大班活動:有趣的夾子
活動目標(biāo):
1.在觀察、比較過程中,了解夾子的明顯特征及用途。
2.愿意在集體面前大膽交流。
活動準(zhǔn)備:
1、課件《有趣的“夾子”》、字卡:材料、大小、顏色等
2、各種各樣的夾子(塑料夾子、鐵夾、木夾以及晾衣夾和發(fā)夾等),條形皺紙、刺猬圖、花朵圖
活動過程:
一、觀察課件中螃蟹,引起興趣
1、看看這是什么?(螃蟹)
2、你覺得螃蟹什么部位最厲害?螃蟹的大鉗子有什么用?
3、小結(jié):螃蟹的大鉗子可厲害了,可以夾食物吃,還可以用來保護(hù)自己不受傷害。
。◤挠變合矚g的動物螃蟹的明顯特征進(jìn)入活動,吸引幼兒的注意力)
二、遷移運用,觀察身體
1、動動腦筋,我們身上有什么地方也像螃蟹的大鉗子,一張一合,可以幫助我們做一些事情?(手臂、手指、雙腿、嘴巴)
2、幼兒做出相應(yīng)的動作,并說說可以做什么。
(動靜結(jié)合,加深幼兒對“夾”這個動作的感覺,也增加幼兒參與活動的興趣)
三、觀察交流,介紹夾子
1、在我們生活中也有一樣?xùn)|西像大螃蟹的大鉗子,你們覺得是什么呢?
。ㄒ曈變旱幕卮饋硪龑(dǎo),如幼兒先回答了剪刀什么的,就把最后的“一張一合的小工具”部分提前到這。如回答了夾子,就接著設(shè)計的順序上)
(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗遷移,順利導(dǎo)入到對夾子的認(rèn)識)
2、出示夾子:這些是什么?數(shù)一數(shù)它們有幾種?
小結(jié):原來這些夾子是用不同的材料制作的。
(1、有意識地按照制作材料分放夾子,引導(dǎo)幼兒說出鐵夾子、塑料夾子等。
2、引導(dǎo)幼兒按照所標(biāo)的數(shù)字來說說夾子,豐富、提升:幾“種”夾子)
3、認(rèn)識夾子的明顯特征:這些夾子有什么不一樣的地方?
具體按幼兒回答機動進(jìn)行分別比較:
。1)(出示字卡)顏色:有些什么顏色?請個別幼兒按顏色來分類,分別把夾子夾在線上。
。2)(出示字卡)大小:大小不同在什么地方?請你把大(中、。⿰A子找出來
。3)(出示字卡)外形:你喜歡什么形狀的夾子?請把它找出來
(4)(出示字卡)用途:你在什么地方見到過這個夾子,它有什么用呢?
。ㄌ峁⿻褚m子等的圓形夾子架,讓幼兒數(shù),整合:怎樣數(shù)封閉型物體上的數(shù))
小結(jié):原來夾子有各種各樣的:不同的'大小,不同的形狀,不同的顏色,不同的制作材料,還有不同的作用。
四、觀察課件,交流討論
1、聰明的人們,根據(jù)夾子一張一合的原理設(shè)計了很多小工具。你們猜猜有什么?幼兒了解生活中根據(jù)夾子原理設(shè)計的各種物體。(看課件)
2、那么夾子可以幫助我們夾東西,你來想想夾子還可以用來干什么呢?
出示夾子做的物品:看,這就是用夾子做成的(花、刺猬,老師當(dāng)場用夾子做一只長頸鹿。)
3、小結(jié):原來夾子還可以做成裝飾品。如果你有夾子,你想用夾子做成什么呢?(幼兒暢所欲言)你們的想法真好,下次我們就用夾子來試著做一做,好嗎?
4、現(xiàn)在讓我們用夾子來做一個飛標(biāo),一起來玩玩。(結(jié)束:到操場上玩飛標(biāo))
。ㄔ诮Y(jié)束活動中安排了玩飛標(biāo)的游戲,即滿足了幼兒喜歡玩的天性,起到了動靜結(jié)合的作用,又保持了幼兒繼續(xù)探索夾子的興趣)
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