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      2. 小班整合活動教案:水果沉浮

        時間:2021-01-08 17:02:12 教案 我要投稿

        小班整合活動教案:水果沉浮

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的小班整合活動教案:水果沉浮,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動目標(biāo):

          1、認識幾種常見的水果(蘋果、香蕉、葡萄、橘子),了解它們的基本特征。

          2、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗。

          3、認讀漢字:沉、浮。

          活動準(zhǔn)備:

          1、裝有蘋果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一個。

          2、每張桌子上放有蘋果、香蕉、葡萄、橘子若干,一盆水。

          3、記錄卡(卡上畫有大水杯,水杯上有水位線)一個,蘋果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。

          4、大字卡“沉”和“浮”各一。

          活動過程:

          1、摸一摸,看一看。

          a、教師出示“水果袋”,請幼兒摸一摸袋子里的水果,猜一猜是什么水果。

          b、倒出來,看一看,說說各水果的外形和顏色。

          2、想一想,猜一猜。

          a、師:假如把這些水果放到水里會怎么樣呢?(幼兒大膽猜測)b、教師根據(jù)幼兒的猜想和判斷,在記錄卡上做記錄。

          3、試一試, 講一講。

          a、請幼兒把桌子上的水果放到水里,仔細觀察它們在水中的情況。

          b、請幼兒把自己實驗看到的'情況說一說。

          c、引導(dǎo)幼兒將實驗結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進行比較,同時幫助幼兒在觀察沉浮現(xiàn)象時,正確運用“沉”和“浮”來表述。

          4、玩一玩(游戲:水果沉�。゛、給幼兒帶上水果卡片。

          b、教師交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡,帶有葡萄、香蕉卡片的幼兒就出來;是“浮”字卡,帶有桔子、蘋果的幼兒就出來。

          c、游戲開始,給做得對的小朋友獎紅花。

          d、交換卡片后,游戲反復(fù)進行。

          5、活動結(jié)束。

          師:除了這些水果,還有些什么水果?(幼兒自由回答)請小朋友回家后,如果爸爸媽媽買了其它的水果回來,你也試一試,把它們放到水里又會怎么樣?

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          2. 小班整合活動教案:水果沉浮

              在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的小班整合活動教案:水果沉浮,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

              活動目標(biāo):

              1、認識幾種常見的水果(蘋果、香蕉、葡萄、橘子),了解它們的基本特征。

              2、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗。

              3、認讀漢字:沉、浮。

              活動準(zhǔn)備:

              1、裝有蘋果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一個。

              2、每張桌子上放有蘋果、香蕉、葡萄、橘子若干,一盆水。

              3、記錄卡(卡上畫有大水杯,水杯上有水位線)一個,蘋果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。

              4、大字卡“沉”和“浮”各一。

              活動過程:

              1、摸一摸,看一看。

              a、教師出示“水果袋”,請幼兒摸一摸袋子里的水果,猜一猜是什么水果。

              b、倒出來,看一看,說說各水果的外形和顏色。

              2、想一想,猜一猜。

              a、師:假如把這些水果放到水里會怎么樣呢?(幼兒大膽猜測)b、教師根據(jù)幼兒的猜想和判斷,在記錄卡上做記錄。

              3、試一試, 講一講。

              a、請幼兒把桌子上的水果放到水里,仔細觀察它們在水中的情況。

              b、請幼兒把自己實驗看到的'情況說一說。

              c、引導(dǎo)幼兒將實驗結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進行比較,同時幫助幼兒在觀察沉浮現(xiàn)象時,正確運用“沉”和“浮”來表述。

              4、玩一玩(游戲:水果沉�。゛、給幼兒帶上水果卡片。

              b、教師交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡,帶有葡萄、香蕉卡片的幼兒就出來;是“浮”字卡,帶有桔子、蘋果的幼兒就出來。

              c、游戲開始,給做得對的小朋友獎紅花。

              d、交換卡片后,游戲反復(fù)進行。

              5、活動結(jié)束。

              師:除了這些水果,還有些什么水果?(幼兒自由回答)請小朋友回家后,如果爸爸媽媽買了其它的水果回來,你也試一試,把它們放到水里又會怎么樣?