云和霧幼兒教案

時間：2022-03-24 19:35:26 教案我要投稿

云和霧幼兒教案模板

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的云和霧幼兒教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

云和霧幼兒教案模板

　　一、教學(xué)目的

　　1．使學(xué)生了解“白氣”形成的原因，認(rèn)識霧和云的現(xiàn)象及其成因。

　　2．使學(xué)生知道霧和云與人的關(guān)系。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰瓦壿嬐评砟芰Α?/p>

　　4．向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀的教育——自然界物質(zhì)的變化是有規(guī)律的。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．演示材料：裝有熱水的保溫瓶。

　　2．分組實驗材料：保溫杯（內(nèi)裝冰塊）、裝有溫水的大口瓶。

　　3．掛圖或幻燈片——霧和云。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）教學(xué)引入

　　1．復(fù)習(xí)提問：水蒸氣是一種什么樣的氣體？

　　（水蒸氣是一種沒有氣味、沒有味道、沒有顏色、透明的氣體。）

　　我們的眼睛能看得見水蒸氣嗎？（不能）

　　2．演示：揭開保溫瓶的塞子，瓶口上出現(xiàn)“白氣”。

　　3．提問：

　　（1）揭開裝有熱水的保溫瓶塞子后你們觀察到了什么現(xiàn)象？

　　（冒“白氣”）

　　（2）從保溫瓶里冒出的“白氣”是水蒸氣嗎？（不是。）為什么？（水蒸氣是一種看不見的氣體，而“白氣”卻能看見。）

　　（3）那么，“白氣”究竟是什么？它是怎樣形成的？這節(jié)課我們先來研究這個問題。

　　（二）學(xué)習(xí)新課

　　1．指導(dǎo)學(xué)生了解“白氣”形成的原因

　　（1）講述：為了弄清“白氣”究竟是什么，讓我們先來做一個實驗。（拿出裝有溫水的大口瓶。）

　　①觀察：大口瓶內(nèi)除了水之外，還有別的物體嗎？（有水蒸氣。）

　　②講述：一會兒，用一塊冰接近瓶口，看會發(fā)生什么現(xiàn)象？把冰塊移開，情況會怎樣？反復(fù)做幾次，結(jié)果怎樣？

　　③學(xué)生分組實驗。

　　④匯報實驗中觀察到的現(xiàn)象。

　　（2）討論：

　　①實驗結(jié)果說明什么？（“白氣”是在受冷條件下形成的。）

　　②“白氣”是什么物體受冷形成的呢？想一想，瓶內(nèi)除了水以外還有什么？

　　（3）

　　講述：大口瓶內(nèi)的溫水會蒸發(fā)出看不見的水蒸氣，當(dāng)水蒸氣從瓶口冒出來遇到冰塊周圍的冷空氣時．會凝結(jié)成許許多多非常小的小水點。這些小水點聚集在一起，飄浮在空中，在光的照射下，呈現(xiàn)出白色，就形成了我們所看到的冒“白氣”現(xiàn)象。因此，“白氣”實際是飄浮在空中的小水點，而不是水蒸氣。

　　（4）提問：你在生活中還看到哪些冒“白氣”的現(xiàn)象？（指導(dǎo)學(xué)生看課本第64頁的插圖l 。）

　　2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識霧和云的成因

　　（1）談話：在自然界中看過像“白氣”這樣的現(xiàn)象嗎？

　　（根據(jù)學(xué)生講的現(xiàn)象出示霧、云圖示，或指導(dǎo)看課本第65頁的插圖。）

　　（2）討論：根據(jù)“白氣”的形成原因，推想這些現(xiàn)象是怎樣形成的？（學(xué)生試回答。）

　　（3）講解：

　　空氣中含有水蒸氣，這是從地球表面的土壤、江河、湖海、植物體內(nèi)的水蒸發(fā)出來的。這些水蒸氣如果受了冷，就會凝結(jié)成小水點或小冰晶，聚集在一起，飄浮在空中，成為“白氣”狀。

　　夜里，由于沒有太陽照射，大地散熱很快，到了早晨，靠近地面的氣溫比較低。這時，如果空氣中水蒸氣較多，就會凝結(jié)成許多小水點或小冰晶，聚集在一起，飄浮在低空，這就是“霧”。

　　（板書：霧）由于，早晨地面上的氣溫較低，因此，霧多發(fā)生在早晨，日出后地面的氣溫逐漸上升，霧便會逐漸消散。

　　從地面到高空溫度逐漸降低，每升高100米氣溫約降低0．5

　　℃。我們已經(jīng)知道熱空氣會上升，當(dāng)上升至一定高度的時候，空氣中的`水蒸氣就會凝結(jié)成許多小水點或小冰晶，聚集在一起，飄浮在高空，這就是我們常看到的什么？

　　（云。）（板書：云）

　　（4）學(xué)生復(fù)述：

　　①霧是怎樣形成的？

　　②云是怎樣形成的？

　　（5）討論：霧和云有什么相同點和不同點？

　　3．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識霧、云與人的關(guān)系

　　（1）談話：當(dāng)你處在大霧中有什么感覺？

　　（2）講述：大霧會影響我們的眼睛看較遠(yuǎn)地方的景物，甚至?xí)管囕v前的燈光不能照射很遠(yuǎn)，影響車輛行駛、輪船航行、飛機(jī)升降。大霧還影響地面的煙等廢氣的散發(fā)，加重空氣的污染。

　　（3）談話：云與我們有什么關(guān)系？

　　（4）講述：云的種類很多，有時在晴朗的天空中飄浮著幾朵白云，有時一朵朵云塊就像魚鱗一般整齊地排列在天空中，有的像朵大蘑菇，有的云一會象奔馬一會兒又變成其他的形狀，有時則是烏云密布。……

　　（介紹課本第66頁云的種類名稱：積云、魚鱗狀卷云、羽毛狀卷云、積雨云和層云。）云的種類很多，千姿百態(tài)。

　　我國勞動人民早就掌握了云的變化規(guī)律，并能根據(jù)天上云的情況準(zhǔn)確地預(yù)報天氣的變化，總結(jié)出了許多觀云測天氣變化的諺語，如：“天上魚鱗斑，曬谷不用翻”、“一塊烏云在頭頂，再大風(fēng)雨也不“驚”……現(xiàn)在，人們不僅用眼、儀器來觀測云的變化，還利用人造衛(wèi)星在太空中觀察地球上空大范圍云的變化。我們每天都可以從電視氣象預(yù)報中看到衛(wèi)星拍攝的云圖，它能幫助人們更好地掌握天氣變化的規(guī)律，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。

　　（三）鞏固練習(xí)

　　1．簡單概括本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　2．填寫課本中填空部分的內(nèi)容。

　　3．提問：

　　（1）“白氣”是水蒸氣嗎？

　　（2）霧和云是怎樣形成的？

　　（四）布置作業(yè)

　　1．思考：云為什么會飄浮在天空中，有的云為什么還會飄動？

　　2．收集根據(jù)云、霧預(yù)報天氣變化的諺語，比一比誰收集得多。

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