歌曲新年好優(yōu)秀教案(精選5篇)
作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的歌曲新年好優(yōu)秀教案(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
歌曲新年好優(yōu)秀教案1
教學目標:
1、學生能用親切的聲音演唱歌曲,感受音樂節(jié)拍特點。
2、認識打擊樂器:鈴鼓、碰鐘、沙錘,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
3、學生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。
教學重難點:學生能用親切的聲音演唱歌曲;并感受音樂的節(jié)拍特點。
教具準備:課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤
教學過程:
一、導入:
課前播放《嚨咚鏘》老師說:誰能說說你是怎么過新年的?……老師總結(jié):我們中國人都是敲鑼打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃餃子,這樣來慶祝新年的。
那么,你知道英國人是怎么過新年的嗎?……今天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是2009.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)
同學們,你們想加入他們的隊伍嗎?好,全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧!放《新年好》師生跳圓舞曲。
這就是我們要學習的英國兒歌《新年好》。
二、學習歌曲:
1、初聽歌曲:用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強弱規(guī)律:強弱弱(不用說,感受到就可以。)
2、再聽歌曲:跳圓舞曲(分解動作到位)
3、跟老師的琴演唱歌曲
4、處理歌曲:語言啟發(fā)的同時結(jié)合動作來理解(不要替代學生)
“新年好,新年好”:是人們相互問候聲,要唱的親切、輕快、柔和;(做抱拳的動作)
“祝賀大家新年好”問候眾人,也是一種情感的交流,力度要稍強些,字與字間要唱的連貫;(由下而上雙手劃一個大圓圈,然后再胸前抱拳)
“我們唱歌,我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍,表現(xiàn)心情高興、步履輕盈;(簡單的挽花動作)
最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露,要唱的飽滿、充實。(動作同第二句,由上而下也是畫一個大大的'圓圈,然后再胸前抱拳祝福大家)
5、分組演唱;個別展示。
6、加入打擊樂器:
今天老師給大家?guī)韼讟有菲,你覺得用哪種樂器伴奏好?如何伴奏?(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學生說出伴奏方案,大家一起嘗試,然后給歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先來欣賞一下;然后合著音樂跳圓舞曲。
三、拓展:
剛才我們欣賞了2009年英國的新年狂歡節(jié)的照片,你知道他們傳統(tǒng)的慶祝新年的習俗是什么嗎?
課件1、英國:開門大吉、打井水(老師簡單的介紹一下這兩個習俗)
老師:世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的,你知道哪個國家的習俗?
課件2、德國:錢包放魚鱗,爬高祈好運
課件3、巴西:登山追幸福,見面捏耳朵
課件4、日本:寺院禱好運,吃素祈康壽
課件5、印度:禁食淚雙流,“灑紅”迎新年
四、作業(yè):
請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料,下節(jié)課我們來分享。
歌曲新年好優(yōu)秀教案2
教學內(nèi)容:唱歌《新年好》
教學目標:
1、能夠以歡快的情緒演唱《新年好》,并能用自己喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韻律感,為《新年好》編創(chuàng)歌詞,培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷意識。
教學重點:
1、學唱《新年好》體驗過新年的愉快心情。
2、通過為歌曲改編歌詞,自編歌表演動作和用打擊樂器為歌曲伴奏等音樂活動.
教學準備:多媒體課件
教學過程:
1、律動。教師帶領(lǐng)同學們走進教室,聆聽著《新年好》的伴奏音樂,師生共同跳起來。(調(diào)節(jié)課堂氣氛)師:同學們,跟老師隨著音樂一起跳起來吧!(放音樂)
2、導入。
師:同學們,今天老師請來了一位特約嘉賓,你們想不想見一見哪?(想)好,我們就把他請出來吧。ǔ鍪菊n件)它是誰呀?(雞)噢!原來是小公雞呀,新年到了,小公雞來給大家拜年了。(出示課件)噢!還給大家?guī)砹藛栴}呀!
設(shè)問:(1)新年是哪一天?
。ㄕ彝瑢W回答)回答的真好,小猴子托老師把這個小禮物獎給你(送學生藍貓小標貼)
設(shè)問:(2)2015年是什么年?(學生回答)(表揚,送學生禮物)(出示課件)
3、教師引導學生進行節(jié)奏練習。
師:同學們,你們瞧小公雞又來了。(出示課件)過新年了,小動物們也來和小公雞一起過年了,并且唱起了兒歌。它們哪,都藏在了山坡后面(神秘地)
。ǔ鍪菊n件)
。1)小雞嘰嘰小雞這樣唱歌啊,大家跟小雞學學好不好?(教師引導學生帶上動作)
。2)小貓喵喵哪位同學知道小貓怎么唱歌呀?(學生回答,全體同學一起唱)
。3)小狗汪汪誰知道小狗怎么唱呀?(學生回答,全體同學一起唱)
。4)小牛哞-小牛呢?誰知道?(學生回答)唱的真好,我們把小動物們編的兒歌連起來唱一遍好嗎?(教師和學生有表情帶動作的讀)
師:同學們唱的真好,老師也編了一首兒歌,但老師只編了第一句和第三句,剩下的兩句請同學們幫老師完成好嗎?(學生自由發(fā)言)
師:編的真好,我們大家一起讀一遍好嗎?
4、反復聽賞歌曲《新年好》,老師引導學生用動作感受旋律、三拍子的韻律感,了解歌詞內(nèi)容,并學會歌曲,隨時提醒學生用歡快的情緒演唱。
。1)初聽歌曲師:同學們,你們想不想看聯(lián)歡會呀,老師帶你們一起去看新年聯(lián)歡會好不好?(出示課件)你們瞧,小雞、小貓、小狗還有很多小動物都邊唱歌邊跳舞,多高興啊!同學們這首歌叫什么名字?誰告訴老師?(學生自由發(fā)言)(板書《新年好》)
(2)復聽歌曲
師:老師呀有一個小小提議,讓同學們學著小公雞的樣子當主持人,讓小動物們再表演一遍怎么樣?在他們唱的時候請同學們?yōu)樗麄兇蛑?jié)奏。(調(diào)動學生情緒)
。3)教師演唱英文歌曲《新年好》
師:老師不但會唱中國小朋友唱的《新年好》,還會唱外國小朋友唱的《新年好》,你們想不想聽?(想)那么老師有個小小的提議,在老師唱的時候,同學們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏,老師還請兩位同學和老師一起跳舞怎么樣?(教師帶動作)
。4)學生演唱,教師伴奏
師:下面請同學們跟老師的琴演唱一遍。(隨時糾正)
師:同學們唱的真好,你們能不能為舞蹈編一些簡單的動作呀?好,同學們自由結(jié)組。(課件伴奏,學生自由創(chuàng)編,分組表演)
5、創(chuàng)設(shè)音樂情境,加深學生對歌曲的理解。
師:同學們,新年的鐘聲馬上就要敲響了,讓我們倒計時,好不好?10、9、8、7、6、5、4、3、2、1(師生齊喊:“過年了!”),
6、小結(jié)。
師:同學們時間過的真快,一節(jié)課馬上就要結(jié)束了,老師祝你們在新的一年里身體健康,學習進步。同時也祝在場的領(lǐng)導和老師,在新的一年里工作順利,心想是成!好了,同學們,再見。犚魳纷叱鼋淌遥
歌曲新年好優(yōu)秀教案3
活動目標:
1、積極參加慶祝元旦的活動,體會節(jié)日活動的熱烈和美好。
2、了解人民迎接新年的不同方式。
3、會正確使用剪刀等簡單的工具,嘗試利用廢舊物品制作賀卡。
4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意,設(shè)計與制作能力。
活動重點:
積極參見慶祝元旦的活動,體會節(jié)日活動的熱烈和美好。
活動難點:
了解人們迎接新年的不同方式,會正確使用剪刀等簡單的工具,嘗試利用廢舊物品制作賀卡。
活動準備:
電腦、課件
活動方法:
觀察法、討論法、表演法
活動過程:
一、引言書題:
小朋友們:你們知道新年是哪一天嗎?板題:新年好。
二、活動步驟:
活動一:新年到了
1、讓學生看自己收集的日歷,說一說元旦是哪一天?
2、看看新日歷,說說今年是哪年,去年是哪年?
3、展示人們過新年的活動圖片。
4、美好的回憶:用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的。
5、看書上圖畫,大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。
6、模擬新年聯(lián)歡會情景,以表演的方式表達新年到來的喜悅之情。
活動二:我們做賀卡
1、學生展示收集的賀卡,說出收到賀卡的心情。(小組內(nèi)展示、全班展示)
2、教師展示手中的賀卡,體會賀卡作用意義。
3、學生利用廢舊無毒材料制作賀卡,書簽,小禮物等,寫上新年祝福的話,獻給老師和同學。
4、學生介紹自己制作的賀卡。
三、總結(jié):
小朋友們,通過本節(jié)課活動,你們知道什么?學會了什么?
四、板書:
12、新年好
慶祝元旦
做賀卡
歌曲新年好優(yōu)秀教案4
教學目標
1、了解新年的意義,學會有表情地朗誦兒歌。
2、感受新年帶來的樂趣。
3、感知兒歌的內(nèi)容,豐富象聲詞語。
活動準備
1、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。
活動過程
1、通過交流,引出新年的含義,引起幼兒的興趣。
如:親愛的小朋友,我想問一下,你們喜歡過年嗎?(幼兒作答:喜歡)那現(xiàn)在老師給你們表演一個動作,猜一猜是什么意思好嗎?
2、出示鞭炮,模仿點燃的動作,讓幼兒回憶新年的場景。
3、教師小結(jié):啊,剛才老師做的動作是放鞭炮的動作,那小朋友們想一想,我們什么時候才放鞭炮呢?哦,是新年的時候,那新年除了放鞭炮,我們還怎么樣做呢?(幼兒討論)哦,除了鞭炮,我們還做一桌的好菜,還到爺爺奶奶家去走親戚,然后爺爺奶奶給我們壓歲錢,還給我們買新衣裳,那小朋友們是不是很喜歡新年呢?(幼兒回答:喜歡)
4、出示新年掛圖,引導幼兒觀察新年的過法。
如:小朋友們喜歡過新年,那我們來看一看還有誰喜歡過新年?他們是怎么過的,好不好?我這里有幅圖,那我們一起來看一看他們是怎么過新年的,好不好?
5、一邊讓幼兒觀察畫面,一邊引導幼兒朗讀兒歌。
6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌,一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。
7、進行接說的游戲,引導幼兒朗誦兒歌。
如:教師說:“大鐘撞一撞。”小朋友們說:“當--當---當當當,教師說:“小鼓敲一敲!毙∨笥褌冋f:“咚--咚--咚咚咚,教師說:“鞭炮放一放!毙∨笥褌冋f:“啪—啪—劈劈啪!苯處熣f:“新年真熱鬧!毙∨笥褌冋f:“哈—哈—哇哈哈。”教師說:“小手拍一拍。”小朋友們說:“啪—啪—啪啪啪。”教師說:“小臉親一親!毙∨笥褌冋f:“吧—吧—吧吧吧!苯處熣f:“小腳跺一跺!毙∨笥褌冋f:“咚—咚—咚咚咚!苯處熣f:“大家新年好!毙∨笥褌冋f:“哈—哈—哇哈哈。”
8、請個別幼兒朗誦兒歌。
9、請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮,然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。
10、引導幼兒集體背誦兒歌。
11、教師總結(jié):學會了新年兒歌,回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了,我相信你們的爸爸媽媽會非常高興,親親你們的臉蛋,夸你們是好孩子的,小朋友們,最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>
歌曲新年好優(yōu)秀教案5
活動目標:
1、讓學生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學習自編簡單的身體動作。
2、引導學生學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和合作精神。
活動準備:
1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。
2、教師事先布置好教室,讓教師充滿過年的氣氛。
活動過程:
一、復習
1、發(fā)聲練習:《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動練習:《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。
二、導入活動
1、教師讓學生觀察活動室,
教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?
學生:有大紅燈籠和春聯(lián)~
師:哦~是不是很有過年的感覺呀~那請你們告訴我,我們一般都是怎么慶祝新年的呢?
學生:我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求學生有表情地演唱。
3、請學生分男、女演唱,要求學生在唱強拍時拍一下。
四、啟發(fā)學生自編節(jié)奏動作。
1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)
2、學生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3、請個別樂感強的學生聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。
五、引導學生進行打擊伴奏
1、讓導學生嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的學生分成2——3組,教師指導學生看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、學生聽《新年好》音樂,完整地演奏。
4、學生換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)學生一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
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