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      2. 托班健康教案

        時(shí)間:2021-01-18 16:29:09 教案 我要投稿

        托班健康教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的托班健康教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        托班健康教案

        托班健康教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力。

          2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。

          3. 能積極參與游戲活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高重難點(diǎn):練習(xí)原地向上跳起頂球。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 介紹玩法,孩子示范。

          教師:"場(chǎng)地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的。每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來(lái),跳起來(lái)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕。誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看?"請(qǐng)一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)

          2.孩子頂球。

          每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅,教師要鼓?lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些。

          活動(dòng)延伸:

          教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力。

          活動(dòng)反思:

          幼兒興趣很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩。幼兒在多次游戲后,教師可對(duì)能力強(qiáng)的幼兒增加高度。

        托班健康教案2

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒知道哭的表情特點(diǎn),能判斷誰(shuí)正在哭。

          2、引導(dǎo)幼兒懂得遇事不要哭的道理,能大膽分享經(jīng)驗(yàn),并表達(dá)自己的想法。

          3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自己解決問(wèn)題的成就感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、教學(xué)圖片

          2、故事《愛(ài)哭的胖胖熊》

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面。

         。1)畫(huà)面中都有什么表情?哪一個(gè)表情是哭呢?

         。2)你是怎么看出來(lái)的?

         。3)你能做出哭的表情嗎?

          2、進(jìn)入情商彩虹橋環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。

         。1)看看誰(shuí)在哭?你是怎么看出來(lái)的?

         。2)請(qǐng)你仔細(xì)觀察他們?yōu)槭裁磿?huì)哭?

         。3)畫(huà)面中小朋友的積木倒了,小朋友摔倒了,小朋友想媽媽,自己害怕黑,養(yǎng)的小魚(yú)死掉了。

          3、引導(dǎo)幼兒了解遇事不要哭的道理。

         。1)請(qǐng)幼兒大膽講述解決上述問(wèn)題的方法。

          (2)如果是你遇到這些事情會(huì)怎么辦?

          (3)積木倒了可以再搭起來(lái),而且會(huì)更漂亮。自己摔倒了就自己爬起來(lái),想媽媽的時(shí)候就抱抱老師,怕黑就請(qǐng)你的小玩偶陪著你,小魚(yú)死掉了不要難過(guò),他正在童話世界快樂(lè)的玩耍呢,我們還可以再養(yǎng)一條哦。

          4、教師講故事《愛(ài)哭的胖胖熊》。

          (1)誰(shuí)哭了?他為什么會(huì)哭?

         。2)小螞蟻問(wèn)了他什么?

          (3)小螞蟻摔倒了會(huì)哭嗎?小螞蟻摔倒了要人扶起來(lái)嗎?

         。4)胖胖熊聽(tīng)了小螞蟻的話以后,做了什么?又說(shuō)了什么呢?

          5、教師引導(dǎo)幼兒會(huì)議并分享自己的經(jīng)歷。

         。1)你有沒(méi)有哭過(guò)?你是遇到什么事情的時(shí)候哭的呢?

         。2)后來(lái)是怎樣解決的呢?以后你會(huì)怎么辦?

          四、活動(dòng)延伸

          教師帶領(lǐng)幼兒到表演區(qū),將自己解決問(wèn)題的情景表演出來(lái),從中體驗(yàn)成就感!

          五、活動(dòng)總結(jié)

          不管我們遇到什么事情,我們都要想辦法解決,而不是只知道哭泣,能做到遇事不哭,自己解決問(wèn)題的小朋友都是勇敢的好孩子!在生活中,不管是家長(zhǎng)還是老師,都應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)孩子的正確行為,當(dāng)孩子自己解決了問(wèn)題的時(shí)候要第一時(shí)間給予積極評(píng)價(jià),讓孩子體驗(yàn)成就感,這樣孩子才能更好的不斷進(jìn)步!

        托班健康教案3

          幼兒園托班健康活動(dòng):響鈴爬行器

          適宜年齡:2―3歲

          制作方法:

          1.用布把與幼兒腳大小差不多的紙板縫好,一面縫上松緊帶,兩側(cè)縫上鈴鐺。

          2.或在里面縫入能發(fā)聲音的氣墊。

          玩法與思考:

          小朋友將爬行器套在手上或腳上,走動(dòng)或爬行,會(huì)發(fā)出不同的聲音請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么變化?哪個(gè)聲音大?哪個(gè)聲音小?你還能有什么辦法讓它發(fā)出聲音。

        托班健康教案4

          設(shè)計(jì)思路:

          寶寶們對(duì)“刷牙”這個(gè)動(dòng)作很感興趣,都爭(zhēng)著想著一個(gè)個(gè)和我一起念著兒歌刷牙,每當(dāng)念到“牙齒刷得白花花” 時(shí)都要笑上好一會(huì)兒。有了刷牙的興趣,該培養(yǎng)正確刷牙的方法和習(xí)慣了,我覺(jué)得一定要家園一致共同教育,才會(huì)讓每個(gè)寶寶真正做到愛(ài)護(hù)牙齒。可以通過(guò)各種形式和渠道讓家長(zhǎng)們了解讓寶寶們?nèi)绾握_地刷牙等。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方法。

          2、了解愛(ài)護(hù)牙齒的基本常識(shí),少吃甜食,早晚刷牙。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每個(gè)幼兒一個(gè)茶杯;牙刷、齲齒圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、設(shè)置問(wèn)題,引出主題!皩殞,你們知道怎樣可以幫助我們保護(hù)牙齒沒(méi)有蛀牙。吭撛趺崔k呢?有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈?”

          2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問(wèn)道:“那怎么辦呀?”吊足了寶寶們的胃口,激發(fā)寶寶們的學(xué)習(xí)探索欲望。

          3、老師示范漱口刷牙的步驟: 取半杯水喝一口,吐出口中的水,用牙刷在牙齒上來(lái)回左右上下的刷牙,然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來(lái),在連接喝幾口水都不能吞到肚子里,水含在口中閉住嘴,鼓動(dòng)塞棒,咕嚕咕嚕漱洗,要吐出來(lái)。

          4、讓寶寶們按步驟操作,嘗試漱口。考慮到寶寶們是初次嘗試漱口,容易將水咽入口中,故讓他們都用飲用水進(jìn)行漱口刷牙。在交待了漱口時(shí)的注意要點(diǎn)(喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動(dòng)腮幫、聽(tīng)見(jiàn)咕嚕咕嚕的聲音,最后將水全部吐出)后,寶寶們都躍躍欲試,拿起水杯接半杯水,喝上一口在嘴里搗鼓,然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢!

        托班健康教案5

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

          2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、學(xué)會(huì)兒歌

          2、場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入,學(xué)習(xí)兒歌

          師:“今天我們要一起來(lái)玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前,我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌。”走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊(duì),不亂走,都是聽(tīng)話的好朋友。

          2、游戲

          幼兒四散地站在教師身旁。游戲開(kāi)始,一起說(shuō)兒歌:“走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊(duì),不亂走,都是聽(tīng)話的好朋友!苯處熯呎f(shuō)兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì),練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,走成圓圈或其他不同的形狀。

          (活動(dòng)規(guī)則:幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下,沿著場(chǎng)地走直線或圓圈。)健康活動(dòng)-----頂球。設(shè)計(jì)意圖:球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個(gè)活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的彈跳能力.

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.

          2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn).

          3. 能積極參與游戲活動(dòng).

          活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 介紹玩法,孩子示范.

          教師:”場(chǎng)地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來(lái),跳起來(lái)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看?”請(qǐng)一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)

          2. 孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵(lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.

          活動(dòng)延伸:教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.

          活動(dòng)反思:幼兒興趣很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對(duì)能力強(qiáng)的幼兒增加高度.健康活動(dòng)——小熊運(yùn)西瓜

          活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)手捧皮球迅速行走,發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:小皮球,數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個(gè)。

          重難點(diǎn):練習(xí)手捧皮球迅速走

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.小熊走路。幼兒扮演小熊,模仿小熊走路。

          2.小熊摘西瓜。

          教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上,做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里,摘一個(gè)大西瓜回來(lái)放在大筐里,直至西瓜全部摘完。

          3.小熊送西瓜。

          小熊抱著西瓜跨過(guò)小河(設(shè)置一條小河)送到對(duì)岸的好朋友家(設(shè)置小兔、小豬、小狗家)。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜(不能滾下來(lái)),直至把一半西瓜送完。

          4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場(chǎng)地上,幼兒追西瓜,把西瓜全部追回來(lái)。

          5.游戲結(jié)束,小熊吃西瓜。

          活動(dòng)延伸:教師在平時(shí),可選擇幾個(gè)內(nèi)容分別開(kāi)展,依情況減輕活動(dòng)量。反思;對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容,孩子是非常感興趣的,也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù),尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié),孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中,很少有孩子是跨過(guò)小河,很多都是踩著過(guò)河的,因此教師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。

        托班健康教案6

          目標(biāo):

          1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。

          2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。

          重點(diǎn):樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。

          難點(diǎn):大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。

          準(zhǔn)備:

          錄音機(jī), 洗澡歌的磁帶, 沐浴露瓶一個(gè),玩具小狗一只。

          過(guò)程:

          1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動(dòng)。

          師:我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎?

          我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來(lái)洗澡,好嗎?

          師:爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?

          2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。

          師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作,師引導(dǎo)幼兒一起跟做。

          3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。(動(dòng)作有所變化)

          4、剛才我們洗澡時(shí),忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?

          4、以游戲化的口吻,請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈、肚皮等地方(jīng)]有洗干凈

          ,要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。

          小結(jié):小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來(lái)跳舞,好嗎?

          5、 放《晚安》的音樂(lè),幼兒和小動(dòng)物一起跳舞,結(jié)束活動(dòng)。

          大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

        托班健康教案7

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)食物金字塔,養(yǎng)成均衡飲食營(yíng)養(yǎng)的習(xí)慣。

          2、幼兒通過(guò)本次活動(dòng)后要明白吃飯不能挑食,能對(duì)他人的飲食行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、各種水果、蔬菜、主食

          2、教學(xué)課件《飯菜噴噴香》

          3、各種營(yíng)養(yǎng)美食的圖片

          4、彩筆、畫(huà)紙若干

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、教師出示各種水果、蔬菜以及主食,請(qǐng)幼兒交流和討論,產(chǎn)生參加活動(dòng)的興趣。

         。1)你們認(rèn)識(shí)這些食物嗎?

         。2)你們最喜歡吃哪種食物?為什么?

          2、教師出示教學(xué)課件,進(jìn)入快樂(lè)探索環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒欣賞畫(huà)面中的飯菜,并和同伴進(jìn)行交流,自由作答。

         。1)這些飯菜都用了哪些材料?

         。2)你認(rèn)為這些飯菜有營(yíng)養(yǎng)嗎?為什么?

          3、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解食物金字塔的形狀,食物種類(lèi)及意義。使幼兒初步具有均衡飲食的意識(shí)。

         。1)這個(gè)金字塔是什么形狀的?

         。2)食物金字塔中都有哪些食物?

         。3)哪一層的食物最多?哪一層的食物最少呢?

          食物金字塔底層的食物,主要就是我們?nèi)艘惶熘袛z入比例較大的主食部分,米和面。食物金字塔頂層的食物,油脂、甜品類(lèi)是我們每天攝入比例較小的食物。而其余的蔬菜水果求偶,奶制品和肉制品,還有蛋類(lèi)都需要適量的攝入,這樣才能保證我們每日所需的營(yíng)養(yǎng)以及能量。

          4、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中小朋友們的`行為,并做出準(zhǔn)確的判斷。

         。1)畫(huà)面中的小朋友在說(shuō)什么?

         。2)她這樣的說(shuō)法和做法是對(duì)的嗎?

          四、活動(dòng)延伸

          用餐結(jié)束后,師幼共同評(píng)選出班級(jí)里的吃飯小明星。

          五、資料庫(kù)

          兒歌:飯菜噴噴香

          叔叔阿姨本領(lǐng)強(qiáng),做的飯菜噴噴香。

          有魚(yú)有肉還有蝦,有菜有蛋還有瓜。

          米飯饅頭真好吃,葷菜素菜都不差。

          吃完飯后表?yè)P(yáng)他,不挑食的好娃娃。

        托班健康教案8

          材料準(zhǔn)備:塑料小夾子、各種小動(dòng)物卡片、塑封紙。

          制作方法:將卡片上的小動(dòng)物剪下來(lái)并剪去四肢,分別用塑封紙塑封。

          建議玩法:

          1.用小夾子為動(dòng)物添上四肢。

          2.改變夾子的角度,以體現(xiàn)動(dòng)物外形和動(dòng)作特征的變化。

          實(shí)用價(jià)值:

          用夾子代替動(dòng)物的四肢,通過(guò)形象有趣的為“動(dòng)物添四肢”游戲,讓幼兒練習(xí)夾夾子的動(dòng)作,鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性

        托班健康教案9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感知秋天許多樹(shù)葉發(fā)生了變化,有采集、欣賞樹(shù)葉的興趣。

          2、介紹自己找到的樹(shù)葉,對(duì)其形狀進(jìn)行聯(lián)想。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          馬甲袋、小筐

          活動(dòng)過(guò)程

          一、園內(nèi)散步感受樹(shù)葉的變化

          孩子們,上次我們?cè)谟變簣@的操場(chǎng)上尋找秋天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言討論)

          二、外出撿落葉

         。1)幼兒討論外出注意事項(xiàng)。

          現(xiàn)在,我們帶上馬甲袋要到外面的小區(qū)里去撿落葉,請(qǐng)朋友們來(lái)討論一下,你覺(jué)得外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?

         。ㄔ诶蠋熞(guī)定的撿落葉,不亂跑,不去濕的地方,在干的地方撿,聽(tīng)到老師說(shuō)排隊(duì)的時(shí)候馬上過(guò)來(lái)排隊(duì),注意安全。)

          (2)幼兒外出撿落葉。

          教師引導(dǎo)幼兒采集不同形狀大小的樹(shù)葉。

          三、討論、交流自己采集的樹(shù)葉

          1、看看說(shuō)說(shuō)你撿到的樹(shù)葉是怎么樣的?

          幼:圓圓的,橢圓形的,有點(diǎn)枯掉了。

          師:有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的;秋天到了,葉子變黃掉下來(lái)了,時(shí)間久了就枯掉了,所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。

          2、聞聞你撿來(lái)的樹(shù)葉有什么味道?

          幼1:有樹(shù)葉的味道。(師:那是什么味道呢?……)幼2:有股香味。

          師:樹(shù)葉有股淡淡的清香。

          3、摸摸你的樹(shù)葉是怎么樣的?

          師小結(jié):有的樹(shù)葉滑滑的,有的樹(shù)葉毛毛的,有的干干的,一碰就會(huì)碎掉了,有的軟軟的……

          4、想一想你的樹(shù)葉像什么?

          師小結(jié):樹(shù)葉的形狀真多啊,有的像小船,有的像小床,有的像螞蟻的家,真有趣。 今天撿到了這么多漂亮的樹(shù)葉,你們開(kāi)不開(kāi)心?

        托班健康教案10

          設(shè)計(jì)意圖:

          班上的孩子都很能跑,在教室里面,他們都喜歡你追我趕,,可是教室畢竟有很多物品,也存在一定的危險(xiǎn)性,我想除了應(yīng)該讓他們?cè)诟鼘掗煹牡胤脚軇?dòng)之外,還應(yīng)該培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性及躲閃能力,所以我選擇了這個(gè)活動(dòng),也能讓孩子和老師之間有互動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)四散跑和改變方向跑。

          2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大的操場(chǎng)上

          重難點(diǎn):練習(xí)四散跑和改變方向跑

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師和幼兒玩游戲。

          教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說(shuō):”小朋友,我在前面跑,你們一起來(lái)捉我,看誰(shuí)能捉住我。”說(shuō)完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時(shí),迅速躲閃孩子,改變方向跑。跑了一段時(shí)間,教師停下來(lái)讓孩子捉住。

          2、幼兒玩游戲。

          請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住。休息后,可換人繼續(xù)。

          活動(dòng)延伸:

          教師可以手持某樣教具,讓幼兒來(lái)捉,使幼兒興趣更濃。

          反思:幼兒非常感興趣,追得時(shí)候很盡興,但是有個(gè)別出現(xiàn)過(guò)度疲勞和跌倒現(xiàn)象,因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量。

        托班健康教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,培養(yǎng)躲閃能力。

          2、 知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備;

          1、 活動(dòng)前了解影子。

          2、 選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。

          重難點(diǎn):

          練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 找影子。

         。1)教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌(走走走,走走走,一個(gè)拉著一個(gè)的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個(gè)大太陽(yáng)。)邊圍成一個(gè)大圓圈。

          (2)一起找一找別人與自己的影子。

          2、 踩影子。

         。1)“小兔”分散踩自己的影子。

         。2)“小兔”互相追踩別人的影子,提醒幼兒避免推撞。

         。3)游戲反復(fù)數(shù)遍,注意控制活動(dòng)量。

          活動(dòng)延伸:

          可利用散步等戶外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒觀察樹(shù)影、大型玩具影子。

          活動(dòng)反思

          孩子們的積極性很高,追得很盡興,但是教師要規(guī)定好范圍,以免幼兒跑得太遠(yuǎn),消耗過(guò)多體力。

        托班健康教案12

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒知道鼻子能聞氣味,嘴巴可以嘗味道。

          2、引導(dǎo)幼兒能用聞和嘗的方式辨別食物,發(fā)展幼兒的感知能力。

          3、引導(dǎo)幼兒了解鼻子和嘴巴的重要性,初步學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子和嘴巴的方法。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、相關(guān)圖片

          2、辣椒、苦瓜、檸檬水、香水各一瓶

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、教師出示事先準(zhǔn)備好的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié)。

         。1)看看畫(huà)面中這兩個(gè)小朋友臉上少了什么?我們一起來(lái)幫他們貼上吧!

         。2)請(qǐng)你看看周?chē)男∨笥眩遣皇敲總(gè)人都有鼻子和嘴巴呢?

          2、教師出示香水,請(qǐng)幼兒先看后聞。

         。1)你知道這是什么嗎?你是怎么知道的呢?

         。2)教師噴出香水請(qǐng)幼兒聞一聞,香水的氣味怎么樣?

          (3)你們使用什么聞到香水味的?

          3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入科學(xué)大探索環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)幾種食物的氣味。

          (1)榴蓮和臭豆腐的氣味一樣嗎?它們的氣味好聞嗎?

         。2)蛋糕的氣味是什么樣的?

          4、教師出示辣椒、苦瓜喝檸檬,請(qǐng)幼兒大膽的嘗一嘗。

          (1)你們看看它們是什么?你有沒(méi)吃過(guò)呢?

         。2)請(qǐng)幼兒輪流嘗一嘗,分享品嘗后的感受。

         。3)辣椒是什么味道的、苦瓜是什么味道的?檸檬的味道怎么樣?

         。4)你是用什么嘗出來(lái)的?

          5、教師播放第二幅畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)幾種食材的味道。

          教師:哪位小朋友告訴老師棒棒糖是什么味道的?鹽又是什么味道的?

          6、教師引導(dǎo)幼兒初步了解保護(hù)鼻子和嘴巴的方法。

          教師:我們的小鼻子可以聞氣味,小嘴巴可以嘗味道,那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)他們呢?

          四、活動(dòng)延伸

          教師和幼兒一起共同了解有關(guān)動(dòng)物鼻子的相關(guān)知識(shí)。

          五、活動(dòng)總結(jié)

          在本次活動(dòng)開(kāi)始前,教師可以根據(jù)實(shí)際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長(zhǎng)在生活多引導(dǎo)孩子聞一聞,嘗一嘗家長(zhǎng)的調(diào)料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

          此外,本次活動(dòng)教育幼兒不挖鼻子,不把東西放進(jìn)鼻孔里,要用手帕或紙巾擦鼻涕,不吃過(guò)燙過(guò)涼的食物,不吃壞的、臟的食物,不把手指伸進(jìn)嘴巴里,一定要告訴幼兒不是任何的食物都要放進(jìn)嘴巴里嘗一嘗!

        托班健康教案13

          食物是怎樣在人體旅行的

          設(shè)計(jì)思路:

          在幼兒園在一日生活中,孩子不合作現(xiàn)象相當(dāng)突出,合作技能水平參差不齊。有些孩子在小朋友當(dāng)中人緣好,朋友多,和小伙伴一起玩的時(shí)候能讓著別人;有些孩子很"小氣",愛(ài)拔尖,不肯把自己的東西讓給別人,或是聽(tīng)從他人的意見(jiàn),和小朋友一起玩兒時(shí)愛(ài)和他們打架、發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。因此,我們需要重視幼兒謙讓、合作的教育。激發(fā)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)與別人合作的快樂(lè)。"合作"對(duì)于幼兒個(gè)體全面發(fā)展也是很重要的!毒V要》中也明確指出:讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中,形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任感,所以我們?cè)谟變簳r(shí)期就重視培養(yǎng)他們的合作意識(shí)是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的,這不僅需要老師的引導(dǎo),也需要幼兒的主體配合。而本次活動(dòng)就是引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中初步理解合作的意義,探索合作的方法,并感受合作帶來(lái)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與人友好合作,體驗(yàn)合作的成功和快樂(lè)。(情感)

          2.初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。(認(rèn)知)

          3.初步學(xué)會(huì)探索的方法,學(xué)會(huì)與人友好合作。(技能)

          重點(diǎn):在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與人友好合作,體驗(yàn)合作的成功和快樂(lè)

          難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)探索的方法,學(xué)會(huì)與人友好合作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了《螞蟻搬豆》這首兒歌。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應(yīng)圖片(一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、兒歌導(dǎo)入

          1.通過(guò)《螞蟻搬豆》兒歌感知合作(出示圖片)

          --小朋友們,你們看這上面畫(huà)的是什么動(dòng)物,它在干嗎?

          --之前我們一起學(xué)過(guò)了《螞蟻搬豆》這首兒歌,我們?cè)賮?lái)念一遍好不好?

          --這只螞蟻?zhàn)詈笥袥](méi)有把豆豆抬走,他是怎么樣做的?(回洞口請(qǐng)來(lái)了好朋友們一起搬著走)

          --如果沒(méi)有好朋友的幫忙,小螞蟻能把豆豆抬回家嗎?

          --合作就是2個(gè)或更多的人,一起努力做一件事情,就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。

          --合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就會(huì)把事情做的又快又好,而且更容易成功!

          二、探究討論,如何合作

          1.搬桌子比賽:配班教師一個(gè)人,然后再請(qǐng)6個(gè)小朋友搬桌子,比一比誰(shuí)搬得快。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么

          (1)了解人體消化食物的過(guò)程;(2)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣;(3)初步了解人體奧妙,對(duì)人體感興趣。

          2.活動(dòng)準(zhǔn)備ppt:圖片3.活動(dòng)過(guò)程Ⅰ導(dǎo)入(1)提問(wèn)導(dǎo)入,引入討論話題。

          提問(wèn):①"我們每天都要吃東西,那么吃下去的食物到哪里去了呢? "②"食物在人體中是怎樣旅行的,經(jīng)過(guò)了哪些地方?"教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)情景表演的興趣。

          Ⅱ幼兒第一次操作(2)觀看課件,初步了解人體的奧妙。

          提問(wèn):"食物的旅行,先經(jīng)過(guò)哪里,再經(jīng)過(guò)哪里,最后經(jīng)過(guò)哪里? "教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙,對(duì)人體感興趣。

          (3)再次逐步觀察課件,初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。

          提問(wèn):"①食物旅行的第一站是什么地方?②牙齒的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)牙齒? ③經(jīng)過(guò)口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通過(guò)什么到胃里的?④ 食物在胃里,會(huì)發(fā)生什么變化?怎么會(huì)的呀?⑤剛才食物的旅行經(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?⑥最后食物要到哪里去旅行呢?"教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過(guò)程。

          Ⅳ幼兒再次操作(4)與幼兒討論,了解如何保護(hù)我們的腸胃。

          提問(wèn):"小朋友想一想,如果這個(gè)口袋里裝的食物太多了,會(huì)有什么后果呢?你以前有沒(méi)有遇到過(guò)胃不舒服呀,怎么會(huì)的?生活中我們要注意些什么?怎樣來(lái)保護(hù)胃? "教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)意識(shí),不要吃太燙的食物,吃飯要定時(shí)定量,飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動(dòng),食品的種類(lèi)也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護(hù)我們的胃部健康。

          4.活動(dòng)延伸在我們?nèi)梭w,除了食物的旅行,還有許多秘密,只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大一定能探索到更多的人體秘密。

          他們力氣比老師小,卻比比老師搬得快。

          (合作就是大家一起努力做一件事,會(huì)把事情做得又快又好)

          2. 看圖片,幼兒分辨哪些是在合作,哪些不是?

          教師出示相應(yīng)圖片:一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。

          2.教室給出幾個(gè)情景,讓幼兒思考應(yīng)該怎么樣合作。(收拾玩具時(shí)、搬重的東西時(shí)、玩具不夠時(shí)),再請(qǐng)幼兒想一想還有什么時(shí)候需要合作才能做得好的事情。進(jìn)一步幫助幼兒理解合作,并了解合作的形式各種各樣,生活中處處都在合作。

          延伸活動(dòng):螞蟻搬豆游戲

        托班健康教案14

          設(shè)計(jì)意圖:3月份的時(shí)候,孩子們?cè)僖淮慰吹搅搜,可這時(shí)的雪都積在了地上,雪花真正飄下來(lái)的時(shí)候,孩子們并沒(méi)有看見(jiàn)。為了能讓孩子們更清楚地看見(jiàn),并能用手觸摸它,因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          練習(xí)奔跑、跳躍、下蹲等動(dòng)作,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高反應(yīng)能力,使動(dòng)作更加敏捷。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          “雪花”(用紙煎成,數(shù)量多),大灰狼頭飾

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下,扭動(dòng)身體和上肢,模仿冬天雪花飄的樣子。

          2. 游戲“抓雪花”。

          教師向高處拋撒雪花,幼兒在雪花落地之前,努力把雪花抓住,可以跳起抓頭頂?shù)难┗,也可抓身邊的雪花,但不能撿地上的雪花。反?fù)游戲,比一比,誰(shuí)抓到的雪花多。

          3. 游戲“撿雪花”。聽(tīng)音樂(lè)在規(guī)定時(shí)間里撿雪花,音樂(lè)停,把撿到的雪花交給老師,說(shuō)說(shuō)自己撿了多少。

          4. 趕走大灰狼。

          把雪花揉成雪團(tuán)。配班教師戴上大灰狼頭飾,大家一起打大灰狼,大灰狼四處逃竄,直至被趕走。

          活動(dòng)延伸;

          教師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲,如拾樹(shù)葉、撿花瓣等。

          反思:幼兒活動(dòng)的積極性很高,孩子們都意猶未盡,但是教師準(zhǔn)備的材料不夠充分,應(yīng)該大大小小都有,以免能力差的幼兒抓不到,教師還要多鼓勵(lì)孩子跳起來(lái)抓,發(fā)展跳躍能力。

          健康活動(dòng)——雪花飄飄

          設(shè)計(jì)意圖:3月份的時(shí)候,孩子們?cè)僖淮慰吹搅搜蛇@時(shí)的雪都積在了地上,雪花真正飄下來(lái)的時(shí)候,孩子們并沒(méi)有看見(jiàn)。為了能讓孩子們更清楚地看見(jiàn),并能用手觸摸它,因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          練習(xí)奔跑、跳躍、下蹲等動(dòng)作,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高反應(yīng)能力,使動(dòng)作更加敏捷。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          “雪花”(用紙煎成,數(shù)量多),大灰狼頭飾

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下,扭動(dòng)身體和上肢,模仿冬天雪花飄的樣子。

          2. 游戲“抓雪花”。

          教師向高處拋撒雪花,幼兒在雪花落地之前,努力把雪花抓住,可以跳起抓頭頂?shù)难┗,也可抓身邊的雪花,但不能撿地上的雪花。反?fù)游戲,比一比,誰(shuí)抓到的雪花多。

          3. 游戲“撿雪花”。聽(tīng)音樂(lè)在規(guī)定時(shí)間里撿雪花,音樂(lè)停,把撿到的雪花交給老師,說(shuō)說(shuō)自己撿了多少。

          4. 趕走大灰狼。

          把雪花揉成雪團(tuán)。配班教師戴上大灰狼頭飾,大家一起打大灰狼,大灰狼四處逃竄,直至被趕走。

          活動(dòng)延伸;

          教師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲,如拾樹(shù)葉、撿花瓣等。

          反思:幼兒活動(dòng)的積極性很高,孩子們都意猶未盡,但是教師準(zhǔn)備的材料不夠充分,應(yīng)該大大小小都有,以免能力差的幼兒抓不到,教師還要多鼓勵(lì)孩子跳起來(lái)抓,發(fā)展跳躍能力。

        托班健康教案15

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小風(fēng)車(chē)、兒歌。

          長(zhǎng)地上畫(huà)一條橫線。

          活動(dòng)目標(biāo):

          感受秋天的氣息。

          培養(yǎng)孩子對(duì)動(dòng)作的控制能力及參加體育活動(dòng)的興趣。

          練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 組織幼兒做簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)。

          2、 寶寶在橫線后面,孩子排成一列橫隊(duì),每人手持一個(gè)小風(fēng)車(chē)。在孩子的前方5米,畫(huà)一條橫線。教師和孩子一起朗誦兒歌:“小風(fēng)車(chē),真好玩,我一跑,它就轉(zhuǎn)。”然后教師發(fā)出口令:“跑”幼兒手持小風(fēng)車(chē),向前跑去,跑到橫線后邊站好,游戲重新開(kāi)始。

          3、 教師示范游戲的玩法。幼兒練習(xí)向指定方向跑,指定的方向應(yīng)該有變化。

          4、 為確保安全,場(chǎng)地應(yīng)平整;游戲中應(yīng)防止孩子相互碰撞;風(fēng)車(chē)手柄不要太長(zhǎng)。

          活動(dòng)延伸:

          教師變換指定方向。

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