好玩的高蹺小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的好玩的高蹺小班教案,歡迎大家分享。
活動目標(biāo):
1。幼兒學(xué)習(xí)聽老師口令走高蹺,跨過過障礙物,發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2。培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
3。提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4。初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
高蹺人手一份標(biāo)記圓點小椅子橡皮筋布置成場地。
活動過程:
一、準(zhǔn)備熱身運動
1、師:小朋友們讓我們一起活動起來吧!
。ń處煄ьI(lǐng)幼兒跑步—圍著場地跑————跑成直線原地快跑)師:手臂張開轉(zhuǎn)個圈兒,找一個點站站好。(幼兒找點站成兩排)
2、聽口令熱身運動(教師結(jié)合手勢和口哨的口令)向左———向右———向前———向后———轉(zhuǎn)圈。
二、基本過程
(一)學(xué)習(xí)走高蹺。
1、教師談話導(dǎo)入師:這是什么呀?(高蹺)我們一起來走一走吧!
2、幼兒自由練習(xí)走高蹺,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走高蹺。
3、學(xué)習(xí)探索走高蹺的好辦法。
。1)師:好,把你們的高蹺變成小椅子,我們先坐上去休息一下。大。考吧。幼。師網(wǎng)出處剛才有的小朋友走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模墒怯械男∨笥巡煌5牡粝聛,為什么?/p>
――請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)(腳底的中心沒有踩在高橋中間;繩子沒有拉緊;幼兒邊說教師邊示范)
(2)教師再次完整示范得出動作要領(lǐng)。
要走的穩(wěn)當(dāng),首先要將腳底的`中心踩在高蹺上,繩子往上提,拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。(小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。)
4、用標(biāo)準(zhǔn)的動作再次練習(xí)探索嘗試踩高蹺。
(二)鞏固走高蹺教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排。
。1)師:小朋友真厲害,都會走高蹺了,現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn),教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。
例如方向玩直線————圓圈————兩排(教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下,做腿部放松運動)。
三、游戲:比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進(jìn)行比賽布置場地。
四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操(圍成一個圓圈)。
五、整理材料;鼗顒邮。
變成一只大蜈蚣。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
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