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大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油（通用11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 1
一、活動主題：
大手牽小手，一起來加油!
二、活動目的：
1、動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識及協(xié)作精神;
2、能力目標：在與父母游戲中發(fā)展幼兒的走、投擲和跑的能力;
3、知識目標：學習走、投準和助跑跨欄等基本動作;
4、親子目標：督促家長關注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為孩子的將來建立良好的運動習慣。
三、活動形式：
體操表演、親子體能比賽。
四、活動時間和地點：
4、5月份幼兒園大操場或體育館
五、活動原則：
1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3、公平、博愛原則�；顒又畜w現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格，體驗成功的快樂，同時要給每個孩子準備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全心投入。
六、物品準備
1.主席臺布置
2.沖氣拱形門、條幅
3.音響(國歌、運動員進行曲音樂)
4.照相機、攝像機
5.飲水處、醫(yī)療處、領獎處
6.活躍氣氛的小喇叭，哨子
7.各個方隊的`班級牌和手持物(購買塑料花若干、制作三角小彩旗若干、綢帕若干)。
8.國旗、園旗
9.游戲道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗若干、小黃旗若干)、號碼牌。
10.獎品(冠軍獎狀、小獎品若干)
七、人員安排表
總指揮：負責人員和物資的總協(xié)調(diào)、流程總把控、意外事情處理、授獎等。
副總指揮：協(xié)助總指揮檢查人員和物資準時到位，推進活動的順利進行，組織授獎。
年紀組負責人負責本年紀組展示活動和游戲的組織、評判、人員分工、道具準備。
主持人：主持活動流程，把每個環(huán)節(jié)流暢串聯(lián)在一起。
音響師：負責音響設備及所有音樂的播放
攝像師：負責攝錄這個活動場景，有重點有全面。
保健醫(yī)：負責活動中出現(xiàn)的意外小事故小傷口的處理。
門衛(wèi)：防止活動中孩子單獨出園，不是本園家長擅自出入幼兒園。
宣傳員：負責聯(lián)絡當?shù)氐膱笊�、電視臺對活動進行報道，并協(xié)助報社、電視臺完成報道稿子
領獎處：給每個家庭發(fā)一份小獎品。
八、活動內(nèi)容
(一)活動準備
1、宣傳準備
(1)每個班級提前兩周在班級召開家長動員會
a、介紹活動時間和流程，公布運動會比賽項目和比賽規(guī)則，家長和孩子可以提前聯(lián)系。
b、要求家長理解自己孩子的表現(xiàn)，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現(xiàn);別的家長和孩子比賽的時候也要熱烈鼓掌加油;提示孩子要遵守游戲規(guī)則。做到友誼第一、比賽第二。
C、遵守會場秩序，不丟垃圾，不到處走動，不跑到前面照相或錄像，告知家長幼兒園已為孩子們請了專業(yè)照相和錄象人員。
(2)制作海報,張貼在幼兒園的大門口或者告示欄。
(3)在幼兒園門口或者幼兒園外街道懸掛條幅
(4)邀請市電視臺安排采訪。
2、體能比賽內(nèi)容和規(guī)則
(1)小班——黃金搭檔：
目標：鍛煉孩子與家長相互配合的協(xié)調(diào)性;養(yǎng)成孩子和家長的規(guī)則意識;加強家長與孩子之間的親情。
玩法：孩子的雙腳分別踩在家長的雙腳上，家長雙手握住孩子的雙手，聽號令邁步前進。
規(guī)則：途中孩子的腳不能落地，不能凌空，家長雙手不能架起孩子，違規(guī)者不算分，先到達的獲勝。初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
(2)中班——投籃高手：
目標：學會投準發(fā)展幼兒的投擲能力以及提升家長與孩子之間配合的默契性
玩法：孩子和家長之間2米的間距，孩子一邊準備若干沙包，家長一邊準備一個小籃筐(干凈的塑料垃圾桶)，在規(guī)定時間1分鐘內(nèi)，孩子把手里的沙包投到家長的籃筐里。
規(guī)則：家長可以自由調(diào)節(jié)籃筐，但雙腳不能越線。初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
(3)大班——跨欄飛人：
目標： 發(fā)展幼兒助跑跨欄的基本動作以親子接力的形式激發(fā)幼兒鍛煉的興趣提升幼兒的助跑跨欄的能力
玩法：家長和孩子跨欄接力，跑道50米，準備10根4米長的皮筋，每根皮筋兩頭接在一起，兩個家長用腿撐起來，20個家長撐起10根，前5根高度在膝蓋，屬于孩子跨越部分;后5根高度在大腿，屬于家長跨越部分。孩子在起跑線處等待，家長跑道中間等待，聽號令，孩子手持接力棒跨越到家長處，家長接過接力棒跑向終點，先到達者獲勝。
規(guī)則：初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
3、道具準備
(1)號碼牌：用不同的顏色區(qū)別不同的班級，小班綠色、中班紅色、大班黃色。用彩色即時貼裁出統(tǒng)一的圓片，用記號筆在圓片上寫上數(shù)字，每個數(shù)字兩份，孩子和家長每人一份，活動時貼在衣服的前胸。用號碼給家庭命名。
(2)獲獎彩旗：用紅色和黃色的電光紙或者其他彩紙，剪裁出等腰三角型做旗面，顏色要雙面。吸管做旗柄，用膠水把旗面和旗柄粘在一起。
(3)班牌：一個班級制作一個班牌，例如：大班方隊，用KT板制作。
(4)其他道具：塑料花，小彩綢旗，綢帕、皮筋，塑料筐等購買。
4、入場式準備
(1)國旗隊、園旗隊：從大班中選出9名孩子做旗手，一名領隊，四名國旗護衛(wèi)，四名園旗護衛(wèi)，提前練習護旗和升旗儀式。
(2)大班方隊：教師創(chuàng)編動作帶領下幼兒和家長一起揮舞鮮花或彩球，(可以用彩色包裝繩做花，每個家庭做二朵)家長高聲喊出方隊口號：勇于拼搏、爭拿第一、鍛煉身體、友誼萬歲!隊形要求：整齊、統(tǒng)一。
(3)中班方隊：教師創(chuàng)編動作帶領下幼兒和家長一起揮舞彩旗，高聲喊出方隊口號：我們最棒、我們最強、不怕困難、勇往直前!隊形要求：整齊、統(tǒng)一。
(4)小班方隊：教師創(chuàng)編動作帶領下幼兒和家長一起揮舞綢帕，大聲喊出方隊口號：我運動、我健康、我快樂!隊形要求：有明顯隊形，沒有掉隊。
(二)活動流程
1、主持人開場
2、噴射禮花、祝賀活動開始。
3、護旗隊入場
4、各方隊入場
5、升旗儀式
6、園長致辭、家長致辭、小朋友致辭。
7、新學期早操展示(以年段為單位)
8、體能親子比賽(每班級組分散進行，每組一塊場地)
9、集合隊伍、為每組獲勝者頒發(fā)獎狀
10、噴射禮花，祝賀活動圓滿結(jié)束
11、活動結(jié)束，家長接孩子。
12、家長領孩子領取獎品。
13、各負責人整理物品，打掃場地衛(wèi)生。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 2
活動目標
1. 通過游戲，增進幼兒與家長之間的情感交流。
2. 培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
3. 通過游戲，讓幼兒學會鼓勵他人，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
活動準備
1. 平坦寬敞的戶外場地。
2. 計時器或秒表。
3. 標志旗或標志帶若干。
4. 音樂設備，播放歡快的背景音樂。
活動過程
一、熱身活動
1. 教師帶領幼兒和家長一起做熱身運動，包括頭部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸。
2. 播放歡快的背景音樂，讓幼兒和家長在輕松愉快的氛圍中開始活動。
二、游戲介紹
1. 教師向幼兒和家長介紹游戲規(guī)則：“大手牽小手，一起來加油”游戲是一個接力賽，家長和幼兒需要配合完成。
2. 將幼兒和家長分成若干小組，每組選出一名家長和一名幼兒作為參賽選手。
3. 每組選手站在起點線后，家長與幼兒手拉手準備。
4. 當教師發(fā)出指令后，家長與幼兒一起跑到終點線，繞過標志旗后返回起點。
5. 下一組選手在上一組返回起點后立即出發(fā)，直到所有組完成比賽。
6. 以完成比賽用時最短的小組為勝。
三、游戲進行
1. 教師示范游戲過程，確保幼兒和家長明白規(guī)則。
2. 開始游戲，教師注意維持比賽秩序，確保幼兒和家長的安全。
3. 在比賽過程中，鼓勵幼兒和家長相互加油，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
四、游戲結(jié)束
1. 所有小組完成比賽后，教師宣布比賽結(jié)果，并為獲勝的小組頒發(fā)獎品。
2. 教師引導幼兒和家長分享游戲過程中的感受和收獲，強調(diào)團隊協(xié)作和相互鼓勵的.重要性。
活動延伸
1. 在日�；顒又�，鼓勵幼兒與家長多進行互動游戲，增進親子關系。
2. 教師可以在班級內(nèi)組織更多的團隊協(xié)作游戲，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作精神。
活動反思
1. 在游戲過程中，教師要注意觀察幼兒和家長的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。
2. 游戲結(jié)束后，教師應認真總結(jié)活動效果，以便在今后的教學中加以改進和提高。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 3
教學目標：
1. 通過游戲，增進幼兒之間及師生之間的情感交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
2. 提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
3. 培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。
教學準備：
1. 平坦的戶外場地。
2. 標志帶或彩帶若干，用于設置起點和終點。
3. 背景音樂。
教學過程：
一、熱身運動
1. 教師帶領幼兒進行全身伸展運動，包括頭部、肩部、手臂、腿部等。
2. 播放輕快的音樂，讓幼兒跟隨節(jié)奏自由活動，放松身心。
二、游戲規(guī)則介紹
1. 教師向幼兒介紹游戲“大手牽小手，一起來加油”的基本規(guī)則和玩法。
2. 游戲規(guī)則：將幼兒分成若干小組，每組幼兒手拉手站成一排。聽到教師的指令后，每組幼兒需一起前進到終點，過程中不得斷開手。若某組幼兒的'手斷開，需停下等待所有隊員重新手拉手后再繼續(xù)前行。
三、游戲進行
1. 教師根據(jù)幼兒人數(shù)和場地情況，合理分組并設置起點和終點。
2. 每組幼兒站好后，教師發(fā)出指令，游戲開始。
3. 在游戲過程中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。
4. 當某組幼兒到達終點時，教師宣布該組獲勝，并與其他幼兒一起為他們加油鼓勁。
四、游戲總結(jié)與分享
1. 游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進行游戲總結(jié)，分享游戲中的感受和收獲。
2. 教師表揚積極參與、團結(jié)協(xié)作的幼兒，并鼓勵他們在日常生活中也能互相幫助、共同進步。
教學延伸：
1. 教師可以在游戲結(jié)束后，組織幼兒進行其他團隊合作游戲，以鞏固他們的團隊協(xié)作意識。
2. 在日常生活中，教師可以引導幼兒關注身邊的伙伴，學會主動幫助他人，培養(yǎng)關愛他人的品質(zhì)。
注意事項：
1. 在游戲過程中，教師要確保幼兒的安全，避免發(fā)生碰撞或摔倒等意外情況。
2. 教師可根據(jù)幼兒的年齡和體能狀況，適當調(diào)整游戲的難度和強度，以確保游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 4
教學目標：
1. 通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，促進幼兒之間的情感交流。
2. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，提高幼兒的運動技能。
3. 增強幼兒的自信心和勇氣，鼓勵他們敢于挑戰(zhàn)自我。
教學準備：
1. 寬敞的室內(nèi)或戶外場地。
2. 若干氣球或軟球。
3. 計時器或秒表。
教學過程：
一、游戲?qū)?/p>
1. 教師與幼兒進行簡單的互動，詢問他們是否喜歡和伙伴一起玩游戲，引出今天的游戲主題。
2. 教師介紹游戲的名稱和大致玩法，激發(fā)幼兒的興趣。
二、游戲規(guī)則說明
1. 教師詳細解釋游戲規(guī)則：幼兒兩兩配對，一名幼兒閉上眼睛，另一名幼兒則牽著他的手，引導他通過障礙物，到達終點并撿起地上的氣球或軟球。
2. 在游戲過程中，閉眼的`幼兒需要完全信任牽手的伙伴，而牽手的幼兒則需要細心指引，確保兩人能夠順利完成任務。
三、游戲?qū)嵺`
1. 教師將幼兒兩兩配對，并讓他們自行協(xié)商角色分配。
2. 每對幼兒站在起點線后，等待教師的指令。
3. 教師發(fā)出開始指令后，牽手的幼兒開始引導閉眼的幼兒前進。
4. 教師在游戲過程中觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。
5. 當幼兒成功到達終點并撿起氣球或軟球后，教師記錄下他們的用時，并鼓勵其他幼兒為他們加油。
四、游戲總結(jié)與分享
1. 游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進行分享交流，讓他們談談在游戲中的感受和體會。
2. 教師總結(jié)游戲中出現(xiàn)的亮點和不足，并鼓勵幼兒在日常生活中也要學會信任和幫助他人。
教學延伸：
1. 教師可以在游戲結(jié)束后，引導幼兒思考如何更好地進行團隊合作，提高他們的協(xié)作能力。
2. 教師還可以設計更多有趣的團隊合作游戲，讓幼兒在游戲中不斷學習和成長。
注意事項：
1. 在游戲過程中，教師要確保場地的安全性，避免有尖銳或硬質(zhì)的障礙物。
2. 對于閉眼的幼兒，教師要確保他們在游戲過程中不會感到恐慌或不安，及時給予安慰和引導。
3. 教師要根據(jù)幼兒的年齡和體能狀況，合理安排游戲的難度和強度，確保每個幼兒都能在游戲中得到鍛煉和成長。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 5
活動目標：
1. 通過“大手牽小手”的游戲活動，增進幼兒與家長之間的親子關系。
2. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，學會與他人共同完成任務。
3. 提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運動能力。
活動準備：
1. 寬敞的活動場地。
2. 音響設備，播放輕快的背景音樂。
3. 標記線或錐筒，用于設置賽道。
4. 獎勵小禮品若干。
活動過程：
一、熱身活動
1. 教師帶領幼兒和家長一起做熱身運動，如搖頭、擺臂、扭腰、踢腿等，活動全身關節(jié)。
2. 播放背景音樂，營造輕松愉快的氛圍。
二、游戲介紹
1. 教師向幼兒和家長介紹游戲“大手牽小手，一起來加油”的規(guī)則和玩法。
2. 游戲規(guī)則：每對親子為一組，家長與幼兒手牽手站在起點線后。聽到口令后，家長與幼兒一起跑到終點線，再返回起點線。在跑動過程中，家長與幼兒需保持手牽手的`狀態(tài)，不能松開。若松開，則需回到起點重新開始。
三、游戲進行
1. 將幼兒和家長分成若干組，每組站在起點線后。
2. 教師發(fā)出口令，游戲開始。各組親子迅速手牽手向終點線跑去，再返回起點線。
3. 教師觀察并記錄每組的完成情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的組給予表揚和獎勵。
四、游戲結(jié)束
1. 所有組完成游戲后，教師組織幼兒和家長進行放松活動，如深呼吸、拍打身體等。
2. 教師總結(jié)游戲，強調(diào)親子間相互扶持、共同努力的重要性。
3. 頒發(fā)獎勵小禮品，鼓勵幼兒和家長在今后的生活中繼續(xù)保持良好的親子關系。
活動延伸：
1. 教師可以在日常活動中組織更多的親子游戲，增進親子關系。
2. 家長可以在家中與幼兒進行類似的游戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神和運動能力。
注意事項：
1. 在游戲過程中，教師要確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外。
2. 鼓勵家長在游戲中給予幼兒適當?shù)囊龑Ш凸膭�，讓幼兒感受到家長的支持和關愛。
3. 游戲結(jié)束后，教師要及時整理場地，確保下次活動的順利進行。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 6
活動目標：
1. 通過合作游戲，增強大班幼兒與小班幼兒之間的友誼和信任。
2. 鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力和合作技巧，培養(yǎng)他們的團隊意識。
3. 讓孩子們在游戲中感受到成功的喜悅，增強自信心。
活動準備：
1. 平坦開闊的戶外場地。
2. 若干條顏色鮮艷的長繩或布條。
3. 輕松歡快的背景音樂。
活動過程：
一、引入環(huán)節(jié)
1. 教師帶領孩子們一起進行簡單的熱身運動，放松身體。
2. 通過小故事或情景模擬，向孩子們介紹今天的游戲主題：“大手牽小手，一起來加油”。
二、游戲介紹與規(guī)則說明
1. 教師向孩子們展示準備好的長繩或布條，并解釋游戲的.基本規(guī)則：
- 大班幼兒與小班幼兒兩人一組，手拉手站在長繩或布條的一側(cè)。
- 每組需要配合默契，一起將長繩或布條從腳下穿過，然后迅速跑到另一側(cè)，再重復此動作。
- 在整個過程中，兩人的手必須始終相連，不得松開。
- 教師會記錄每組完成任務的時間，用時最短的小組獲勝。
三、游戲開始
1. 教師將孩子們分成若干小組，確保每組都有一個大班幼兒和一個小班幼兒。
2. 每組站在長繩或布條的一側(cè)，準備開始游戲。
3. 教師播放背景音樂，并發(fā)出游戲開始的指令。
4. 孩子們開始嘗試將長繩或布條從腳下穿過，并快速跑到另一側(cè)。
5. 教師在旁邊觀察孩子們的表現(xiàn)，給予必要的指導和鼓勵。
四、游戲結(jié)束與總結(jié)
1. 當所有小組都完成任務后，教師停止計時，并宣布獲勝的小組。
2. 教師組織孩子們圍坐一圈，分享游戲中的體會和感受。
3. 教師強調(diào)團隊合作和互相幫助的重要性，鼓勵孩子們在日常生活中也要學會關心和幫助他人。
活動延伸：
1. 教師可以在游戲中增加難度，比如增加長繩或布條的數(shù)量，讓孩子們需要更多的協(xié)作才能完成任務。
2. 教師還可以組織其他形式的合作游戲，如接力賽、拼圖游戲等，讓孩子們在游戲中體驗團隊合作的樂趣。
注意事項：
1. 在游戲過程中，教師要確保孩子們的安全，避免發(fā)生摔倒或碰撞等意外。
2. 教師要關注每個孩子的情緒變化，對于表現(xiàn)出緊張或不安情緒的孩子，要及時給予安慰和鼓勵。
3. 游戲結(jié)束后，教師要及時總結(jié)并表揚孩子們的表現(xiàn)，讓他們感受到自己的進步和成長。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 7
活動目標：
1. 增強大班幼兒與小班幼兒的互動與合作能力。
2. 通過游戲，培養(yǎng)孩子們的團隊精神與互助意識。
3. 增進不同年齡段孩子之間的友誼與情感交流。
活動準備：
1. 寬敞的活動場地。
2. 若干個顏色鮮艷的氣球。
3. 音樂播放設備。
4. 計時器。
活動過程：
一、熱身活動
1. 教師帶領所有孩子進行全身性的熱身運動，如跑步、拉伸等。
2. 通過簡單的互動游戲，讓孩子們放松心情，進入活動狀態(tài)。
二、游戲介紹
1. 教師向孩子們介紹“大手牽小手，一起來加油”的游戲規(guī)則：
- 大班幼兒與小班幼兒兩兩配對，形成“大手”與“小手”的組合。
- 每對組合需共同完成任務，如穿越障礙、搬運氣球等。
- 游戲過程中，大班幼兒需照顧并引導小班幼兒，共同協(xié)作完成任務。
三、游戲開始
1. 教師將孩子們分成若干對“大手”與“小手”的組合。
2. 每對組合站在起點，等待教師的.指令。
3. 當教師發(fā)出指令后，孩子們開始游戲。他們需要穿越設定的障礙（如繩子、墊子等），然后將氣球從起點搬運到終點。
4. 在搬運氣球的過程中，大班幼兒需牽著小班幼兒的手，確保他們安全并順利完成任務。
5. 到達終點后，教師記錄每對組合所用的時間，并給予鼓勵和贊揚。
四、游戲總結(jié)與分享
1. 游戲結(jié)束后，教師組織孩子們圍坐一圈，分享游戲中的體驗和感受。
2. 教師鼓勵孩子們分享在游戲中是如何互相幫助、共同協(xié)作的。
3. 教師總結(jié)活動的意義，強調(diào)團隊合作和互助精神的重要性。
活動延伸：
1. 教師可組織孩子們進行其他形式的合作游戲，進一步培養(yǎng)他們的團隊精神。
2. 教師可邀請家長參與活動，增進家園共育的效果。
注意事項：
1. 在游戲過程中，教師要確保孩子們的安全，避免發(fā)生意外。
2. 教師要關注每個孩子的情緒變化，及時給予鼓勵和安慰。
3. 游戲難度要適中，既要讓孩子們感到挑戰(zhàn)，又要保證他們能夠完成任務。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 8
一、活動目標
1. 通過游戲，增強幼兒之間的團隊協(xié)作意識和能力。
2. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和反應能力。
3. 培養(yǎng)幼兒關愛他人、樂于助人的品質(zhì)。
二、活動準備
1. 寬敞的活動場地。
2. 若干條長繩或布條，用于制作“大手”和“小手”。
3. 音樂播放設備，播放活潑歡快的音樂。
三、活動過程
1. 熱身活動
教師帶領幼兒進行全身性的熱身運動，包括頭部、上肢、下肢、腰部等部位的拉伸運動。
2. 游戲介紹
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則：幼兒兩兩配對，一個扮演“大手”，一個扮演“小手”。用長繩或布條將兩人的手連在一起，形成“大手牽小手”的組合。
3. 游戲開始
教師將幼兒分成若干小組，每組若干對“大手牽小手”的組合。
游戲開始時，教師播放音樂，幼兒在音樂聲中嘗試協(xié)作前進。前進過程中，幼兒需要保持“大手”和“小手”的連接不斷，同時避免摔倒或碰撞。
當音樂停止時，教師發(fā)出指令，要求幼兒完成特定的動作或任務，如撿拾地上的小球、穿越障礙物等。幼兒需要通過團隊協(xié)作，共同完成任務。
4. 游戲變化
隨著游戲的進行，教師可以逐漸增加任務的難度，如增加障礙物的數(shù)量、縮小活動場地的范圍等，以鍛煉幼兒的團隊協(xié)作和應變能力。
5. 總結(jié)分享
游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進行分享交流。讓幼兒談談在游戲中遇到的困難、如何克服的，以及團隊協(xié)作的重要性等。
四、活動延伸
1. 在日�；顒又�，教師可以組織幼兒進行更多的團隊協(xié)作游戲，以培養(yǎng)幼兒的團隊精神和合作意識。
2. 教師還可以引導幼兒思考如何在日常生活中關心和幫助他人，培養(yǎng)幼兒的關愛品質(zhì)。
五、注意事項
1. 在游戲過程中，教師要確保幼兒的.安全，避免發(fā)生意外。
2. 教師要關注每個幼兒的參與情況，鼓勵膽小的幼兒積極參與游戲，給予他們更多的支持和幫助。
3. 游戲結(jié)束后，教師要及時總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，肯定他們的努力和進步，增強他們的自信心。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 9
一、活動目標
1. 通過游戲，增強幼兒間的友誼與合作精神。
2. 提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡感。
3. 激發(fā)幼兒參與集體活動的積極性，體驗合作的樂趣。
二、活動準備
1. 平坦寬敞的游戲場地。
2. 彩色絲帶或布條若干，用于制作“大手”和“小手”。
3. 獎勵小禮品，用于激勵幼兒。
三、活動過程
1. 熱身運動
教師帶領幼兒進行全身性的熱身活動，包括跳躍、伸展等，為接下來的游戲做好準備。
2. 游戲介紹與分組
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，并將幼兒分成若干小組，每組4至5人。每組幼兒兩兩配對，一個扮演“大手”，一個扮演“小手”，用彩色絲帶或布條將兩人的手綁在一起。
3. 游戲環(huán)節(jié)
教師設計多個小游戲環(huán)節(jié)，如“穿越障礙”、“搬運小球”等。在每個環(huán)節(jié)中，幼兒需要協(xié)作完成指定任務，如一起跨過障礙物、共同搬運小球等。
每個游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行點評，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，并為他們頒發(fā)小禮品作為獎勵。
4. 游戲高潮
教師組織所有幼兒進行一場“大手牽小手接力賽”。每個小組的幼兒依次接力，完成一段距離的奔跑，期間需要保持“大手”和“小手”的連接不斷。
比賽結(jié)束后，教師為獲勝的.小組頒發(fā)獎品，并鼓勵所有幼兒積極參與，強調(diào)團隊協(xié)作的重要性。
5. 總結(jié)分享
游戲結(jié)束后，教師組織幼兒圍坐一圈，分享游戲中的體驗和收獲。教師引導幼兒談論游戲中遇到的困難、如何克服的，以及團隊合作給他們帶來的快樂。
四、活動延伸
1. 教師可以在日�；顒又欣^續(xù)組織類似的團隊合作游戲，加深幼兒對團隊合作的理解和體驗。
2. 教師可以鼓勵幼兒在家中與家長一起進行“大手牽小手”的活動，增進親子關系。
五、注意事項
1. 在游戲過程中，教師要確保每個幼兒都能參與到游戲中，避免個別幼兒被忽視。
2. 教師要在游戲前檢查游戲場地，確保沒有安全隱患。
3. 在游戲過程中，教師要關注幼兒的情緒變化，及時給予鼓勵和安慰。
通過本次“大手牽小手，一起來加油”的游戲活動，幼兒們不僅能夠鍛煉身體，還能在游戲中體驗到團隊合作的快樂和重要性，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責任感。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 10
活動目標
1. 通過游戲增進親子之間的默契與信任，促進家庭和諧。
2. 培養(yǎng)幼兒與家長的團隊合作能力，增強幼兒的自信心。
3. 借助游戲，使幼兒和家長在共同的努力中體驗成功的喜悅。
活動準備
1. 平坦寬敞的戶外場地，設置起點和終點線。
2. 氣球若干，每個氣球用繩子系好。
3. 計時器或秒表。
4. 歡快的背景音樂。
活動過程
一、導入與熱身
1. 教師向幼兒和家長介紹今天的游戲主題：“大手牽小手，一起來加油”。
2. 進行簡單的熱身活動，如慢跑、伸展運動等，讓幼兒和家長活動身體，為游戲做好準備。
二、游戲介紹與規(guī)則說明
1. 教師向幼兒和家長介紹游戲規(guī)則：每個家庭為一組，家長與幼兒面對面站立，雙方各用一只手握住氣球，另一只手互相牽住。
2. 當教師發(fā)出指令后，家長與幼兒需合作將氣球從起點運送到終點，期間氣球不能落地，也不能用手觸碰氣球以外的部分。
3. 到達終點后，需將氣球放在指定區(qū)域，然后迅速返回起點，與下一組家庭擊掌接力。
4. 所有家庭完成接力后，游戲結(jié)束。用時最短的家庭組為勝者。
三、游戲進行
1. 教師分組并明確各組家庭的起點和終點位置。
2. 開始游戲，教師計時，并關注各組家庭的進展，確保游戲的公平性和安全性。
3. 鼓勵家長和幼兒在游戲中相互鼓勵、配合默契，共同克服困難。
四、游戲結(jié)束與總結(jié)
1. 當所有家庭完成接力后，教師宣布游戲結(jié)束，并公布成績。
2. 為獲勝的'家庭組頒發(fā)獎品，同時鼓勵所有家庭的表現(xiàn)。
3. 教師引導幼兒和家長分享游戲過程中的體驗和感受，強調(diào)合作與努力的重要性。
活動延伸
1. 在日常生活中，鼓勵家長多與孩子進行類似的游戲，增進親子關系。
2. 教師可以根據(jù)幼兒的年齡和興趣，設計更多有趣的親子游戲，豐富活動內(nèi)容。
活動反思
1. 在游戲過程中，教師要密切關注幼兒和家長的情緒變化，及時給予引導和幫助。
2. 游戲結(jié)束后，教師要對活動進行反思和總結(jié)，以便更好地調(diào)整和改進未來的游戲教案。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 11
活動目標：
1. 借助“大手牽小手”的游戲活動，加深親子之間的情感交流，促進親子間的默契配合。
2. 通過游戲，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)幼兒的勇敢和自信。
3. 營造歡樂的游戲氛圍，讓幼兒在游戲中感受到團隊合作的樂趣。
活動準備：
1. 平坦寬敞的戶外游戲場地。
2. 多色氣球若干，用于游戲獎勵。
3. 計時器或秒表，用于記錄游戲時間。
活動過程：
一、游戲?qū)?/p>
1. 教師以故事形式引入游戲情境，激發(fā)幼兒參與游戲的'興趣。
2. 教師向幼兒和家長介紹游戲的名稱、規(guī)則和玩法。
二、游戲準備
1. 將幼兒和家長分為若干小組，每組由一名家長和一名幼兒組成。
2. 每組領取一個氣球，家長和幼兒需共同保護好氣球，不讓其落地或破裂。
三、游戲進行
1. 每組家長和幼兒手拉手站在起點線上，教師發(fā)出開始指令后，家長需用大手牽著幼兒的小手，一起向終點線前進。
2. 在前進的過程中，如氣球落地或破裂，需立即停止前進，回到起點重新開始。
3. 每組到達終點后，需返回起點線，才算完成一輪游戲。
4. 教師記錄每組的完成時間，并進行下一輪游戲，直到所有組完成比賽。
四、游戲總結(jié)
1. 游戲結(jié)束后，教師根據(jù)完成時間對各組進行排名，并頒發(fā)氣球獎勵。
2. 教師引導幼兒和家長分享游戲中的感受和體驗，強調(diào)親子間默契配合的重要性。
3. 教師對活動中表現(xiàn)出色的幼兒和家長給予表揚，并鼓勵其他幼兒和家長積極參與未來的活動。
活動延伸：
1. 在日常生活中，家長可以與幼兒一起進行類似的親子活動，增進親子間的情感交流。
2. 教師可以在幼兒園內(nèi)設置親子活動角，提供豐富的親子游戲材料，鼓勵家長和幼兒自主開展親子游戲。
注意事項：
1. 在游戲過程中，教師要確保游戲場地的安全，避免幼兒和家長受傷。
2. 教師要關注每個幼兒和家長的情緒變化，及時給予鼓勵和支持，確保游戲活動的順利進行。
3. 游戲結(jié)束后，教師要及時整理游戲場地，保持環(huán)境的整潔和美觀。
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