語(yǔ)文《一件難忘的事》作文教案
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的語(yǔ)文《一件難忘的事》作文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教材分析:
這次習(xí)作有兩個(gè)內(nèi)容供選擇:一是看圖作文,一是寫生活中的真實(shí)故事。兩者任選其一,給學(xué)生以自主選擇的空間?磮D作文,要求學(xué)生觀察《勝似親人》這幅圖畫,并根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象,寫一篇習(xí)作。習(xí)作的另一個(gè)角度是寫生活中的真實(shí)故事,要求把經(jīng)過(guò)寫具體,最好還要寫寫自己的感受。本教案以后者為例,把自己生活中親身經(jīng)歷的或聽到的難忘的事記錄下來(lái)。提供題目:《一件難忘的事》、《發(fā)生在班里的一件事》、《發(fā)生在家里的一件事》等。
學(xué)情分析:
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生已具備一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,有一定的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)。對(duì)其聽、說(shuō)、讀、寫能力的要求就相應(yīng)有所提高。不僅能通順流利地表達(dá)自己的內(nèi)心想法,會(huì)分段,有中心。還應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的寫作技巧使文章增色。結(jié)合本班學(xué)生在習(xí)作中存在的語(yǔ)言平淡、文中多為敘述性語(yǔ)言、缺乏描述性文字等問(wèn)題。設(shè)計(jì)本課,讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣利用生動(dòng)的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感情,怎樣使自己的作文更添亮點(diǎn)。
教學(xué)目的:
1、通過(guò)描寫令人難忘的這件事,讓學(xué)生體會(huì)人間真情,達(dá)到德育滲透的目的。
2、了解寫一件小事要選材真實(shí),內(nèi)容具體,能夠體現(xiàn)文章的中心。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
在記敘一件事時(shí),如何“把文章的內(nèi)容寫具體生動(dòng)”是這次習(xí)作的重點(diǎn)同時(shí)也是難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:回顧《卡羅納》一文,說(shuō)說(shuō)給你留下最深印象的.是哪些句子?為什么給你留下了深刻的印象?(學(xué)生暢所欲言)在你的身邊,有這樣感人的事情嗎?
二、學(xué)生表演:發(fā)生在班上的一件事,劉振欣踢球時(shí),手臂骨折,同學(xué)們自發(fā)的去看望他。引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)們的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等。
三、指導(dǎo)審題:本次作文是寫一件事的作文(難忘的事,感人的事等,要求真實(shí))
四、明確題材及中心:范圍:家里的,班上的,社會(huì)上的等等,親身經(jīng)歷或親眼所見(jiàn)。主題:表現(xiàn)人間真情。
五、指導(dǎo)說(shuō)作文。
1、剛才同學(xué)們觀察了這幾位同學(xué)的表演,你感覺(jué)誰(shuí)演得好?為什么?
甲:我覺(jué)得劉振欣演得好,他把手臂骨折后痛苦的表情表現(xiàn)出來(lái)了。豆大的汗珠直冒,咬緊著牙關(guān),說(shuō)不出話來(lái),仰著頭大聲喘氣……
乙:我覺(jué)得謝嘯演得也不錯(cuò),他表現(xiàn)出闖了禍的緊張,很著急,急得哭了,不敢去看劉振欣的手臂,我甚至感覺(jué)到他發(fā)抖了。
丙:其他的幾個(gè)人亂做一團(tuán),跑進(jìn)跑出的,緊張得不得了。女同學(xué)都在議論紛紛……
2、師引:當(dāng)時(shí)老師是什么樣的?
學(xué)生:你急了,一邊給家長(zhǎng)打電話,一邊往校門外跑,去叫車,還埋怨和訓(xùn)斥著謝嘯,讓我們感到可怕呢!
同學(xué)們一邊說(shuō),一邊補(bǔ)充。教師引導(dǎo)觀察表演者的動(dòng)作表情語(yǔ)言,并錄音,適時(shí)板書。
3、教師小結(jié):記敘一件事,總離不開一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫,能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理,使作文內(nèi)容更加具體。
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