自動手操作，感受樂器的外觀和音響。
4. 蟲兒飛樂器合奏。
將幼兒組成小組，指導(dǎo)他們合奏蟲兒飛樂器，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
5. 自由創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒利用蟲兒飛樂器進(jìn)行自由創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
四、總結(jié)與延伸：
教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和總結(jié)，鼓勵他們繼續(xù)探索音樂世界。延伸活動可以邀請音樂專家來校進(jìn)行音樂講座，增加幼兒對音樂的了解。
蟲兒飛教案設(shè)計(jì)不僅讓幼兒通過音樂教學(xué)獲得了知識和技能，還培養(yǎng)了他們的.審美意識和情感表達(dá)能力。音樂教育對幼兒的發(fā)展具有重要作用，中班階段正是孩子們接觸音樂的黃金時(shí)期。
希望幼兒園能夠重視中班音樂教學(xué)，設(shè)計(jì)更多富有創(chuàng)意和趣味性的教案，讓幼兒在音樂的世界中茁壯成長。
幼兒園《蟲兒飛》教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
一、學(xué)會唱歌曲。
二、欣賞歌曲的旋律，感受作者的思想。
三、使學(xué)生愛上歌唱，通過歌唱表達(dá)自己的感情等。
教學(xué)重點(diǎn)：
教會學(xué)生正確唱出歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲，熱愛唱歌的情感。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看過《雄霸風(fēng)云》嗎？里面那首《蟲兒飛》感動了很多人。通過之前的了解，平時(shí)你們唱的.歌都是一些流行歌，這首是適合兒童合唱的歌曲。希望同學(xué)喜歡，這是屬于你們的歌。
一、認(rèn)識歌詞
�。ㄒ唬┮贿叢シ拧断x兒飛》，一邊抄寫歌詞在黑板上。
�。ǘ┙鉀Q歌詞中的生字，糾正讀音。
二、學(xué)唱歌曲
（一）播放三遍歌曲，讓學(xué)生自己看著歌詞熟悉旋律。
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1.采用“老師一句，學(xué)生一句”的教法。
2.重點(diǎn)教難點(diǎn)，一些學(xué)生容易走調(diào)，節(jié)奏不對的地方。
三、欣賞歌曲
�。ㄒ唬┰俾爟杀楦枨�，讓學(xué)生通過對比，了解歌曲的演唱情感。
�。ǘ├蠋煼治龈枨⒀菔就ㄟ^怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活。例如，情重緩急，漸強(qiáng)漸弱的處理方面。
�。ㄈ┓鸥枨�，學(xué)生和原唱一起唱。
四、表演歌曲
�。ㄒ唬┬〗M表演
1.分小組
2.小組表演
3.表揚(yáng)和獎勵。
（二）個(gè)人表演
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五、小小感悟
關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生熱愛唱歌。
幼兒園《蟲兒飛》教案 11
設(shè)計(jì)意圖：
隨著春天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，會慢慢地靠近，會用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設(shè)計(jì)《蟲兒飛》這一活動時(shí)，為了更好地激發(fā)孩子參與活動的興趣，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛蟲變蝴蝶的生長史為主線，開展健康活動。讓孩子在游戲中自然的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)身體的靈活性，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動作，模仿毛毛蟲爬，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、樂于參加體育活動，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、布袋人手一個(gè)，三棵樹背景圖，音樂磁帶，錄音機(jī)。
2、場地布置：在場地四周標(biāo)識出圓形、三角形和長方形的幾塊區(qū)。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動（熱身運(yùn)動）
寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發(fā)吧！
【突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。 哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干布袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水（做頭部運(yùn)動），手上的，腳上的（做四肢運(yùn)動），還有身上的（做全身運(yùn)動）。 (聽著音樂來做情景性的熱身活動)
二、“毛毛蟲出動”（套布袋變成毛毛蟲）
寶寶們，看看我們的布袋干了沒有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘，為我們擋雨。現(xiàn)在看媽媽要變成什么呢？聽仔細(xì)嘍！
【學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動作，模仿毛毛蟲爬�！�
1、教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。
大大布袋真好玩，兩頭空空瞧一瞧。
一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩。
提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進(jìn)去，
變，變，變，變成毛毛蟲。
2、蟲寶寶自由練習(xí)爬行。
幼兒雙腳套入布袋中，俯臥在地，依靠肩和軀干的屈伸在場內(nèi)自由模仿蟲爬。
三、游戲模仿“蟲兒吃嫩葉”→“蟲兒做蛹” →“蟲兒變蝴蝶”
�。寄艿牧�(xí)得）
講究正確用伸展和卷曲的動作，模仿毛毛蟲爬時(shí)，進(jìn)行正面示范，講清楚“毛毛蟲全身包括肚子都要貼著地面來爬�！�
1、在幼兒已了解蟲的生長過程的基礎(chǔ)上，在幼兒向同一方向爬行的同時(shí)，教師引出蟲寶寶肚子餓了要吃嫩葉的'情節(jié)，活躍氣氛，調(diào)動幼兒爬行的積極性。教師作為尋找嫩葉的人，不斷地變動自己的位置，“蟲兒”也隨之改變爬行方向。
師：蟲寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？我們看看旁邊都有樹，一起去吃嫩葉嘍，想吃的快點(diǎn)爬過來吃哦!
2、教師隨機(jī)引出“蟲兒吐絲”的情節(jié)，再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶----”之聲。
師：讓我來摸一摸,蟲寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蟲寶寶在吐絲了。
3、幼兒團(tuán)身藏入袋內(nèi)，模仿“蟲作繭”。
師：蟲寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。讓它在里面好好休息。
4、“蟲變蝴蝶”。幼兒從袋內(nèi)鉆出，就近范圍模仿蝴蝶的飛行動作四散跑。
師：蟲寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,最后變成蝴蝶咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。
四、“蝴蝶聞花香”（幼兒練習(xí)四散飛舞）
師：美麗的小蝴蝶們，跟緊媽媽扇動我們美麗的翅膀，我們?nèi)ヂ劼劵ㄏ��？纯磮A形花壇在哪里呢？
師：小蝴蝶們我們一起到圓形的花壇看看，聞聞花香哦。（讓幼兒根據(jù)指令和圖示飛到相應(yīng)的三角形及長方形花壇。）
師：今天，我們玩得真開心，寶貝們我們一起飛到外面去看看更美的景色吧�。ńY(jié)束活動）
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