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      2. 大班社會《過新年》教案

        時間:2021-01-08 11:58:41 教案 我要投稿

        大班社會《過新年》教案范文

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的大班社會《過新年》教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班社會《過新年》教案范文

          大班社會《過新年》教案1

          師生活動

          設計意圖

          學生聽著音樂拍手走進教室(節(jié)奏比較歡快的新年歌曲vcd)

          創(chuàng)設一種愉悅和諧的教學氛圍,伴隨動聽的音樂,更快地激發(fā)學生的內(nèi)心情感,融入本堂音樂課的主題。

          一、欣賞〈窗花舞〉

          1、師用提問的方式直接導入欣賞曲《窗花舞》,并提醒用手拍腿的方式靜靜聆聽音樂的ab段。

          2、生帶著問題復聽ab段。

          師:你覺得音樂是在描訴一件什么事情?你聽到音樂中用了哪些打擊樂器?聽到了請舉手。

          生聽完后發(fā)表自己的`看法(三角鐵、鈴鼓等)

          3、師鼓勵并播放a’段錄象:她們在干什么?

          生欣賞并舉手回答:跳舞、帖窗花。

          4、生完整聆聽〈窗花舞〉(一至二遍)

          大家剪窗花、自編窗花舞、貼窗花。

          利用肢體的動作感受音樂的節(jié)奏、強弱。

          激發(fā)學生的想象力和養(yǎng)成仔細聆聽音樂的習慣。

          音樂與剪紙藝術的綜合,并為學唱歌曲創(chuàng)設情境。

          二、歌曲〈過新年〉

          1、導入:真棒!在北方過年的時候就會在窗戶上帖上窗花,今天我們也在一起過個年,你們看,老師還準備了什么呀?

          (拿出準備好的對聯(lián)“鞭炮聲聲鑼鼓響,唱歌跳舞多歡暢”)

          2、“噓,還準備了……

          播放教學光盤,師聲情并貌的范唱歌曲(注意手勢、表情)

          師暗示“咚咚咚咚嗆“是什么樂器的聲音?

          3、 師生一起表演

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          4、 歌詞創(chuàng)編

          導入:咱們過年的時候,除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外,還有什么活動呀?

          1) 幾個學生回答。

          2) 分組討論把說出的答案用對聯(lián)的形式寫下來(師參與進來)音樂播放中。

          3) 小組展示。

          三組表演(其中一組表演時其他兩組為他們配上“咚咚咚咚嗆“的歌詞。

          師給已鼓勵。

          5、 歌舞齊奏,進一步加大創(chuàng)編力度

          一組負責表演,一組負責唱歌,另一組給音樂配上打擊樂伴奏。

          手勢理解音的高低。

          留給學生自主體驗的學習空間,使他們積極主動地參與學習活動,體驗與他人合作的愉悅。

          強化老師參與者和合作者的身份,師生共同嘗試、體驗,融洽師生關系。

          以防冷場,活躍氣氛。

          大班社會《過新年》教案2

          課題生成

          自從公布了2008北京奧運會吉祥物后,福娃那生動可愛的形象深深地吸引了幼兒。加上幼兒園很快將五個福娃的形象畫在教室外的走廊上,我經(jīng)常聽到孩子們的議論:“這是貝貝,這是晶晶……”更有幼兒讓家長上網(wǎng)下載圖片,打印好將圖片帶到幼兒園里來。我把圖片張貼在教室里,讓幼兒近距離地觀察。福娃中的迎迎是一只奔跑著的藏羚羊,是五個福娃中幼兒最陌生的,我及時講解了珍稀動物藏羚羊的知識,幼兒對藏羚羊了解了,對西藏那片神奇的土地充滿了好奇,為此我設計了《迎迎過新年》活動。

          活動目標

          1.了解藏族人民過新年的習俗,感受藏族過新年的氣氛。

          2.初步了解漢族和藏族不同的過年形式,了解民族文化的差異性。

          活動準備

          錄像《藏歷年》、木偶迎迎、音樂《北京的金山上》《敲鑼打鼓放鞭炮》

          活動過程

          一、教師帶領幼兒做律動《敲鑼打鼓放鞭炮》。

          師:“快過年了,讓我們一起敲鑼打鼓放鞭炮吧!”

          二、看錄像《藏歷年》。

          福娃迎迎以木偶的形式出現(xiàn):“小朋友,你們好!你們認識我嗎?”“對,我是迎迎。我從很遠的地方來,你們知道我的家在哪兒?”“你們敲鑼打鼓準備過新年了,我們藏族小朋友和你們漢族小朋友過新年的方式可不一樣呢,我們一起來看看吧!”

          教師提問,幫助幼兒了解藏族過新年的習俗,并和漢族過新年的方式進行比較:

          1.藏族人民和漢族人民過新年的時間一樣嗎?

          2.吃的食物一樣嗎?

          3.拜年的時間和祝福語一樣嗎?

          4.活動方式一樣嗎?

          幼兒每說一點。教師就在黑板上出示相應的圖片。(用鐘表示時間,用碗表示食物,用獻哈達的人表示拜年,用射箭的人表示活動。)

          教師和小朋友一起看著黑板上的四幅圖片進行比較,說出漢族和藏族不同的過年方式。

          四、學習藏族人民的拜年方式,互相祝!霸鞯吕铡薄

          迎迎:“今天我來到泰州市幼兒園非常高興.我向你們拜個早年,扎西德勒!

          師:“我們也一起向迎迎拜年,扎西德勒!

          幼兒再互相用藏族人民的祝福語來拜年。

          五、跳舞迎接新年。

          幼兒一起跳藏族舞蹈《在北京的金山上》。

          迎迎:“小朋友再見!歡迎到西藏來過年!”

          附錄像主要內(nèi)容:

          1.藏歷十二月是西藏的新年,各家都要將屋子打掃十凈,備好油炸果子、青稞酒、酥油、茶葉、人參果、糟粑、炸蠶豆、灌腸、牛羊肉等豐富食品。

          2.除夕前一天。各戶人家在太陽快落山時,把一切污水臟物往兩邊倒掉。他們認為,這是人丁興旺、萬物生長的保證。除夕晚上,全家人罔坐存一起吃同圓飯。

          3.大年初一在進食之前,每人必須先在嘴上沾一點糌粑面,以示一已是吃糌粑的子孫,長輩挨個祝愿“扎西德勒”(吉祥如意),在新年儀式之后,全家人再罔坐在一起,喝青稞灑、吃人參果等食品,歡度新年。初一這一天,全家人閉門歡聚.百不訪問。從初二開始,百相拜年。

          4.藏歷年期間.各地都要演藏戲,還要舉行角力、投擲、拔河、賽馬和射箭等各種比賽活動。

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