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      2. 《小狐貍請客》幼兒園大班語言教案

        時間:2021-02-04 17:55:27 教案 我要投稿

        《小狐貍請客》幼兒園大班語言教案模板

          活動目標(biāo):

        《小狐貍請客》幼兒園大班語言教案模板

          1、欣賞和理解故事,通過故事,知道把一件事情說完整地重要。

          2、嘗試根據(jù)故事內(nèi)容,用語言和繪畫的形式較完整地表達(dá)出小狐貍家的外型特征。

          3、能大膽地嘗試?yán)m(xù)編故事,體驗朋友在一起的快樂。

          4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

          5、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          活動重難點:

          理解故事,知道把事情說清楚的重要性。

          能根據(jù)故事情節(jié),用繪畫和語言的形式較完整地表現(xiàn)表達(dá)出小狐貍的家的外型特征和周圍景物的分布位置。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)掛圖1~10。

          2、故事活動教具盒,小狐貍頭飾一個。

          3、幼兒添畫材料若干。

          4、歡快的

          活動過程:

          一、觀察圖片,初步感知故事內(nèi)容及情節(jié),鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

          1、以小狐貍的出現(xiàn),引起幼兒觀察圖片的興趣,引導(dǎo)幼兒大膽根據(jù)畫面說說自己的想法。

         。1)出示小狐貍,引起幼兒興趣(出示掛圖1)

          (2)小狐貍搬進(jìn)了新房子,真高興,他想請好朋友們來家里玩,他會請誰?他是怎么邀請好朋友的?讓我們一起去看一看,說一說。

          2、教師引導(dǎo)幼兒自由觀察掛圖2~5,根據(jù)畫面,大膽講述。

          3、請個別幼兒講述自己的看法。

          二、欣賞故事,幫助幼兒理解故事情節(jié),知道把事情說清楚的重要性。

          1、教師邊操作故事盒邊講述故事1~5段。

          2、引導(dǎo)交流:

         。1)小狐貍都請了誰?他是怎么說的?好朋友是怎么回答的?

         。2)引導(dǎo)幼兒模仿故事中角色之間的對話,加深對故事的印象。

         。3)第二天,好朋友們都去了嗎?為什么?

          3、出示掛圖6,教師講述故事第6段。

          4、引導(dǎo)交流:

         。1)小狐貍都準(zhǔn)備了什么招待好朋友?可是好朋友們來了嗎?這是怎么回事?

         。2)引導(dǎo)幼兒大膽猜測好朋友沒有來做客的原因。

         。3)出示掛圖7~10,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和說說好朋友們沒來做客的原因。

         。4)教師小結(jié):當(dāng)我們說一件事情的時候,不能只說其中的一個方面,要把各個方面說清楚,這樣才能讓別人分辨清楚。

          三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容,用語言和繪畫的形式完整地表達(dá)小狐貍家的外型特征。

          1、畫一畫、說一說小狐貍的家,重點引導(dǎo)幼兒嘗試完整地說出小狐貍家的外型特征和周圍景物的分布位置。

          2、交流分享。

          3、以扮演小狐貍鼓勵幼兒大膽介紹小狐貍的.家。

          四、鼓勵幼兒大膽根據(jù)自己的想象續(xù)編故事,體驗朋友在一起的快樂。

          1、請幼兒想象好朋友們又遇到小狐貍,會發(fā)生什么事情。

          2、請個別幼兒講述。

          3、一起到狐貍家做客,表演《朋友來了真高興》,體驗朋友在一起的快樂。

          4、為故事取名字,自然結(jié)束活動。

          附故事:《小狐貍請客》

          小狐貍搬進(jìn)了新房子,真高興,他請好朋友們來家里玩。

          小狐貍對小兔說:“小兔小兔,明天請到我家來玩,我家的屋頂是紅色的!毙⊥谜f:“謝謝!明天我一定去!”

          小狐貍對小狗說:“小狗小狗,明天請到我家來玩,我家的門窗是綠色的!毙」氛f:“謝謝,明天我一定去!”

          小狐貍對小熊說:“小熊小熊,明天請到我家來玩,我家的門前有條河!毙⌒苷f:“謝謝,明天我一定去!”

          小狐貍對小松鼠說:“小松鼠小松鼠,明天請到我家來玩,我家的屋后有棵樹!毙∷墒笳f:“謝謝,明天我一定去!”

          第二天,小狐貍準(zhǔn)備了蘿卜、骨頭、蛋糕、松果等招待好朋友?墒,從早上等到中午,從中午等到晚上,好朋友們都沒有來,小狐貍納悶了:這是怎么回事呀?

          教學(xué)反思:

          由于故事的教學(xué)目標(biāo)在于讓幼兒發(fā)現(xiàn)小狐貍講述的不完整性,能完整地表述出小狐貍家的外型特征。在活動的最后環(huán)節(jié),為孩子們想象的空間,大膽的續(xù)編故事,再次用完整的語言復(fù)述。在完美的結(jié)局中自然結(jié)束活動。

          小百科:狐貍的眼睛能夠適應(yīng)黑暗,瞳孔橢圓,發(fā)亮,類似于貓的眼睛,這一點狐貍和其他擁有圓形瞳孔的犬科動物不同。狐貍具有敏銳的視覺、嗅覺和聽覺。大部分狐貍具有刺鼻的味道,由尾巴根部的臭腺放出。

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