小班繪畫教案范文（精選12篇）
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標準，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編整理的小班繪畫教案范文，歡迎大家分享。
小班繪畫教案 篇1
重點：學(xué)習沿著虛線描畫曲線。
難點：用多種顏色進行描畫。
解決：示范引導(dǎo)法情景創(chuàng)設(shè)法。
目標：
1、學(xué)習沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵幼兒使用多種顏色作畫；
2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬，感受活動的樂趣。
準備：
課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒。
過程：
一、幼兒隨音樂入場
1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場，就座。
2、觀看森林里的東西，引導(dǎo)提問：森林里有什么？（大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子）
二、結(jié)合課件，講述故事
1、觀看課件，教師引導(dǎo)提問，并講述故事《捉迷藏》。
2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，于是又請來兩位好朋友來幫它變小路。（引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法）
三、幼兒作畫
1、我們都來變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。
2、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)，及時表揚能干幼兒，鼓勵他們使用多種顏色作畫。
四、走小路
這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）
小班繪畫教案 篇2
活動目標：
1、認識直線、曲折線、波浪線、螺旋線。
2、能大膽畫出各種線條。
活動準備：
畫好各種線條做以備示范，黑筆和畫紙。
活動過程：
一、預(yù)熱階段：
老師出示線條圖片
提問：小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎？他們叫什么名字？
二、圖形刺激
1、老師示范直線的畫法
師：再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮、老師示范曲折線的畫法。
師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！
2、老師示范波浪線的畫法
師：波浪線也是一上一下，不過沒有尖尖的牙齒。
3、老師示范螺旋線的畫法。
師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、幼兒創(chuàng)作，老師鼓勵幼兒大膽繪畫。
2、在老師的指導(dǎo)下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線。
3、在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正。
四、作品賞析
展示幼兒作品，說說自己畫了哪些線條。
將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。
小班繪畫教案 篇3
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。
2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮太陽公公。
活動準備：
已有太陽的相關(guān)知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。
活動過程：
1、出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，誰來做客了啊？
幼兒：太陽公公。
2、用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的特性和作用。
教師：那太陽是在哪里的？它是什么樣子的？太陽曬在身上有什么感覺？太陽只有一種顏色嗎？太陽有幾種顏色？
教師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性。
教師：請你們想一想太陽。
有些什么樣的本領(lǐng)呢？
教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽的作用。
教師小結(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒打扮太陽公公
教師：你們喜歡太陽公公嗎？你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢？你想怎樣打扮太陽公公呢？
教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法。
4、教師示范做畫，并交代繪畫規(guī)則。
教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。
規(guī)則：
（1）可以按照自己的意愿來打扮太陽公公；
（2）盡量將太陽公公打扮的和別人不同；
�。�3）注意不將油畫棒畫到桌子上。
5、幼兒繪畫
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將太陽公公打扮的和別人不一樣。
6、展示繪畫作品
活動反思：由于孩子們已經(jīng)掌握了太陽的相關(guān)知識，所以活動中主要是引導(dǎo)幼兒回憶太陽的相關(guān)知識和指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌⑻柟按虬纭钡母��；顒又泻⒆觽兡茌^好的講述已有的知識，能大膽的說出自己的想法。由于小班孩子的知識面較為狹窄，所以在幫太陽公公“打扮”時，孩子們與教師范畫的雷同現(xiàn)象或與同伴雷同現(xiàn)象較多，能按照自己的意愿將太陽公公“打扮”的漂亮的孩子較少。在以后的活動中，應(yīng)該更多的加強孩子們的自我創(chuàng)造意識。
小班繪畫教案 篇4
活動目標：
1、培養(yǎng)小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。
2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式，能迅速在一組圖形當中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發(fā)現(xiàn)一種條件并作為依據(jù)分析問題。
3、培養(yǎng)小朋友視、聽觀察反應(yīng)和思維的判斷能力。并且鍛煉快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)小朋友數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣。
活動準備：
活動場所及準備電腦和投影儀等硬件設(shè)備，軟件，配套的書面練習。
活動過程：
一、新課導(dǎo)入：
教師首先問孩子們一些圖形的認知，日常生活中哪些圖形是圓形啊？正方形的物體有哪些��？通過問答吸引孩子注意力。
給孩子一個驚喜：小朋友，你們做過敲擊小鼴鼠的游戲么？想不想玩啊？話題轉(zhuǎn)折，進入游戲環(huán)節(jié)。
二、教師介紹游戲玩的方法：
1、進入到游戲鍵面，點擊每個圖標，獲知每個圖標的作用。
2、點擊游戲幫助了解游戲規(guī)則并且開始游戲。
3、根據(jù)語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞，隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點擊正確的答案。
三、集體游戲：
1、教師演示，讓小朋友一起回答操作。
2、出題：首先草地景，根據(jù)語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。
（每次隨機出一個形狀，共出20題，每2題得1顆星）
3、說明：畫面上有4個地洞，隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點擊正確的答案。
地洞里每次會出現(xiàn)一只小鼴鼠，觀察它手上舉著的立體圖形，如果和I博士念得一樣，就趕緊用鼠標移動你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯了！
4、示意圖：
四、師生互動：
選一個小朋友一起來玩這個游戲。
注意協(xié)助小朋友操作，鼓勵小朋友。
五、活動總結(jié)和思考：
通過游戲認識了哪些圖形��？生活中和這些圖形一樣的物體有哪些啊？
六、活動結(jié)束：
和家長進行交流，讓孩子和家長一起加入到這個活動中。
小班繪畫教案 篇5
彩色氣球
活動目標：
1、初步學(xué)習畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。
活動準備：
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒，畫紙。
活動過程：
一、出示氣球，激發(fā)興趣。
�。ǔ鍪練馇颍盒∨笥芽纯催@是什么？你們什么時候見過氣球？在什么地方見過的？你們玩過氣球嗎？
二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。
問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個大泡泡，用我們學(xué)過的畫泡泡的方法畫一個圓，然后在泡泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。
四、幼兒數(shù)空練習。
五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂）
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。
六、展示、評價幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
小班繪畫教案 篇6
課程目標：
1，引導(dǎo)孩子們觀察小動物，激發(fā)孩子對繪畫的無比興趣。
2，學(xué)習用圖案結(jié)合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。
3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對顏色的應(yīng)用能力。
課程準備：
1，事先準備好，關(guān)于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。
2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。
3，在課堂中，再重復(fù)一遍課件里畫畫的過程。更慢一些，畫的時候，要盡量用語言來表達過程。課程過程：
1，課件出現(xiàn)，老師開始以激動的口氣問孩子，這是什么呀?引起孩子對課件的興趣，并達到極好的互動。
2，老師引導(dǎo)孩子觀察毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。3，課件播放完后，老師開始一個步驟一個步驟地示范畫毛毛蟲的`過程。
4，畫出一個圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。
5，再畫上毛毛蟲的身子。依據(jù)個人的了解可以幾個圈連在一起。
6，給毛毛蟲涂上顏色，可以不同的節(jié)涂不同的顏色，以美為最終目的。
課程指導(dǎo)：
有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導(dǎo)。尤其是告訴孩子，毛毛蟲的身體的結(jié)構(gòu)，是幾個圓圈連在一起的，孩子自然就會理解了。
當孩子畫完了，老師則可以建議孩子們展開想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。課程總結(jié)：
通過畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對繪畫的興趣，而且對顏色的認知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動物和生活也更有范圍了。而且繪畫中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進老師與小朋友之間的親密關(guān)系。
小班美術(shù)繪畫活動教案篇二：幼兒園美術(shù)活動教案
活動目標：
1.學(xué)習樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。(認知)
2.能根據(jù)不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。 (能力)
3.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。(情感)
活動準備：
1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。
2.膠棒、膠水、畫紙、彩筆。
3.樹葉作品若干(PPT上)。
活動過程：(PPT上不呈現(xiàn))
一、欣賞教師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動的興趣。
“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(秋天)。”
“那你們在秋天都有什么感受呀?有沒有什么發(fā)現(xiàn)呢?(引導(dǎo)到落葉)�！薄靶∨笥堰�記得上一次的戶外活動我們一起收集了什么嗎?(落葉。)” “對了，我們一起收集了很多的樹葉，老師今天把這些樹葉帶來了。這些樹葉一樣嗎?(不一樣)，都有哪不一樣呀?(形狀、顏色。)你們覺得這些樹葉怎么樣?有什么用途呢?()”
“小朋友們真細心呀，發(fā)現(xiàn)了這么多的不一樣。接下來呀，老師要用這些漂亮的樹葉來變個魔法，小朋友們注意看啦!”
(1)“先取一片小柳葉，橫過來，粘上去;再取一片，這次要豎著，粘上去。好啦 完成了，小朋友看看像什么?”(像帆船)。
(2)教師把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上旗子，在周圍畫上海水。海鷗，讓幼兒了解制作的方法和步驟。 (語言自己組織，一定要有話語)
(3)教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?
二、介紹樹葉拼貼畫的方法。
告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒觀看PPT上的示例，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。
四、欣賞作品。
共同欣賞全體幼兒的作品，對大膽想象、畫面整潔的作品給予表揚。 在活動之后啟發(fā)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集樹葉。
活動延伸：讓幼兒選擇喜歡的葉子當作自己的簽名圖案，將色彩涂在葉子上，然后印在紙上，做葉子的紋路圖。
設(shè)計意圖：
大班的幼兒已經(jīng)具備了一定的觀察能力，隨年齡和知識水平的增長，他們對大自然產(chǎn)生了好奇心。通過本次活動可以讓幼兒親近大自然，感受落葉的美。通過引導(dǎo)幼兒對樹葉的擺弄，讓幼兒動手動腦，發(fā)展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己的發(fā)現(xiàn)，這不僅提高幼兒積極探索的欲望，而且對思維、語言發(fā)展也很有益。
小班繪畫教案 篇7
目標：
1、通過觀察小蝌蚪，了解它的外部形態(tài)和游水動作。
2、學(xué)習棉簽作畫要點，畫出各種姿態(tài)的小蝌蚪
準備：棉簽、視頻、顏料、范畫
過程：
1、觀察小蝌蚪
春天到了，天氣暖了，小草發(fā)芽了，樹葉長出來了，池塘里游來一群可愛的小動物，是誰？（小蝌蚪）
看看它長得什么樣？
（黑黑的，大大的小腦袋，長長尾巴一搖一擺）
小結(jié)：兒歌：小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來游去找媽媽。
2、引出故事討論：小蝌蚪媽媽是誰。
邊看故事，出示生長圖
3、棉簽作畫小蝌蚪
示范：
師：小朋友我們動手來畫畫小蝌蚪好嗎？
今天我們用棉簽來畫
注意：
1、輕輕蘸一點，畫個大腦袋，輕輕一拖，一個可愛的小蝌蚪畫出來了。
2、畫出往不同方向游來游去的小蝌蚪們。
幼兒作畫，教師輔導(dǎo)
4、展示小朋友們圖畫。
師：看看小蝌蚪有沒有找到它們的媽媽。
小班繪畫教案 篇8
活動目標：
1、感受文學(xué)文學(xué)作品的畫面美和意境美。
2、了解春季有關(guān)動物、植物的明顯特征，學(xué)會觀察與記錄。
3、鍛煉口語表達能力，發(fā)展擴散性思維。
活動準備：
1、準備散文表演所需的頭飾、手偶等道具。
2、紙、筆等我種繪畫材料，工具。
3、人手一張《我知道的春雨顏色調(diào)查表》。
4、準備學(xué)習包《主題活動·春雨的色彩》。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒回顧嬉雨的情景。
2、啟發(fā)幼兒談?wù)摚骸按河晔鞘裁搭伾摹薄按河暧袥]有顏色”等話題。
3、運用掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞散文《春雨的色彩》。
4、引發(fā)幼兒討論：
（1）小鳥在爭議什么有趣的話題？
�。�2）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯各說了什么？
�。�3）春雨是怎么回答的？
（4）你覺得春雨還可是什么顏色的？
�。�5）鼓勵幼兒大膽想像，并用完整的語句描繪春雨的色彩。（如：春雨是藍色的，落在孔雀變藍了；春雨是黑色的，滴在小燕子身上，燕子變黑了，滴在小朋友頭上，頭發(fā)變黑了等。）
�。�6）鼓勵幼兒處由組合，自選頭飾、服飾、手偶等道具，根據(jù)散文《春雨的色彩》進行表演。
活動延伸：
1、發(fā)給幼兒人手一張《我知道的春雨顏色調(diào)查表》，引導(dǎo)幼兒到生活中去尋找春雨的色彩并進行記錄。
2、引導(dǎo)幼兒用彩筆表現(xiàn)春雨的色彩。
小班繪畫教案 篇9
【活動目標】
1、學(xué)習認真觀察圖片，并用語言來表述，知道下雨要撐傘。
2、學(xué)習選用自己喜歡的顏色在傘的輪廓中大膽的添畫。
【活動準備】
1、幻燈片：各種各樣的傘。
2、畫好的傘的示范畫。自制的一把大雨傘。（雨傘媽媽）
3、油畫棒，畫好的雨傘輪廓作畫紙。
【活動過程】
一、活動的導(dǎo)入（以下雨的場景表演）
——聽！這是什么聲音，（下雨了。）
——哦！下雨了怎么辦？用什么來擋雨呢？（雨傘）
二、觀察各種各樣的雨傘幻燈片，引導(dǎo)幼兒討論他們是怎么樣的，有什么不同？
1、師：“老師這給許多雨傘拍了照片，我們一起來看看�！�
2、提問：它們是什么顏色的雨傘上有些什么呢？它們的不一樣的地方。
三、欣賞雨傘繪畫作品。
播放幻燈片，讓幼兒觀察、欣賞，說說這些雨傘上有些什么圖案，它穿的是什么顏色的衣服等。（激發(fā)幼兒的動手興趣）
四、裝飾雨傘。
1、“老師這有許多的小雨傘，可是他們都沒有漂亮的衣服，想請小朋友來幫幫它們，誰愿意呀？”（幼：我愿意。/老師，我來。）
2、教師先出示畫好雨傘讓幼兒欣賞。然后講解作畫的內(nèi)容與要求及注意事項。
3、幼兒作畫，教師巡回觀察指導(dǎo)。
五、結(jié)束部分。
1、教師出示大雨傘（雨傘媽媽）說：“小朋友，你們好！我是雨傘媽媽，聽說你們在給我的雨傘寶寶畫衣服，讓我來看看，誰畫的最棒�！�
2、“哦！我們小朋友的手可真能干把雨傘寶寶都穿上的漂亮的衣服謝謝你們哦，現(xiàn)在我請小朋友拿上你的雨傘寶寶一個跟著一個走，和我一起去做游戲吧！”
小班繪畫教案 篇10
目標：
1、知道鳥巢的特點和功用。
2、學(xué)習用密集的線條畫出小鳥的巢。
準備：
1、各色油畫棒、紙張。
2、各種鳥巢得的圖片和錄像。
過程：
1、請幼兒說說知道的小鳥?
2、小鳥的家在哪里?學(xué)習名詞：鳥巢。
3、通過網(wǎng)上下載的圖片，觀察鳥巢的結(jié)構(gòu)，并知道它的功用。
4、討論：小鳥是怎樣做巢的?鳥媽媽是怎樣保護小鳥的?鳥類是怎樣抵御強烈的陽光、風雪、寒冷和野貓的襲擊的?
5、教師小結(jié)：鳥巢的作用。
6、請小朋友用多種材料為小鳥們做巢：
第一、二、三組幼兒畫鳥巢：要求把鳥巢畫得大一點，畫得仔細一點。幼兒根據(jù)能力可增畫小鳥、鳥媽媽或樹木。
第四、五、六組幼兒用橡皮泥粘鳥巢。
小班繪畫教案 篇11
活動目標：
1．能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。
2．學(xué)習用多種顏色的圓點菇，顏色要涂得濃，增強美感。
活動準備：
1、小兔圖片、范畫。
2、畫紙、油畫棒。
活動過程
一、引出課題
1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個又一個，地
上長出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什么呀?小兔為什么喜歡蘑菇？
2．有一天，小白兔拿了一只籃子到樹林里去采蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長一段路，快到樹林了，突然太陽公公被烏云遮住了，下起了小雨，小白兔說：“我雨傘也沒帶，怎么辦呢?”他動了動小腦筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你們知道小白兔來到了什么地方避雨?(幼兒自由議論)
3、噢，原來小白兔來到了蘑菇地里避雨，小兔喜歡吃蘑菇，大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜歡蘑菇了。可是，小兔子說最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小朋友我們來幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子。
二、教師示范作畫
1．出示范畫：我們一起來看看蘑菇是什么樣子的？蘑菇怎么畫呢？（幼兒自由討論）
2、教師示范畫幾個蘑菇：先畫半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫細一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點，然后給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。
3、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。（書空練習）
三、幼兒作畫，巡回指導(dǎo)
1．發(fā)放繪畫工具，鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。
2、鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，并注意頂和柄的銜接。
2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。
3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。
四、講評作品
1、收拾作畫工具。
2、老師以小白兔的口吻表揚畫得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。
活動過程
引出課題
1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個又一個，地 上長出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什么呀?小兔為什么喜歡蘑菇？
2．有一天，小白兔拿了一只籃子到...
小班繪畫教案 篇12
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢。
2、引導(dǎo)幼兒耐心細致，一步一步的完成涂色。
3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗繪畫活動的快樂。
活動準備：
1、課前我們已對月餅有了一定的了解，并讓幼兒嘗了月餅。
2、各種形狀月餅的圖片。
2、已畫好了的月餅的模樣。
3、蠟筆、桌墊。
活動過程：
一、了解月餅的形狀和口味。
1、師提問：“小朋友，你們吃過月餅嗎？你吃過的月餅是什么形狀嗎？什么味道呢？”（教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)圖片）
2、師引導(dǎo)幼兒大膽講述。
3、師：我們都吃過這么多的月餅，那現(xiàn)在就把這些月餅畫出來好嗎？
二、操作示范與指導(dǎo)。
1、出示已畫有月餅外輪廓的畫紙，引導(dǎo)幼兒觀察
——師：小朋友你們看，老師手上有什么�。靠纯催@個月餅有什么不一樣？（上面什么都沒有，就只有月餅的模樣，沒有顏色呢？）教師：沒有什么，那我們該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)口味選擇油畫棒涂色：紅色的是草莓味、黃色的是檸檬味、橙色的是橘子味。）
2、師示范涂色，幼兒學(xué)習正確的涂色方法。
師：小朋友請看，老師手上的月餅是什么顏色的？是什么味道的月餅？
�、賹W(xué)習正確的握筆姿勢
�、趯W(xué)習涂色：在涂色時要順著一個方向，一筆一筆的涂，不能涂到外面。用力的涂滿整個月餅。
三、香香的月餅送給你。
1、展示幼兒作品，表揚涂得好的幼兒。
2、幼兒把香香的月餅送給自己的好朋友。
四、活動結(jié)束。
把孩子們涂好顏色的月餅畫，拍下照片，供幼兒們一起欣賞。
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