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      2. 《一件難忘的事》教案

        時(shí)間:2022-07-03 12:14:27 教案 我要投稿
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        《一件難忘的事》教案范文

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的《一件難忘的事》教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《一件難忘的事》教案范文

          一、教學(xué)目標(biāo) :

          1、能按事情發(fā)展順序記一件事,把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

          2、學(xué)會(huì)列作文提綱。

          二、教學(xué)重點(diǎn):

          確定寫(xiě)作材料,列好作文提綱。

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo) :

          1、明確習(xí)作要求:按事情發(fā)展順序列提綱、作文,把事情的過(guò)程寫(xiě)具體。

          2、懂得作文的步驟。

          3、確定要寫(xiě)的一件事,能列好作文提綱。

          課前準(zhǔn)備:回憶生活中難忘的事情、小黑板。

          教學(xué)過(guò)程 :

          一、激發(fā)興趣。

          1、同學(xué)們,在校園生活,家庭生活、社會(huì)生活中,一定發(fā)生過(guò)許多令你難忘的事情。那么,哪些事情使你難忘呢?

          2、交流。適當(dāng)板書(shū)。

          二、確定材料。

          1、比較事情,哪一件更難忘?

          (1)沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告,把錢(qián)放在淺兜里,結(jié)果跑丟了。

          (2)不聽(tīng)爸爸的話(huà),在火車(chē)站亂跑,與爸爸失散,急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。

          (3)不遵守交通規(guī)則,騎車(chē)闖紅燈,被警察批評(píng)。

          (4)不遵守交通規(guī)則,翻躍隔離欄桿,后背被鐵簽子劃破,縫合了十幾針,留下了一道明顯的疤痕。

          2、四人小組討論、全班交流。

          (以上所舉四個(gè)事例,都可以稱(chēng)得上難忘,但是比較起來(lái)就可以發(fā)現(xiàn):1、2雖然事出原因都是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà),但所犯錯(cuò)誤造成的結(jié)果不同,程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則,但一個(gè)只是被警察批評(píng),另一個(gè)是以血換教訓(xùn),顯然,后者比前者令人難忘。

          3、從材料中選擇最難忘的,而且是真實(shí)的寫(xiě)在草稿本上。

          三、列提綱、指導(dǎo)方法。

          1、要想把文章寫(xiě)得清楚、明白,應(yīng)該按一定的順序?qū)憽?刹捎玫箶、順序、插序的手法,先編?xiě)提綱是幫助我們寫(xiě)好作文的有效方法。

          2、自學(xué)習(xí)作提示,初步列好作文提綱。

          3、交流,及時(shí)指正不足。

          4、學(xué)習(xí)《阿姨送我上醫(yī)院》,列出提綱。

          5、對(duì)照課文,查漏補(bǔ)缺。(經(jīng)過(guò)部分的提綱要列具體一些)

          提綱只是一個(gè)框架,要想寫(xiě)得好,還要注意描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理,尤其要抓住它們的變化來(lái)體現(xiàn)情感的變化,從而更好地突出中心。與此同時(shí),如果再能抓住某種事物作為線(xiàn)索,那么文章將更精彩。例如:有一個(gè)小同學(xué)寫(xiě)雪天騎車(chē)帶人造成了表哥骨折這件難忘的事,就抓住了看車(chē)、騎車(chē)、推車(chē)、撞車(chē)這個(gè)線(xiàn)索,同時(shí)又抓住了高興、得意、難過(guò)這些情感的變化,使文章有聲有色,富有感染力。

          同學(xué)們,不妨你也試著來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。

          四、開(kāi)始作文。

          1、學(xué)生列好提綱,開(kāi)始作文。教師巡視指導(dǎo),并了解學(xué)生的習(xí)作情況。

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)生繼續(xù)作文,完成習(xí)作《一件難忘的事》。

          2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文,進(jìn)一步明確把事情的過(guò)程寫(xiě)具體的重要性。

          教學(xué)過(guò)程

          1、學(xué)生繼續(xù)作文,教師巡視了解列提綱、作文情況。(所列提綱能不能發(fā)揮最大作用)

          2、選評(píng)佳作和有問(wèn)題的作文。

          評(píng)議的標(biāo)準(zhǔn):

          (1)選事是否準(zhǔn)確;

          (2)是否按事情發(fā)展順序列好提綱;

          (3)事情的過(guò)程是否寫(xiě)具體。

          板書(shū):一件難忘的事

          選取事例(難忘)

          列提綱:按事情發(fā)展順序,主次分明。

          整體感覺(jué):真實(shí)而不虛偽,具體而不羅嗦。

          (這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫(xiě)出這件事為什么是難忘的,所以選材是關(guān)鍵,著力指導(dǎo)。)

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