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      2. 幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪

        時(shí)間:2021-02-04 10:22:10 教案 我要投稿

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪

          作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能運(yùn)用圓、螺旋線和短線進(jìn)行花的造型。

          2、初步感受美的能力,在創(chuàng)造中體驗(yàn)樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          示范圖。小圖片

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、以故事的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

          小朋友我們聽(tīng)過(guò)花路的故事,故事里面的小熊撿到一只大口袋。口袋里面裝的是什么呀?(花籽)。

          春天來(lái)了小熊走過(guò)的地方變成了一條美麗的花路。

          2、(出示圖片)引導(dǎo)幼兒觀察花的造型,激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。

          (1)這么多美麗的花呀!快看看這些花都有什么不一樣呀?(大小、顏色、形狀等)(2)原來(lái)這些花長(zhǎng)的都是不一樣的,有些顏色不一樣,有些大小不一樣,還有些形狀不一樣,高矮不同。

          3、通過(guò)小圖片幫助幼兒梳理各種花組合后的造型。

         。1)那你喜歡那一朵花?為什么?仔細(xì)看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的呀?(大圓和小圓)教師出示小圖片,那大圓小圓除了可以邊出這樣的花,還會(huì)變出什么樣的花呀?(出示小圖片)

         。2)你還喜歡那朵花?為什么?(同上)

          4、師講解作畫(huà)的方法。

          看,這里還有一粒一粒的花籽,這花籽發(fā)芽了;(示范畫(huà)花桿),過(guò)了幾天,長(zhǎng)出了兩片橢圓形的葉子,一片在這邊,一片在那邊;(示范畫(huà)葉子),再過(guò)了幾天,在頂上開(kāi)出了一朵朵各種顏色的小花;(示范畫(huà)花蕊 ),最后,花越長(zhǎng)越大,各種顏色的花越長(zhǎng)越漂亮。

          5、幼兒操作

          小熊背著花籽,還走了很多的地方,我們?nèi)ソo那些花籽幫幫忙,讓它們也發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花,變成一條美麗的花路,好嗎?

          6、講評(píng)

          (1)欣賞同伴的花,幼兒 介紹自己的作品。

         。2)小朋友的這些花路都很好看,你們覺(jué)的哪一條最美呢?為什么它最美?原來(lái),選用各種漂亮的顏色,可以做出美麗的花路,以后,我們要多用各種美麗的顏色來(lái)作畫(huà),現(xiàn)在,我們?cè)僖黄饋?lái)看看這些美麗的花吧!

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪2

          目的:

          1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及互相合作的能力。

          準(zhǔn)備:

          縐紙彩帶,彩色筆,事先貼有小魚(yú)的大畫(huà)紙,錄有快慢兩段音樂(lè)的磁帶,教具魚(yú)一條。

          過(guò)程:

          一、讓彩帶跳舞。

          1.與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂(lè)有節(jié)奏地舞動(dòng),在游戲中感受曲線。

          2.引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線。

          3.引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶,從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。

          二、觀察曲線的畫(huà)法。

          1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。幼兒每說(shuō)出一種,教師就請(qǐng)大家舞動(dòng)彩帶模仿。

          2.教師根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化,用彩帶舞出不同方向的、不同形態(tài)的曲線,并將其“記錄”在黑板上。

          三、在游戲情境中作畫(huà)。

          1.出示活動(dòng)教具,以小魚(yú)的口吻引出游戲情景:請(qǐng)你們幫助我在池塘里畫(huà)上清清的河水,長(zhǎng)長(zhǎng)的水草,還有我愛(ài)吃的小蟲(chóng)子,好嗎?

          2.幼兒以小組為單位,聽(tīng)著音樂(lè)共同表現(xiàn)自己體驗(yàn)到的各種曲線。

          3.引導(dǎo)幼兒觀察自己畫(huà)的曲線,說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。

          4.讓幼兒把彩帶塞在褲腰扮作小魚(yú),游到每個(gè)“池塘”去看一看,選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。

          評(píng)析

          在設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)時(shí),教師除了要重視孩子的生活經(jīng)驗(yàn),還必須重視孩子的年齡特點(diǎn)。小班美術(shù)活動(dòng)《歡樂(lè)的曲線》中,教師根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn),通過(guò)有趣的游戲形式建立良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境;顒(dòng)中,教師首先根據(jù)節(jié)奏變化示范了各種方向的曲線,并賦予一定的意義(如水草、波浪),然后引導(dǎo)孩子把自己體會(huì)到的各種類(lèi)型的曲線以組畫(huà)的形式表現(xiàn)在畫(huà)紙上,讓孩子在動(dòng)中體驗(yàn),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪3

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫(huà)的方法,表現(xiàn)出可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。

          2、能大膽地作畫(huà),培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的興趣。

          3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          每組兩盒水粉顏料(內(nèi)放棉花)、抹布、白紙、范畫(huà)一幅。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示范畫(huà),引起幼兒的興趣。

          1、今天呀!我給小朋友帶來(lái)了一位小客人,你們猜猜它是誰(shuí)?(出示毛毛蟲(chóng)掛圖),請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,它是用什么材料畫(huà)的呀?

          2、我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)毛毛蟲(chóng)。

          二、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà),教師巡回。

          1、小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色,在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的身體,身體可長(zhǎng)可短,毛毛蟲(chóng)也可以多畫(huà)幾條。

          2、顏色干了以后,再用水彩筆畫(huà)觸角和腳,并用綠色油畫(huà)棒添畫(huà)小草。

          3、手上有顏色的用抹布擦一擦。

          三、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          1、展覽作品,請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。

          2、教師表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔,畫(huà)得好的和有進(jìn)步的幼兒,并對(duì)所有作品給予肯定。

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、香蕉的外貌特征與生長(zhǎng)特征。

          1、 嘗試掌握棉簽繪畫(huà)的技能,能獨(dú)立完成畫(huà)作。

          2、喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)寫(xiě)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 ppt香蕉的圖片

          2、 顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入

          師:你們有喜歡吃的水果嗎?

          夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?

          二、 出示ppt

          師:我這里有一些特別漂亮的香蕉,請(qǐng)你們來(lái)看看。

          它們長(zhǎng)什么樣?長(zhǎng)的像什么?

          出示“站”起來(lái)的香蕉。

          這個(gè)香蕉怎么了?像什么呢?

          三、 介紹材料

          師:今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來(lái)幫助我們畫(huà)香蕉,讓我們一起看看。

         。ǔ鍪久藓灪涂垼

          用棉簽怎么畫(huà)香蕉呢?你們覺(jué)得應(yīng)香蕉吧!

         。ㄟ呏v述畫(huà)法邊在幼兒眼前完成畫(huà)作)

          四、 幼兒作畫(huà)

         。ń處熝不刂笇(dǎo)作品)

          五、欣賞幼兒作品

          師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的香蕉?

         。◣熡坠餐蕾p作品)

          反思:

          香蕉是我們生活中常見(jiàn)的水果,平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí),孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問(wèn)到香蕉的樣子,孩子們也是能夠很清楚的說(shuō)出來(lái)。問(wèn)到像什么?孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限,都是小船,黃黃的,再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,我起了一個(gè)頭,彎彎的香蕉像飛鏢一樣,開(kāi)始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識(shí)飛鏢,只聽(tīng)到孩子們馬上說(shuō):老師,飛鏢飛出去會(huì)回來(lái)的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開(kāi)了,有的說(shuō)像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫(huà)作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來(lái),看到這次的作品,孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫(huà)的能力。也能夠很清楚的畫(huà)出自己想要的東西了。

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。

          2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

          3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.將幼兒帶來(lái)的各種各樣的帽子,布置成“帽子展覽會(huì)”。

          2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍(lán)三種顏色)。

          3.輕松活潑的音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.組織幼兒參觀“帽子展覽會(huì)”。

          (1)請(qǐng)幼兒相互介紹自己帶來(lái)的帽子。

          (2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴,并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)帽子的種類(lèi)(遮陽(yáng)帽、棉帽、警察帽、護(hù)士帽等),他們有什么用途?引導(dǎo)幼兒知道棉帽能保暖。

          (3)請(qǐng)幼兒安帽子的顏色進(jìn)行分類(lèi)。

          (4)教師選擇1~2種帽子,引導(dǎo)幼兒觀察帽子的顏色圖案。

          2.鼓勵(lì)幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。

          3.播放背景音樂(lè),請(qǐng)幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演,并相互欣賞同伴裝飾的帽子。

          活動(dòng)延伸

          1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會(huì)”讓幼兒相互欣賞。

          2.引導(dǎo)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源6第10—11頁(yè)上用不同的方式(繪畫(huà)、蔬菜或紙團(tuán)印畫(huà))幫助小動(dòng)物裝飾帽子、圍巾、手套。

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫(huà)出來(lái)的形狀是各種各樣的 。不足之處:在做畫(huà)的過(guò)程中,個(gè)別幼兒不聽(tīng)指揮,隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪6

          教學(xué)目標(biāo):

          1.嘗試在酒瓶上進(jìn)行樹(shù)葉拓印,體驗(yàn)酒瓶樹(shù)葉拓印的樂(lè)趣。

          2.讓幼兒認(rèn)識(shí)到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.收集各種啤酒瓶、各種樹(shù)葉。

          2、各種顏色的水粉顏料、水粉筆

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、范例欣賞,激發(fā)興趣。

          教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)酒瓶子漂亮嗎?它與這個(gè)酒瓶子有

          什么區(qū)別?在哪里經(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢?

          你知道這個(gè)漂亮瓶子是怎么做出來(lái)的嗎?

          環(huán)節(jié)分析:主要是引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)范例的美,激發(fā)幼兒想學(xué)習(xí)的欲望。同時(shí)引導(dǎo)幼兒自己分析問(wèn)題,判斷漂亮瓶子的制作方法。

          二、示范講解,了解作畫(huà)方法。

          教師根據(jù)幼兒的講述小結(jié)作畫(huà)方法:先將左手的食指伸進(jìn)酒瓶口將瓶子

          放斜,右手拿水粉筆蘸上白顏料從上往下刷,將酒瓶的顏色覆蓋,等到整個(gè)瓶子都刷好了就放一邊等它干一下。然后你選擇你喜歡的樹(shù)葉、找到你喜歡的顏色、拿上這個(gè)顏色上的水粉筆,將樹(shù)葉整片刷上顏色,再將這片刷上顏色的樹(shù)葉貼到酒瓶上,用手指來(lái)回按實(shí)后將樹(shù)葉取下,這樣一片漂亮的樹(shù)葉就到酒瓶上了。用同樣的方法再貼其他形狀的葉子。如果手上碰到了顏色就趕緊用布擦干凈。

          環(huán)節(jié)分析:在幼兒講述的基礎(chǔ)上教師再講述制作方法有利于幼兒理解記憶,也便于注意力的集中傾聽(tīng)。教師的示范制作讓幼兒在看的過(guò)程中了解制作方法及在制作過(guò)程中的難點(diǎn),有利于幼兒在制作過(guò)程中克服難點(diǎn)。

          三、幼兒操作,大膽表現(xiàn)。

          鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行。

          提醒幼兒注意上面的布局,注意疏密關(guān)系。

          環(huán)節(jié)分析:在實(shí)際操作中感受作畫(huà)樂(lè)趣,感知樹(shù)葉拓印的正確方法。

          四、作品展示,體驗(yàn)快樂(lè)。

          看了這么多的五彩瓶子,你認(rèn)為哪個(gè)最漂亮呢?為什么?

          原來(lái)的啤酒瓶子變得漂亮了么?你感覺(jué)怎樣?

          環(huán)節(jié)分析:通過(guò)自己的努力看到自己的作品讓幼兒有成功的體驗(yàn)。

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫(huà)法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。

          2.學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)鴨子,鞏固用棉簽作畫(huà)的技能。

          3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤(pán)。

          2.棉簽,毛巾若干。

          3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.引出課題:

          1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫(huà)小鴨的興趣。

          2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說(shuō)出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問(wèn)邊出示字卡。

          3.提問(wèn):小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時(shí)候,兩只小腳都看不見(jiàn)了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補(bǔ)充問(wèn):想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好?

          二.教師示范畫(huà)小鴨。

          教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫(huà)個(gè)圓圓的腦袋,一個(gè)橢圓的身體,提問(wèn):如果2字是一只可愛(ài)的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫(huà)上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫(huà)一只眼睛,再用藍(lán)色顏料畫(huà)上波浪線。小鴨子在游泳。

          三.提問(wèn):畫(huà)小鴨時(shí)哪里畫(huà)的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢(shì)不一樣。

          四.幼兒練習(xí)

          1.鼓勵(lì)幼兒大膽的畫(huà)出小鴨子游泳的不同姿勢(shì)。

          2.要求幼兒注意畫(huà)紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫(huà)粗些。

          3.及時(shí)展覽,講評(píng)幼兒作業(yè)。

          4.放音樂(lè),教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪8

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù),更多的是利用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受,為了讓幼兒除了畫(huà)筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外,還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn),所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為畫(huà)畫(huà)工具,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解葡萄的顏色,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紫色。

          2.能大膽的使用水粉顏色進(jìn)行用食指點(diǎn)畫(huà)葡萄。

          3.在游戲中體會(huì)到快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一串紫色和綠色的葡萄;畫(huà)有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤(pán);擦手的毛巾若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、與幼兒的一個(gè)互動(dòng),手指游戲。

          二、觀察葡萄,引起興趣。

          教師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了一種水果,看看這是什么水果?(出示葡萄)

          教師:原來(lái)這是葡萄,小朋友們你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄阿?(幼兒自由回答)

          教師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的?(酸酸甜甜的)

          教師:那又有哪個(gè)寶貝來(lái)告訴我葡萄是什么顏色的?又是什么形狀的?(幼兒回答)

          教師總結(jié):哦,原來(lái)葡萄有兩種顏色,有紫色和綠色,圓圓的,而且是一個(gè)緊靠著一個(gè)的。

          教師:現(xiàn)在我們一起給葡萄照個(gè)相吧!(學(xué)做相機(jī)動(dòng)作)咔嚓一下,哇,照片出來(lái)了,真漂亮。

          教師:葡萄生長(zhǎng)在哪里的吖?(藤下面)

          教師:真能干!那周老師也來(lái)畫(huà)一串葡萄吧。

          三、示范作畫(huà)過(guò)程

          1.教師示范點(diǎn)畫(huà):伸出你們的食指,親親顏料寶寶,在藤下點(diǎn)出個(gè)葡萄娃娃。

          2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)(指導(dǎo)幼兒點(diǎn)葡萄時(shí)候要一個(gè)挨著一個(gè))

          四、交代作畫(huà)要求,幼兒操作。

          1.一個(gè)葡萄一個(gè)葡萄要緊緊靠在一起。

          2.畫(huà)畫(huà)之前先把袖子卷起來(lái)。

          3.注意桌面以及衣物清潔。

          五、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)摘葡萄

          寶寶們的本領(lǐng)真大,畫(huà)的葡萄真好看,我們夸夸自己,而且啊,農(nóng)民伯伯請(qǐng)我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢。ㄕ四没丶艺n堂結(jié)束)。

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用搓、壓、團(tuán)、擰的方法制作各種點(diǎn)心。

          2.能借助輔助材料,表現(xiàn)點(diǎn)心的基本特征。

          3.會(huì)用制作的點(diǎn)心招待客人,體驗(yàn)做小主人的快樂(lè)。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教學(xué)課件:各種點(diǎn)心的圖片(湯圓、餅干、油條、花卷)

          2.橡皮泥、泥工板、點(diǎn)心盆

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.以小動(dòng)物來(lái)做客導(dǎo)入活動(dòng)。

          師:今天老師帶來(lái)好多小動(dòng)物,它們的肚子餓了,想找點(diǎn)心吃。我給它們帶來(lái)了很多好吃的,大家來(lái)看看我?guī)?lái)了什么!

          2.結(jié)合課件,與幼兒一起觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。

          (1)出示湯圓圖片。

          提問(wèn):這是什么?它是什么形狀的?

          (2)依次出示餅干、油條、花卷的圖片。

          提問(wèn):這些點(diǎn)心你們認(rèn)識(shí)嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心的名字)它們是什么樣子的?

          小結(jié):湯圓是圓圓的,餅干有各種形狀的(圓的、方的、心形的……身上還有各種花紋)油條是長(zhǎng)長(zhǎng)的,花卷是一圈一圈的。

          3.與幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心。

          提問(wèn):這些好吃的點(diǎn)心怎么做呢?你會(huì)做哪一種?

          教師分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒邊嘗試邊說(shuō)說(shuō)各種點(diǎn)心的制作方法。

          (1)湯圓——團(tuán)圓。

          (2)餅干——團(tuán)圓、壓扁、裝飾花紋。

          (3)油條——用兩根搓長(zhǎng)的長(zhǎng)條交叉擰。

          (4)重點(diǎn)示范:花卷——搓長(zhǎng)、壓扁、卷起來(lái)。

          4.幼兒制作“點(diǎn)心”。

          師:小朋友們,你們會(huì)做點(diǎn)心了嗎?現(xiàn)在大家一起動(dòng)手試試吧!(幼兒人手一塊橡皮泥,進(jìn)行操作)

          5.請(qǐng)客人吃點(diǎn)心。

          師:小熊看到小朋友們做了這么多點(diǎn)心,好想吃喲,請(qǐng)你們把點(diǎn)心端上來(lái)給動(dòng)物們吃吧!(請(qǐng)幼兒拿起小紙盤(pán),將做好的點(diǎn)心送給小小動(dòng)物吃,說(shuō)說(shuō)自己做了哪幾種點(diǎn)心。并會(huì)說(shuō):“***,我請(qǐng)你吃點(diǎn)心)

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

          2、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),初步產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

          3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫(huà)好的雪花圖案、畫(huà)好的雪花圖案

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)人活動(dòng),引起幼兒的興趣

          1、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)小雪花的歌曲,讓幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。

          2、小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。

          3、冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?

          4、今天,冬爺爺真的送來(lái)了你們最喜歡的禮物,看,放課件。

          二、欣賞雪花,教師講解

         。ㄍㄟ^(guò)看課件,讓幼兒認(rèn)識(shí)下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個(gè)花瓣。)

          師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問(wèn)幼兒有沒(méi)有看到呀?沒(méi)有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來(lái)變一個(gè)魔術(shù)給你們看看,把他變出來(lái),好不好。

          三、介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫(huà)邊講解

          師:今天,老師還請(qǐng)來(lái)了一位朋友來(lái)幫忙,你們看,他是誰(shuí)呀?這是刷子

          我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,我們一起來(lái)念一遍,"我是一個(gè)粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來(lái)來(lái)回回仔細(xì)刷,我的本領(lǐng)真正大"。

          教師示范,請(qǐng)一名幼兒上來(lái)練習(xí)。

          講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面,如果手上臟了,可以請(qǐng)抹布幫忙。

          四、幼兒操作。

          請(qǐng)幼兒也來(lái)變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。

          教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面。

          五、欣賞并展示幼兒作品。

          幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

          延伸活動(dòng):打雪仗

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪11

          ◆活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

          2.能細(xì)致觀察小雞的外形特征并進(jìn)行添畫(huà)。

          3.喜歡小雞并愿意進(jìn)行表現(xiàn)。

          ◆活動(dòng)準(zhǔn)備

          ◎《可愛(ài)的小雞》掛圖(見(jiàn)教具盒)。

          ◎《畫(huà)小雞》操作單(見(jiàn)幼兒操作包)。

          ◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

          ◎水彩筆、濕布。

          ◆活動(dòng)與指導(dǎo)

          ☆觀察出示小雞,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,感受其外形特征。

          教師:仔細(xì)看一看,小雞的頭和身體是由什么形狀組成的?

          它的眼睛、嘴巴是什么樣子的?長(zhǎng)在哪里?

          它的.腿、爪子是什么樣子的、長(zhǎng)在哪里?

          ☆表現(xiàn)

         。保畡(chuàng)設(shè)情境,示范畫(huà)小雞的方法。

          教師:今天我要幫雞寶寶畫(huà)像,看一看我都準(zhǔn)備了什么工具?

          說(shuō)說(shuō)看,老師用小圓印章印了什么?用大圓印了什么?它們是怎樣連在一起的?

          老師為雞寶寶添畫(huà)了什么?

         。玻笇(dǎo)幼兒在《畫(huà)小雞》操作單上,拓印添畫(huà)出不同的小雞。

          教師:還有許多的小雞要畫(huà)像,我們來(lái)幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭,再用大圓印出它的身體,把它們緊緊地連起來(lái),最后再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。

          ☆展示展示幼兒畫(huà)的雞寶寶,共同欣賞,交流感受。

          ◆活動(dòng)建議

          觀察是該繪畫(huà)活動(dòng)的基礎(chǔ),教師可將活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)整合,讓幼兒在充分認(rèn)識(shí)小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫(huà)。

          活動(dòng)中,教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒討論大、小印章的使用方法,如:小雞的身體是由什么形狀組成的?頭和身體哪個(gè)大?大印章適合印什么,小印章適合印什么?另外,在每一環(huán)節(jié)中教師都應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào),小雞的頭和身體是緊緊連在一起的,印畫(huà)時(shí)也要將兩部分印在一起。

          活動(dòng)中的瓶蓋印章可自制,應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋,包上一層棉布或薄海綿,用橡皮筋固定,增加印章的吸水性,也方便幼兒拓印時(shí)取放。

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪12

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用車(chē)輪滾畫(huà),初步感受車(chē)輪花紋的美。

          2.培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒用車(chē)輪作畫(huà)的興趣。

          二、活動(dòng)重點(diǎn):

          用車(chē)輪滾畫(huà)出彎彎曲曲的線和直線。

          活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的想象力,感受車(chē)輪花紋的美。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn):區(qū)分曲線和直線。事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車(chē)來(lái)幼兒園。

          2.各色顏料。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┱勗捯龌顒(dòng)內(nèi)容。

          1.孩子們,今天我們班來(lái)了一位小客人,你們想知道它是誰(shuí)嗎?(出示小汽車(chē))噢!原來(lái)是小汽車(chē)。“大家好!我是小汽車(chē)!蔽覀円埠退騻(gè)招呼吧。ㄐ∑(chē)你好!)

          2.小汽車(chē)最喜歡旅行了,他去過(guò)高山,去過(guò)海邊,去過(guò)沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的腳印。

         。ǘ┏鍪痉懂(huà),講解小汽車(chē)開(kāi)到了哪里。

          1.出示圖片(幾座連綿的山)現(xiàn)在我們看小汽車(chē)開(kāi)到了哪里?小汽車(chē)在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線。

          2.出示圖片(馬路背景圖)現(xiàn)在小汽車(chē)又開(kāi)到了馬路上,他也留下了腳印,他開(kāi)出了幾條直線。

          3.老師想把小汽車(chē)留在山上的、馬路上的腳印都畫(huà)下來(lái)。你們看,老師是怎么畫(huà)的。

         。ㄈ┙處熤v解車(chē)輪滾畫(huà)的方法。

          1.輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車(chē)子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi),讓輪子滾上顏料,然后把車(chē)子放在紙上開(kāi)一開(kāi),開(kāi)的時(shí)候不要倒車(chē)。

          2.老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個(gè)大花壇,我們開(kāi)過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它,開(kāi)一條曲線,別撞上了。

          3.小汽車(chē)的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫(huà),我們把這樣的畫(huà)叫車(chē)輪滾畫(huà)。

          (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn),提醒幼兒注意保持清潔。

          (五)相互欣賞、評(píng)價(jià)。

          1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,講述自己畫(huà)面內(nèi)容。

          2.你的小汽車(chē)開(kāi)到了什么地方?(幼兒自由回答)你開(kāi)出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

          五、活動(dòng)反思:

          活動(dòng)前請(qǐng)孩子從家里帶來(lái)自己喜愛(ài)的汽車(chē),與老師、同伴一起玩。“車(chē)輪滾畫(huà)”從幼兒的興趣出發(fā),活動(dòng)中幼兒用車(chē)輪作畫(huà),觀察色彩、花紋和路線等變化,通過(guò)想象,組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗(yàn)到用輪子作畫(huà)的樂(lè)趣和新奇。

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪13

          活動(dòng)名稱:笑臉餅干

          活動(dòng)目標(biāo):知道笑臉能帶給別人快樂(lè),并愿意帶給別人快樂(lè)。能運(yùn)用團(tuán)、壓、捏的方法制作笑臉餅干,并體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:笑臉餅干圖片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談話導(dǎo)入

          師:“寶寶們,今天來(lái)了這么多的客人老師跟我們一起上課,你們開(kāi)心嗎?”(開(kāi)心)談話讓孩子知道通過(guò)笑臉可以傳遞開(kāi)心的心情,萌發(fā)孩子帶給別人快樂(lè)的愿望。

          “我想永遠(yuǎn)都看到寶寶們的笑臉,那我就可以永遠(yuǎn)都這么開(kāi)心了,寶寶們,愿意把你們的笑臉借給我嗎?”

          “借了這么多的笑臉了,那現(xiàn)在我要開(kāi)始變魔術(shù)了,變變變,笑臉都跑到哪里去了?對(duì),笑臉都跑到餅干上去了,變成笑臉餅干了,你們喜歡吃餅干嗎?為什么?想不想自己動(dòng)手做餅干?”

          二、制作餅干

          1、橡皮泥準(zhǔn)備好了,說(shuō)說(shuō)怎樣做成餅干?幼兒交流制作餅干的方法,請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

          2、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習(xí):“餅干餅干圓圓,餅干餅干甜甜,團(tuán)一團(tuán),壓一壓,我們的餅干做好了!”

          3、請(qǐng)幼兒用橡皮泥制作餅干。教師指導(dǎo)并講評(píng)幼兒制作的情況。

          三、學(xué)做笑臉

          1、討論笑臉餅干上應(yīng)該有什么?交流怎樣制作笑臉餅干?

          2、出示花生、豆子、葡萄干等材料,請(qǐng)幼兒制作笑臉餅干。

          3、幼兒制作笑臉餅干,教師巡回指導(dǎo)。

          四、互相觀看作品并講評(píng)。

          1、請(qǐng)幼兒相互觀看作品交流。比一比誰(shuí)最能干,做得最好。老師給與適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

          2、討論最想把笑臉傳給誰(shuí),帶幼兒一起傳遞笑臉,活動(dòng)結(jié)束。

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能細(xì)心進(jìn)行粘貼活動(dòng),鍛煉小肌肉控制力。

          2、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)粘貼的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          用于粘貼的棉花每組一份;畫(huà)有綿羊的美術(shù)底紙人手一份;白乳膠每小組一份;刷子人手一只;教師示范用的半成品、成品各一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、謎語(yǔ)引入,激發(fā)幼兒興趣。

          師:老師想讓小朋友們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ):身穿大棉襖,野草吃個(gè)飽,過(guò)了嚴(yán)冬天,獻(xiàn)出一身毛,我看那個(gè)小朋友小腦筋動(dòng)得快。

          師:謎語(yǔ)問(wèn)小朋友們什么動(dòng)物身上穿了一件大棉襖,喜歡吃野草,過(guò)了寒冷的冬天后,把自己的一身毛貢獻(xiàn)出來(lái)呢?(解釋謎面,讓幼兒更容易懂)

          小結(jié):綿羊身上長(zhǎng)著厚厚的毛,喜歡吃鮮美的野草。

          2、體驗(yàn)觀察,比較異同,初步感知操作材料。

          出示教師用于示范的兩只小綿羊,一只有貼上羊毛,一只沒(méi)有。

          師:看,老師這兒有兩只小綿羊,我想請(qǐng)小朋友們都上來(lái)摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢?

          師:今天小綿羊想請(qǐng)小朋友們幫自己穿上一件整潔,漂亮的衣服。老師給你們都準(zhǔn)備了棉花、白乳膠、擦手布,一會(huì)兒小朋友們分組進(jìn)行。現(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的,你們可要仔細(xì)看清楚嘍。

          3、教師講解示范,并提出操作要求。

         。1)講解示范

         、偎⑷槟z;

         、谡趁藁;

         、坌拚髌;

         。2)提出要求:

         、俨粚⑷槟z刷到桌子上;

         、诓话衙藁ㄕ车捷喞之外;

          4、幼兒操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

         。1)對(duì)于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干;

          (2)操作時(shí)專心,不爭(zhēng)吵;

         。3)能力較強(qiáng)的孩子可稍微提高要求,讓她把羊毛整理得更整齊。

          5、師幼共同評(píng)價(jià),引導(dǎo)幼兒欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。

          收集幼兒作品,欣賞作品,并讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡那只羊,為什么喜歡它?

          6、活動(dòng)自然結(jié)束。

        幼兒園小班美術(shù)教案及反思:有趣的車(chē)滾輪15

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的路線。

          2、在故事情境中,借助音樂(lè)嘗試用手腕動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。

          3、樂(lè)意用語(yǔ)言、身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、小蜜蜂棒偶人手一個(gè),油畫(huà)棒每組兩盒。

          2、畫(huà)有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。

          3、音樂(lè)《野蜂飛舞》。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、教師模仿蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音,引起幼兒的好奇并大膽猜測(cè)。

          教師:嗡……猜猜看,誰(shuí)來(lái)了?

          二、幼兒在故事情境中,扮演小蜜蜂隨音樂(lè)感受和表現(xiàn)彈簧線。

          1、教師講述《小蜜蜂》的故事,創(chuàng)設(shè)“野蜂飛舞”的情境。

          2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的樣子。

          教師:花園里的花全都開(kāi)了,小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽(tīng)一聽(tīng),想一想,小蜜蜂在采花蜜的時(shí)候會(huì)怎么飛呢?

          3、幼兒在小蜜蜂繞來(lái)繞去采蜂蜜的情境中,手持棒偶隨音樂(lè)表演小蜜蜂飛行的樣子。

          教師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去的樣子。

          三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂(lè)背景下,嘗試用繪畫(huà)的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。

          教師:我們把小蜜蜂們飛來(lái)飛去的樣子畫(huà)下來(lái)吧!

          四、欣賞作品,感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

          教師:你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀?

          五、舞蹈《蜜蜂做工》,感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂(lè)。

          教師:小蜜蜂飛呀飛呀,忙著采花蜜呢!真是一群勤勞的小蜜蜂!

          教師在活動(dòng)中通過(guò)故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境貫穿整個(gè)過(guò)程,自然地融入音樂(lè)和身體動(dòng)作的元素,引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)“繞來(lái)繞去”的線條。

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