《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案

《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案（通用10篇）

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 1

　　活動(dòng)背景：

　　小紅帽是一個(gè)家喻戶曉，比較經(jīng)典的故事，流傳給了一代又一代的孩子們。我班小朋友在家中也聽(tīng)過(guò)家長(zhǎng)講述過(guò)這個(gè)故事。在全班集體教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)大家再次接觸到這個(gè)故事以后，被其中的故事情節(jié)所吸引，對(duì)故事中的人物和內(nèi)容十分感興趣，常常在語(yǔ)言區(qū)域活動(dòng)的.時(shí)候進(jìn)行講述，還伴有自己想象的動(dòng)作和表情。有的孩子向我提出了為他們提供材料，讓他們可以制作表演的道具、服裝進(jìn)行表演等等，于是開(kāi)展了表演游戲《小紅帽》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，能夠用故事中的語(yǔ)言創(chuàng)造性的表演。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒自主分配角色，學(xué)會(huì)合作表演。

　　3、激發(fā)幼兒表演的興趣。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)會(huì)完整地講述故事。

　　2、狼的頭飾、草地、大樹(shù)、沙發(fā)床。

　　3、各種表演道具（絲巾、紙、塑料、紙盤(pán)、膠水）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒與老師共同布置場(chǎng)景和制作道具

　　1、回憶故事內(nèi)容，進(jìn)行討論。

　　提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？每個(gè)角色的服裝怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)？

　　故事中有那些場(chǎng)景？怎樣進(jìn)行布置？

　　2、分組制作分為服飾組和場(chǎng)景組，共同制作。

　　3、幼兒合作擺放場(chǎng)景。

　　二、幼兒進(jìn)行表演

　　1、討論四個(gè)角色的動(dòng)作和表情，并集體練習(xí)。

　　2、幼兒自主分配角色。

　　3、在老師的幫助下幼兒穿好表演服裝。

　　4、幼兒表演，教師觀察指導(dǎo)。

　　要求幼兒能夠用語(yǔ)言及動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。

　　三、結(jié)束評(píng)價(jià)

　　鼓勵(lì)幼兒自主進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)同伴語(yǔ)言及動(dòng)作哪些具有創(chuàng)造性的表現(xiàn)？有什么不足之處？

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、你們還聽(tīng)了哪些故事？你最感興趣的故事是什么？

　　2、集體討論并確定下一次表演游戲的內(nèi)容。請(qǐng)幼兒回去完整講述故事以便下次表演游戲。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　理解故事《小紅帽》的主要內(nèi)容，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述故事。感受小紅帽的勇敢和機(jī)智，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。通過(guò)表演游戲，提高幼兒的`語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事《小紅帽》的圖片、頭飾（小紅帽、外婆、大灰狼）。

　　音樂(lè)《小紅帽》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入

　�。�1）播放音樂(lè)《小紅帽》，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。

　�。�2）提問(wèn)：這首歌曲叫什么名字？你們知道歌曲里講的是誰(shuí)的故事嗎？

　　2、講述故事

　�。�1）教師結(jié)合圖片，生動(dòng)地講述故事《小紅帽》。

　�。�2）提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？小紅帽要去干什么？她遇到了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？

　　3、角色表演

　　（1）教師分發(fā)頭飾，讓幼兒選擇自己喜歡的角色。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒熟悉自己的角色臺(tái)詞和動(dòng)作。

　�。�3）幼兒分組進(jìn)行表演游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)

　�。�1）請(qǐng)幼兒分享自己表演的感受。

　�。�2）教師對(duì)幼兒的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和表現(xiàn)力。

　　5、活動(dòng)延伸

　　在表演區(qū)投放《小紅帽》的頭飾和道具，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行表演游戲。

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　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。體驗(yàn)表演的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。培養(yǎng)幼兒的`安全意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小紅帽》故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)視頻。

　　頭飾（小紅帽、外婆、大灰狼）、道具（籃子、花）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事導(dǎo)入

　　（1）教師播放《小紅帽》動(dòng)畫(huà)視頻，讓幼兒觀看。

　�。�2）提問(wèn)：視頻里發(fā)生了什么事情？你喜歡誰(shuí)？為什么？

　　2、學(xué)習(xí)對(duì)話

　　（1）教師再次講述故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

　�。�2）教師與幼兒進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：“小紅帽，你要去哪里呀？”“我要去看望外婆。”

　　3、表演準(zhǔn)備

　�。�1）教師介紹頭飾和道具，讓幼兒認(rèn)識(shí)。

　�。�2）幼兒選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾。

　　4、表演游戲

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演，提醒幼兒注意對(duì)話和動(dòng)作。

　�。�2）幼兒分組表演，互相欣賞。

　　5、總結(jié)教育

　�。�1）提問(wèn)：小紅帽為什么會(huì)遇到危險(xiǎn)？我們應(yīng)該怎么做才能保護(hù)自己？

　�。�2）教師總結(jié)，教育幼兒不要隨便相信陌生人，要注意安全。

　　6、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒回家把《小紅帽》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

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　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　能準(zhǔn)確地說(shuō)出故事中的角色名稱。通過(guò)模仿角色的動(dòng)作和表情，增強(qiáng)表現(xiàn)力。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　制作好的角色卡片（小紅帽、外婆、大灰狼）。

　　布置好的表演場(chǎng)景。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、回憶故事

　　（1）教師出示角色卡片，引導(dǎo)幼兒回憶故事中的.角色。

　�。�2）提問(wèn)：這些角色是誰(shuí)？他們?cè)诠适吕镒隽耸裁矗?/p>

　　2、模仿表演

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒模仿故事中角色的動(dòng)作和表情。

　　（2）如小紅帽蹦蹦跳跳地走路，大灰狼張牙舞爪等。

　　3、分組表演

　�。�1）將幼兒分成若干組，每組幼兒選擇一個(gè)角色進(jìn)行表演。

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

　　4、集體表演

　�。�1）各小組推選代表進(jìn)行集體表演。

　�。�2）全體幼兒觀看并評(píng)價(jià)。

　　5、活動(dòng)總結(jié)

　�。�1）教師總結(jié)幼兒的表演情況，表?yè)P(yáng)幼兒的合作精神。

　　（2）提問(wèn)：在表演中，你最喜歡哪個(gè)角色？為什么？

　　6、活動(dòng)延伸

　　在美工區(qū)讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的角色。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　感受故事的趣味性，激發(fā)對(duì)表演的興趣。提高傾聽(tīng)能力，理解故事內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種動(dòng)物頭飾（如小兔子、小猴子等）。

　　《小紅帽》故事音頻。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、聽(tīng)故事

　�。�1）教師播放《小紅帽》故事音頻，幼兒傾聽(tīng)。

　�。�2）提問(wèn)：故事里發(fā)生了什么有趣的事情？

　　2、創(chuàng)意改編

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)故事進(jìn)行創(chuàng)意改編，如增加新的角色。

　　（2）幼兒討論可以增加哪些角色，以及這些角色會(huì)在故事里做什么。

　　3、表演準(zhǔn)備

　�。�1）教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)意，準(zhǔn)備相應(yīng)的.頭飾和道具。

　�。�2）幼兒選擇自己要扮演的角色。

　　4、表演游戲

　�。�1）幼兒進(jìn)行表演，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，豐富表演內(nèi)容。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒用不同的聲音和動(dòng)作表現(xiàn)角色。

　　5、總結(jié)分享

　�。�1）請(qǐng)幼兒分享自己在表演中的創(chuàng)意和感受。

　　（2）教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　6、活動(dòng)延伸

　　在閱讀區(qū)投放更多的童話故事書(shū)，供幼兒閱讀和表演。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的道具進(jìn)行表演。增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)感知能力。培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅布、籃子、花朵等道具。

　　輕快的.音樂(lè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、道具介紹

　�。�1）教師展示道具，介紹道具的用途。

　�。�2）如紅布可以當(dāng)小紅帽的披風(fēng)，籃子可以裝禮物等。

　　2、音樂(lè)感知

　�。�1）教師播放輕快的音樂(lè)，讓幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏。

　　（2）引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏走路、跳舞。

　　3、表演練習(xí)

　　（1）幼兒拿著道具，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行表演練習(xí)。

　�。�2）教師指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用道具和音樂(lè)進(jìn)行表演。

　　4、完整表演

　�。�1）幼兒分組進(jìn)行完整的表演游戲。

　　（2）教師評(píng)價(jià)幼兒的表演，提出改進(jìn)建議。

　　5、活動(dòng)總結(jié)

　�。�1）教師總結(jié)幼兒在表演中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)道具和音樂(lè)的重要性。

　�。�2）提問(wèn)：你覺(jué)得哪個(gè)小組的表演最精彩？為什么？

　　6、活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒自己制作道具，進(jìn)行更多的表演游戲。

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　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　理解故事《小紅帽》的內(nèi)容，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述故事。能大膽地進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。提高語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事《小紅帽》的圖片、頭飾（小紅帽、外婆、大灰狼、獵人）。

　　布置森林場(chǎng)景的道具。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入

　�。�1）教師播放《小紅帽》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。

　�。�2）提問(wèn)：小朋友們，你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？這首歌講的是誰(shuí)的故事呢？

　　2、講述故事

　�。�1）教師結(jié)合圖片，生動(dòng)地講述《小紅帽》的故事。

　�。�2）提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？小紅帽要去干什么？她遇到了誰(shuí)？最后怎么樣了？

　　3、角色分配

　�。�1）教師拿出頭飾，讓幼兒選擇自己喜歡的角色。

　�。�2）提醒幼兒要記住自己的角色和臺(tái)詞。

　　4、表演游戲

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到布置好的'森林場(chǎng)景中。

　　（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的角色進(jìn)行表演，教師可以適時(shí)地給予指導(dǎo)。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)角色的特點(diǎn)和情感。

　　5、總結(jié)評(píng)價(jià)

　�。�1）表演結(jié)束后，教師組織幼兒坐下來(lái)，一起回顧表演的過(guò)程。

　　（2）表?yè)P(yáng)幼兒的精彩表演，肯定他們的努力和進(jìn)步。

　　（3）提問(wèn)幼兒在表演中有什么收獲和體會(huì)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在區(qū)域活動(dòng)中，提供更多的故事頭飾和道具，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行表演游戲。鼓勵(lì)幼兒回家后把《小紅帽》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

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　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　感受故事中不同角色的特點(diǎn)，模仿他們的動(dòng)作和語(yǔ)言。培養(yǎng)合作意識(shí)，能與同伴共同完成表演。通過(guò)表演游戲，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小紅帽》故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)視頻。

　　制作好的頭飾和道具（小紅帽、外婆、大灰狼、獵人的頭飾，籃子、花等）。

　　音樂(lè)《小紅帽》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事回顧

　　（1）教師播放《小紅帽》動(dòng)畫(huà)視頻，讓幼兒再次觀看故事。

　�。�2）提問(wèn)：故事里的小紅帽是個(gè)怎樣的孩子？大灰狼有什么特點(diǎn)？獵人是怎么救小紅帽和外婆的'？

　　2、動(dòng)作模仿

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒模仿故事中不同角色的動(dòng)作，如小紅帽蹦蹦跳跳地走路、大灰狼張牙舞爪等。

　�。�2）幼兒分組進(jìn)行動(dòng)作模仿練習(xí)。

　　3、分配角色與道具

　　（1）教師根據(jù)幼兒的意愿分配角色，并發(fā)放相應(yīng)的頭飾和道具。

　�。�2）提醒幼兒愛(ài)護(hù)道具，不要損壞。

　　4、表演游戲

　�。�1）教師播放音樂(lè)《小紅帽》，營(yíng)造氛圍。

　�。�2）幼兒按照角色進(jìn)行表演，教師在旁邊適時(shí)指導(dǎo)。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，加入自己的創(chuàng)意。

　　5、活動(dòng)總結(jié)

　�。�1）教師組織幼兒討論表演中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　�。�2）表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和精彩表現(xiàn)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　讓幼兒自己制作簡(jiǎn)單的道具，用于下次表演游戲。在美工區(qū)開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒畫(huà)《小紅帽》中的場(chǎng)景或角色。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣表達(dá)故事中角色的情感。提高觀察力和想象力，豐富表演內(nèi)容。在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大幅《小紅帽》故事圖片。

　　角色頭飾、服裝。

　　小舞臺(tái)布置材料。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、圖片導(dǎo)入

　�。�1）教師展示《小紅帽》故事圖片，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。

　�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)每張圖片上發(fā)生了什么事情。

　　2、語(yǔ)氣練習(xí)

　�。�1）教師分別扮演小紅帽、外婆、大灰狼、獵人，用不同的語(yǔ)氣講述臺(tái)詞。

　�。�2）幼兒模仿教師的.語(yǔ)氣，練習(xí)角色的臺(tái)詞表達(dá)。

　　3、準(zhǔn)備表演

　�。�1）教師和幼兒一起布置小舞臺(tái)。

　�。�2）幼兒穿上角色服裝，戴上頭飾。

　　4、表演開(kāi)始

　　（1）教師擔(dān)任旁白，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。

　�。�2）幼兒根據(jù)故事發(fā)展進(jìn)行表演，注意表情和動(dòng)作的配合。

　　5、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　�。�1）表演結(jié)束后，幼兒互相評(píng)價(jià)表演的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　�。�2）教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和建議。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在閱讀區(qū)投放《小紅帽》故事書(shū)，讓幼兒自主閱讀。鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)其他班級(jí)的小朋友觀看他們的表演。

　　《表演游戲小紅帽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　理解故事中的安全意識(shí)，知道不能隨便相信陌生人。能在表演中融入安全知識(shí)的教育。通過(guò)表演，培養(yǎng)勇敢、善良的.品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小紅帽》故事課件。

　　角色頭飾、道具。

　　安全標(biāo)志卡片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事講解與安全討論

　　（1）教師播放《小紅帽》故事課件，講解故事。

　　（2）提問(wèn)幼兒：小紅帽為什么會(huì)遇到危險(xiǎn)？我們應(yīng)該怎么做才能避免危險(xiǎn)？

　　（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志，如 “小心陌生人”“不要獨(dú)自去森林” 等。

　　2、角色分配與準(zhǔn)備

　�。�1）幼兒自主選擇角色，教師協(xié)助發(fā)放頭飾和道具。

　　（2）幼兒熟悉自己的角色和臺(tái)詞，思考如何在表演中體現(xiàn)安全意識(shí)。

　　3、表演游戲

　�。�1）幼兒進(jìn)行表演，教師觀察并適時(shí)引導(dǎo)。

　�。�2）當(dāng)小紅帽遇到大灰狼時(shí)，教師暫停表演，引導(dǎo)幼兒討論小紅帽應(yīng)該怎么做才安全。

　�。�3）繼續(xù)表演，直到故事結(jié)束。

　　4、總結(jié)與反思

　�。�1）教師組織幼兒回顧表演過(guò)程，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

　�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在表演中的收獲和體會(huì)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在日常生活中，提醒幼兒注意安全，不隨便相信陌生人。開(kāi)展安全主題的繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒畫(huà)出自己知道的安全知識(shí)。

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