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      2. 托班心理健康教案

        時間:2022-03-21 18:09:17 教案 我要投稿

        托班心理健康教案(精選6篇)

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的托班心理健康教案(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        托班心理健康教案(精選6篇)

          托班心理健康教案1

          一、活動目標(biāo):

          1、在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情。

          2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

          3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

          二、重點(diǎn)與難點(diǎn):

          正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

          三、活動準(zhǔn)備:

          紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙。

          四、活動流程:

          (一)語言導(dǎo)入:

          1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

          2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

          3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

          (二)認(rèn)識高興和生氣的表情:

          1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。

          2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?

          3、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:

          (1)可以獨(dú)自呆一會兒消消氣

          (2)可以對別人說出生氣的原因

          (3)為別人想一想

          (4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

          (三)教師小結(jié):

          原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候,當(dāng)你高興的時候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時候也不要發(fā)脾氣,大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

          (四)做做高興生氣的臉譜:

          幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

          (五)做做高興的游戲:

          1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

          2、教師帶幼兒到操場上做高興的老鷹抓小雞的游戲。

          提問:

          (1)如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?

          (2)如果小朋友不小心撞到了你,你會怎么做?

          托班心理健康教案2

          一、活動目標(biāo):

          1、通過活動使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。

          2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

          三、活動重難點(diǎn):

          1、給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會。

          2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。

          四、活動進(jìn)程:

          1、談話導(dǎo)入:

          小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天,我們一起來學(xué)小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?

          2、展開:放課件,幼兒觀看。

          圖一、妞妞獨(dú)自一個人在玩,小朋友這個小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

          圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

          圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

          圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:“妞妞,和我們一起玩去吧”

          圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

          師提問:

          (1)、小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?

          (2)、你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時,怎么辦呢?要向別人說:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

          3總結(jié):

          剛才看了妞妞一個人玩不快樂,也沒意思,只有和大家一起玩才是最快樂的,所以我們在幼兒園里要學(xué)會一起玩。

          托班心理健康教案3

          一、活動目標(biāo):

          1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活,樂意去幼兒園。

          2、樂意和老師、小伙伴親近,體會一起做游戲的快樂。

          二、活動重難點(diǎn):

          1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了,樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲,學(xué)知識。

          2、愛上幼兒園,每天都開開心心地來幼兒園。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。

          2、布偶表演《開開心心上幼兒園》。

          四、活動過程:

          一、出示布偶,引起幼兒興趣。

          1、老師拿出布偶小鴨,請幼兒與小鴨打招呼。

          2、教師表演《小鴨上幼兒園》。

          二、幼兒長大了,要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。

          1、提問:

          小鴨是如何上幼兒園的?

          今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的?

          2、總結(jié):爸爸媽媽工作去了,小朋友也長大了,要開開心心的來幼兒園學(xué)知識。

          3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。

          心理健康,幼兒園教案,爸爸媽媽,小朋友,小伙伴

          托班心理健康教案4

          活動目標(biāo):

         。、知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。

         。、勇敢的用簡單的語言表達(dá)自己對媽媽的愛。

          活動準(zhǔn)備:

         。、各種動物玩具大小各一個到兩個。(如沒有可用塑封過的動物圖片代替)

         。、每個小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶,小孩哭聲的錄音帶。

          活動過程:

          一、輕松活動(營造輕松的心理氛圍)

          1、游戲“開火車”進(jìn)活動室。

         。、讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

         。、播放搖籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

          二、認(rèn)識媽媽和寶寶。

         。ㄒ魳分袛,傳出一陣哭聲)

          師、咦?誰在哭。浚ㄕ乙徽遥┡,是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你

          為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)

          小結(jié)、媽媽大,寶寶小。

          三、游戲“找媽媽”。

         。、引導(dǎo)幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

         。、展示幼兒媽媽的相片,讓幼兒去找自己的媽媽。

         。、共同歡呼“找到媽媽了”。

          小結(jié)、每個寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵的語言表揚(yáng)幼兒)

         。础⒆層變簩χ嗥鷭寢屨f一句話,如“媽媽,我愛你”、“媽媽,我想你”等。

          四、延伸活動、讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

          托班心理健康教案5

          活動目標(biāo):

          1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

          2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。

          3、懂得怎樣用實(shí)際行動來關(guān)心父母、尊敬長輩。

          活動準(zhǔn)備:

          1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

          2、愛心卡。

          活動過程:

          一、出示課件,導(dǎo)入活動。

         。ㄒ唬┬蕾p故事《快樂的家》。

          提問:

          1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

          2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?

         。ǘ┬〗Y(jié):

          愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

          二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

         。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》

          1、你們聽后有什么感受?

          2、用信可以傳遞我們的愛。

         。ǘ┬蕾p"愛的相冊"

          1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

          2、相冊可以留下我們的愛。

         。ㄈ┞犱浺簟队H愛的孩子,我愛你》

          總結(jié):每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

          三、你對爸爸媽媽的愛

         。ㄒ唬┬蕾p課件并提問:

          1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的'?

          2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

         。ǘ"悄悄話"愛心卡。

          我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達(dá)對他們的愛,把我們的心愿說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

         。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹,活動結(jié)束。

          托班心理健康教案6

          活動目標(biāo):

          1、感受生活中笑和哭兩種情緒,并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。

          2、積極探索情緒調(diào)節(jié)的方法,知道要保持積極的情緒。

          活動準(zhǔn)備:

          教具:笑臉和哭臉的小人、笑臉表情和哭臉表情各一個。笑聲和哭聲的錄音。

          學(xué)具:剪好的圓形表情卡片、記號筆人手一份。

          活動過程:

          一、觀察表情,了解笑、哭兩種不同的情緒。

          1、聽錄音,出示笑臉的小人和笑臉表情。

         、俳處煟哼@是什么聲音?猜一猜她為什么會笑?她有可能怎么了?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述:媽媽給她買新衣服了;媽媽帶她去動物園了;她認(rèn)識了新朋友等等)。

         、谟^察笑臉表情,引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。

          提問:人笑的時候,嘴巴是什么樣子的?

          生活中你什么時候會高興地笑?

          2、聽錄音,出示哭臉的小人和哭臉表情。

         、俳處煟哼@是什么聲音?猜一猜她為什么會哭?她有可能怎么了?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述:沒有朋友和她玩、她找不到媽媽了等等)

          ②觀察哭臉表情,引導(dǎo)幼兒表述自己哭的情緒體驗(yàn)。

          提問:人哭的時候,嘴巴是什么樣子的?

          生活中你什么時候會傷心地哭?

          二、引導(dǎo)幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣,學(xué)習(xí)幾種調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略,知道愉快的心情有利于身體健康。

          1、你覺得高興地笑好還是傷心地哭好?

          2、如果遇到傷心或生氣的事,我們可以怎樣做,讓自己變得不傷心,高興起來?

          教師小結(jié):如果人經(jīng)常的傷心、生氣會對身體不好,所以小朋友們要學(xué)會讓自己高興起來,比如:做自己喜歡的事情:玩玩具、看動畫片、找好朋友玩等都是讓自己變快樂的好辦法。

          三、制作表情卡。

          教師:你現(xiàn)在的心情是怎樣的?是高興的笑臉還是傷心、生氣的哭臉?仔細(xì)觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣?生氣時眼睛、嘴巴怎樣?自己動手制作一個表情卡。

          為幼兒發(fā)表情卡,指導(dǎo)幼兒用彩筆畫上眼睛、嘴巴。

          四、將幼兒制作的表情卡布置成心情墻,幼兒講述自己的心情。

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