小班主題好玩的小紙條教案

時(shí)間：2022-04-11 20:20:50 教案我要投稿

小班主題好玩的小紙條教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班主題好玩的小紙條教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班主題好玩的小紙條教案

小班主題好玩的小紙條教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用自然好聽(tīng)的聲音唱歌。

　　2、幼兒能感受樂(lè)曲中逐漸熱烈的情緒，并嘗試用不同的形式表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲磁帶或VCD、

　　活動(dòng)建議：

　　1、請(qǐng)幼兒講講自己感到快樂(lè)的事情。

　　欣賞歌曲《歡樂(lè)頌》。

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出聽(tīng)完這首歌有什么樣的感受。歌曲里唱了些什么。

　　幼兒輕聲跟唱歌曲。

　　3、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的熱烈氣氛。幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣表現(xiàn)歌曲的歡快情緒。讓幼兒聽(tīng)辨并感受三、四樂(lè)句越來(lái)越熱烈的氣氛。幼兒探討怎樣來(lái)表現(xiàn)歌曲越來(lái)越熱烈的氣氛。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，如可加入動(dòng)作、加入擊打樂(lè)器、加入襯詞"啦啦啦啦"等等。請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的方式體驗(yàn)歌曲的熱烈的氣氛。(如拍手，婉手腕)

　　4、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《歡樂(lè)頌》，進(jìn)一步感受樂(lè)曲表達(dá)的歡樂(lè)情緒。

　　5、教師請(qǐng)幼兒分組演唱，熟悉歌曲。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。

小班主題好玩的小紙條教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、半圓形等)進(jìn)行拼圖。

　　2、會(huì)用單個(gè)圖形聯(lián)想添畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每組準(zhǔn)備五個(gè)大小不同的圖形：正方形、長(zhǎng)方形、圓形、半圓形、三角形若干個(gè)。

　　2、紙張若干、彩筆、膠棒等。

　　3、幼兒用書(shū)第4冊(cè)第48頁(yè)。

　　活動(dòng)建議：

　　1、出示范畫(huà)，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。觀看范畫(huà)機(jī)器人，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)像什么?是由什么圖形組成的?(正方形、長(zhǎng)方形、圓形拼圖。)觀看半圓形，讓幼兒想一想，它可以變成什么?怎么變?引導(dǎo)幼兒用添畫(huà)的方式變成其他物品，如把半圓形添畫(huà)成傘。

　　2、組織幼兒討論：這些圖形還能組合拼貼成什么?(汽車(chē)、小房子、小花、小雞、雪人、松樹(shù)等。)

　　3、幼兒動(dòng)手操作。教師巡回指導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒可多用幾種圖形聯(lián)想添畫(huà)或組合拼貼出物體的形象特征。

　　4、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒欣賞自己和其他人的作品。未完成的可放在區(qū)域活動(dòng)里進(jìn)行。

小班主題好玩的小紙條教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)玩紙盒，讓幼兒識(shí)別大小、顏色、高矮等相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些基本動(dòng)作的模仿練習(xí)。

　　2、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨老師的提示并按指示去做，喜歡參加游戲，獲得與同伴一起玩的快樂(lè)體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各類(lèi)大小不一的紙盒、動(dòng)物玩具若干、紅綠燈、錄音機(jī)等。

　　2、課前參觀超市豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，幼兒與家長(zhǎng)共同收集各類(lèi)紙盒、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　3、場(chǎng)地布置。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩小盒子

　　1、幼兒自由選擇一個(gè)或幾個(gè)小盒子任意玩耍、搭建，激發(fā)他們的想象以及活動(dòng)的興趣。

　　2、圍坐在教師身邊，啟發(fā)幼兒說(shuō)出手中的盒子是用來(lái)裝什么的?進(jìn)行一些模仿動(dòng)作及生活衛(wèi)生教育。如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。

　　3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手中的盒子是什么顏色的?鼓勵(lì)他們與同伴比一比哪個(gè)大、哪個(gè)小?哪個(gè)高、哪個(gè)矮?

　　4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想：說(shuō)說(shuō)手中的盒子象什么?如：飛機(jī)、火車(chē)、火箭……根據(jù)幼兒想象隨音樂(lè)做模仿動(dòng)作。

　　二、教師以變魔術(shù)的形式，變出紅、黃、藍(lán)色三個(gè)大小不一的盒子。

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出盒子的顏色以及哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。

　　2、游戲“找小凳”。教師說(shuō)出某一種顏色，幼兒按指令找相應(yīng)的“小凳”(紙盒)坐好。

　　3、討論：紙盒發(fā)生什么變化啦?為什么紙盒會(huì)扁?

　　三、玩紙盒蓋。

　　在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒利用紙盒蓋進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)、青蛙跳、過(guò)小河、擋雨、扇涼、刮風(fēng)等動(dòng)作練習(xí)。

　　四、玩大紙盒

　　游戲：“我是小司機(jī)”。幼兒當(dāng)司機(jī)，紙盒做車(chē)廂。(用繩子系一頭，可拖拉)

　　1、小司機(jī)開(kāi)車(chē)行駛，根據(jù)警察(由教師扮演)“紅綠燈”的指示改變動(dòng)作(開(kāi)或停)。

　　2、小司機(jī)請(qǐng)小動(dòng)物乘座“汽車(chē)”，在規(guī)定的線(xiàn)路上運(yùn)送小動(dòng)物。

　　3、進(jìn)行安全教育及小結(jié)。

　　延伸活動(dòng)建議：

　　1、組織幼兒利用大型紙箱進(jìn)行鉆、爬、跳等基本動(dòng)作的練習(xí)。

　　2、利用小紙盒進(jìn)行一些涂染、粘貼、裝飾等美術(shù)活動(dòng)。

　　3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子在家共同進(jìn)行紙盒小制作活動(dòng)。

　　4、組織班級(jí)里的“我是創(chuàng)新小能手”的展示、觀摩活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中指出：提供豐富的可操作材料為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行活動(dòng)。紙盒是幼兒常見(jiàn)的物品，各種大小不一、形狀、顏色各異的紙盒在小孩的手中和眼里，簡(jiǎn)直就是一個(gè)寶貝，它不僅有多種多樣的玩法，還可以激起他們的想象及活動(dòng)興趣。“好玩的紙盒”從幼兒年齡及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，針對(duì)新來(lái)園幼兒情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程中采用游戲法、操作法、練習(xí)法、語(yǔ)言提示法等，讓幼兒在愉快的情景中“玩中學(xué)”并完成預(yù)設(shè)的'目標(biāo)。為更好地體現(xiàn)新《綱要》精神，我注意遵循：

　　(一)整體性原則：注重各領(lǐng)域知識(shí)的整合、各種教育互相滲透;

　　(二)活動(dòng)性原則：注意挖掘材料的特性，讓幼兒自己去操作、去模仿、去體驗(yàn)、去嘗試;

　　(三)主體性原則：充分體現(xiàn)以幼兒操作、練習(xí)為主，積極地與材料、與同伴、與教師互動(dòng)。從而使幼兒在趣味性的游戲活動(dòng)中掌握相應(yīng)的技能，獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。