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《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案(精選10篇)
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案,歡迎閱讀與收藏。
《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 1
活動(dòng)目的
道德意識(shí),增強(qiáng)自覺(jué)性,樹(shù)立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。
2.“模范小公民”達(dá)標(biāo)章若干個(gè),光榮花若干朵。
活動(dòng)形式
隊(duì)會(huì)形式
活動(dòng)內(nèi)容
小品、歌舞、故事等
活動(dòng)過(guò)程
1. 隊(duì)委以隊(duì)會(huì)儀式組織開(kāi)展活動(dòng)。
2. 由男女主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過(guò)程。
一、整隊(duì)匯報(bào)。(小隊(duì) 中隊(duì) 輔導(dǎo)員)
二、全體立正,出旗。(出旗、奏樂(lè)、敬禮)
三、唱隊(duì)歌。
四、進(jìn)行活動(dòng)。
甲乙:老師們,同學(xué)們,大家好!三、五中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:同學(xué)們,當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì),要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。
乙:我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行,從一點(diǎn)一滴做起,做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。
甲:最近,黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌,做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍。
乙:然而,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,你們看,這群森林里的小公民那些地方?jīng)]做好。
《小兔診所》,隊(duì)員們以開(kāi)火車(chē)的形式發(fā)言。
甲:對(duì)呀,一個(gè)文明的公民首先應(yīng)該懂得對(duì)人有禮貌。我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié),我行我素。你看,正好來(lái)了幾位……(小品:《不要亂扔果皮》劉瑩、張紅等)
乙:如果你是香蕉樹(shù),你還有什么話要對(duì)那兩位小同學(xué)說(shuō)呢?(指名兩名同學(xué)后請(qǐng)孫靖文上場(chǎng) )
孫靖文:他們說(shuō)的,也是我們想對(duì)大家說(shuō)的。不過(guò),我們把想說(shuō)的話編成了兒歌《小小公民》,你們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
小小學(xué)生講公德,愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。
尊敬老師有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。
社會(huì)是個(gè)大家庭,人人都要多關(guān)心。
花草樹(shù)木有感情,請(qǐng)你別傷它的心。
隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
過(guò)馬路走人行道,這條千萬(wàn)別忘掉。
紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候,綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德,人人才會(huì)夸你棒!
夸你棒!
甲:先進(jìn)的.集體一定是和睦的集體,和睦的集體一定離不了謙讓?zhuān)【妥屛覀儭洞蠹叶紒?lái)讓一讓》。(邵猛、潘汪承、干久超)
三月如清泉,四月漾蜜糖,
五月連喜訊,月月把“讓”唱。
探親訪友的想讓?zhuān)巧接魏南胱?/p>
車(chē)來(lái)了,誰(shuí)都希望上,我猶豫了一下――讓
我碰了你的車(chē)架,你撕破了我的衣裳,
我的損失遠(yuǎn)比你大,可誰(shuí)都不是故意的―讓
大街小巷車(chē)來(lái)人往,難免有人騎車(chē)慌張魯莽。
擋在我的路上,
就開(kāi)一次綠燈吧……讓?zhuān)?/p>
并非都能被人理解,難免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大廈,應(yīng)該把這“讓”字砌上!
甲:退一步海闊天空,讓一讓?zhuān)覀兊氖澜鐣?huì)更加漂亮!請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下!歌舞《歌聲與微笑》
乙:社會(huì)的文明需要大家的參與,文明的氛圍要靠大家共同來(lái)營(yíng)造。我們中隊(duì)的隊(duì)員不僅自己行動(dòng)起來(lái),還留心觀察身邊的人和事,設(shè)計(jì)繪制了一幅幅色彩鮮艷,形象生動(dòng)的公民道德宣傳畫(huà),創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品,在學(xué)校、社區(qū)、公園進(jìn)行宣傳。(兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹展板上的照片和宣傳畫(huà))
甲:從身邊的事做起,從小事做起,從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們?cè)谖拿髁?xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽(tīng)他們的故事嗎?(隊(duì)員一從座位上跑上講臺(tái):讓我先來(lái)介紹我們小隊(duì)的田健吧。◤埥、拾白金戒指、高琦講助人為樂(lè)。加影響身邊的人-朱晶宜)
乙:在本學(xué)期還有很多隊(duì)員也取得了較大進(jìn)步,還涌現(xiàn)出很多好人好事,下面我就宣布模范小公民獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者有:(名單略)請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
乙:在校園里,我們是文明的學(xué)生;
甲:在家庭中,我們是文明的孩子;
甲乙:在社會(huì)上,我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾,明天是好公民》來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)吧!
輔導(dǎo)員寄語(yǔ):首先祝賀你們的隊(duì)會(huì)取得了圓滿成功。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見(jiàn)你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。有信心嗎?
五、全體起立呼號(hào)。
六、退旗。(奏樂(lè)、敬禮)
《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 2
一、班會(huì)主題:
《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》
二、班會(huì)目的:
通過(guò)本次班會(huì),讓學(xué)生了解文明的重要性,培養(yǎng)他們文明的行為習(xí)慣,提高他們的文明素質(zhì),使他們成為真正的文明小公民。
三、班會(huì)時(shí)間:
1小時(shí)
四、班會(huì)地點(diǎn):
教室
五、班會(huì)對(duì)象:
全體學(xué)生
六、班會(huì)準(zhǔn)備:
1. 制作PPT,展示文明行為的圖片和視頻。
2. 準(zhǔn)備一些小禮物,作為文明行為的獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 布置教室,營(yíng)造溫馨、和諧的'班會(huì)氛圍。
七、班會(huì)流程:
1. 開(kāi)場(chǎng)白(5分鐘)
班主任:同學(xué)們,大家好!今天,我們召開(kāi)一次特殊的班會(huì),主題是《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》。在我們的日常生活中,文明無(wú)處不在,它體現(xiàn)在我們的言行舉止中,體現(xiàn)在我們與他人的相處中。那么,什么是文明呢?讓我們一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。
2. 講解文明的重要性(10分鐘)
班主任:同學(xué)們,文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種境界。文明的行為可以讓我們的生活更加美好,讓社會(huì)更加和諧。讓我們一起來(lái)看看這些圖片和視頻,感受一下文明的力量。(播放PPT)
3. 分享文明故事(15分鐘)
班主任:同學(xué)們,你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)文明的行為或者不文明的行為呢?讓我們一起來(lái)分享一下這些故事,看看我們能從中學(xué)到什么。(邀請(qǐng)學(xué)生分享故事)
4. 討論如何做到文明(20分鐘)
班主任:同學(xué)們,現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了文明的重要性,那么我們應(yīng)該怎么做才能做到文明呢?讓我們一起來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題。(分組討論,每組選出一名代表發(fā)言)
5. 頒發(fā)文明小公民獎(jiǎng)狀(5分鐘)
班主任:同學(xué)們,經(jīng)過(guò)大家的討論,我們都明白了要做到文明并不難,只需要我們?cè)谌粘I钪卸嘧鲆恍┪拿鞯氖虑。為了鼓?lì)大家,我將頒發(fā)一些文明小公民的獎(jiǎng)狀,希望大家都能成為真正的文明小公民。(頒發(fā)獎(jiǎng)狀)
6. 結(jié)束語(yǔ)(5分鐘)
班主任:同學(xué)們,今天的班會(huì)就到這里。希望大家都能把文明牢記在心,做一個(gè)文明的小公民。讓我們一起努力,讓我們的校園更加文明,讓我們的社會(huì)更加和諧。謝謝大家!
《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解文明小公民的含義,明確自己作為小學(xué)生應(yīng)該具備的文明行為。
2. 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德、校園紀(jì)律的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
3. 通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,尊重他人,形成良好的人際交往能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 文明小公民的含義:遵守社會(huì)公德、校園紀(jì)律,關(guān)愛(ài)他人,尊重他人。
2. 小學(xué)生應(yīng)具備的文明行為:講禮貌、守秩序、愛(ài)衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等。
3. 如何做到文明小公民:從自身做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入:播放一段關(guān)于文明行為的動(dòng)畫(huà)片,引導(dǎo)學(xué)生思考什么是文明小公民。
2. 講解:教師講解文明小公民的含義和小學(xué)生應(yīng)具備的文明行為。
3. 討論:分組討論,讓學(xué)生分享自己身邊的文明行為和不文明行為,以及對(duì)這些行為的.看法。
4. 情景。簩W(xué)生分角色表演一些關(guān)于文明行為的情景劇,展示自己的文明素養(yǎng)。
5. 游戲:進(jìn)行“文明禮儀接力”游戲,讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)文明行為的樂(lè)趣。
6. 總結(jié):教師總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)作為小學(xué)生要努力成為文明小公民。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 觀察學(xué)生在討論、表演和游戲中的表現(xiàn),評(píng)價(jià)學(xué)生的文明素養(yǎng)。
2. 通過(guò)學(xué)生的日常表現(xiàn),觀察學(xué)生是否能夠自覺(jué)遵守社會(huì)公德、校園紀(jì)律,關(guān)愛(ài)他人,尊重他人。
3. 定期進(jìn)行文明行為評(píng)比,激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明小公民。
五、教學(xué)反思
1. 思考本次班會(huì)的教學(xué)效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2. 分析學(xué)生在文明行為方面存在的問(wèn)題,制定針對(duì)性的教育措施。
3. 關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)變化,及時(shí)調(diào)整教育方法,提高教育質(zhì)量。
《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 4
主題:
《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》
目標(biāo):
1. 讓學(xué)生了解文明禮儀的重要性,認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)生活中的責(zé)任和義務(wù)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的'團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
準(zhǔn)備:
1. 制作PPT,展示文明禮儀的相關(guān)內(nèi)容。
2. 準(zhǔn)備一些小故事或者案例,用于說(shuō)明文明禮儀的重要性。
3. 準(zhǔn)備一些文明禮儀的小游戲,用于活躍課堂氣氛。
過(guò)程:
1. 導(dǎo)入(5分鐘)
教師通過(guò)提問(wèn)的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考什么是文明禮儀,為什么要遵守文明禮儀。
2. 講解(15分鐘)
教師通過(guò)PPT,向?qū)W生詳細(xì)介紹文明禮儀的相關(guān)內(nèi)容,包括個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀和社會(huì)禮儀等。同時(shí),通過(guò)小故事或案例,讓學(xué)生更直觀地理解文明禮儀的重要性。
3. 討論(10分鐘)
學(xué)生分成小組,討論自己在日常生活中是否做到了文明禮儀,還有哪些方面需要改進(jìn)。每組選出一名代表,向全班同學(xué)分享討論結(jié)果。
4. 游戲(10分鐘)
教師組織學(xué)生玩一些文明禮儀的小游戲,如“文明接力”、“禮儀知識(shí)競(jìng)賽”等,讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)文明禮儀的樂(lè)趣。
5. 總結(jié)(5分鐘)
教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中做到文明禮儀,爭(zhēng)做文明小公民。
6. 作業(yè)(1分鐘)
布置一項(xiàng)作業(yè),要求學(xué)生回家后,與家人一起進(jìn)行一次家庭禮儀的實(shí)踐,如一起做飯、一起打掃衛(wèi)生等。
《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解文明小公民的含義,明確自己作為小學(xué)生應(yīng)該具備的文明行為。
2. 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德、校園紀(jì)律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,爭(zhēng)做文明小公民。
3. 通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 什么是文明小公民?
2. 作為小學(xué)生,我們應(yīng)該具備哪些文明行為?
3. 如何做到文明小公民?
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入:播放一段關(guān)于文明行為的動(dòng)畫(huà)片,引導(dǎo)學(xué)生思考什么是文明小公民。
2. 講解:教師講解文明小公民的含義,以及作為小學(xué)生應(yīng)該具備的文明行為。
3. 討論:分組討論,每組學(xué)生列舉出自己認(rèn)為的文明行為,并進(jìn)行展示。
4. 情景。好拷M學(xué)生自編自演一則關(guān)于文明行為的情景劇,展示給全班同學(xué)。
5. 游戲:進(jìn)行“傳遞文明”游戲,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
6. 總結(jié):全班同學(xué)共同總結(jié)如何做到文明小公民,以及在日常生活中應(yīng)該如何踐行文明行為。
四、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法:通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片、討論、情景劇等形式,讓學(xué)生更好地理解文明小公民的含義和具體表現(xiàn)。
2. 小組合作學(xué)習(xí)法:通過(guò)分組討論、情景劇表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
3. 游戲教學(xué)法:通過(guò)游戲的形式,讓學(xué)生在輕松愉快的`氛圍中學(xué)會(huì)如何做到文明小公民。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 過(guò)程評(píng)價(jià):觀察學(xué)生在討論、表演等活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2. 結(jié)果評(píng)價(jià):通過(guò)學(xué)生的情景劇表演、游戲表現(xiàn)等方面,評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)文明小公民含義的理解程度和實(shí)際踐行情況。
《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 6
主題:
《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》
目標(biāo):
1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的`社會(huì)責(zé)任感。
準(zhǔn)備:
PPT課件,視頻資料,文明禮儀小故事。
過(guò)程:
一、導(dǎo)入(5分鐘)
1. 老師提問(wèn):同學(xué)們,你們知道什么是文明嗎?請(qǐng)舉手回答。
2. 學(xué)生回答。
3. 老師總結(jié):文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
二、講解(15分鐘)
1. 老師講解文明禮儀的定義和重要性。
2. 播放視頻資料,展示文明禮儀的具體行為。
3. 分享文明禮儀小故事,引導(dǎo)學(xué)生思考文明禮儀在日常生活中的作用。
三、討論(15分鐘)
1. 老師提問(wèn):同學(xué)們,你們?cè)谌粘I钪杏袥](méi)有做到文明禮儀呢?請(qǐng)大家分組討論。
2. 學(xué)生分組討論,然后每組選出一名代表發(fā)言。
3. 老師總結(jié):希望大家都能從自己做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)文明的小公民。
四、實(shí)踐(10分鐘)
1. 老師布置任務(wù):請(qǐng)大家回家后,嘗試用今天學(xué)到的文明禮儀知識(shí)去影響身邊的人,比如你的家人、鄰居或者同學(xué)。
2. 學(xué)生完成任務(wù),然后在下次班會(huì)課上分享實(shí)踐心得。
五、結(jié)束(5分鐘)
1. 老師總結(jié):今天的班會(huì)課,我們學(xué)習(xí)了文明禮儀的重要性和具體行為,希望大家能在日常生活中做到文明禮儀,做一個(gè)文明的小公民。
2. 播放歌曲《文明禮儀歌》,大家一起唱。
3. 下課。
《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 7
主題:
爭(zhēng)當(dāng)文明小公民
班會(huì)目標(biāo):
1. 了解什么是文明小公民,明確自己作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀意識(shí),提高他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 激發(fā)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. PPT或黑板、白板等教學(xué)工具。
2. 文明小公民相關(guān)的圖片、視頻等素材。
3. 學(xué)生手冊(cè)或班級(jí)規(guī)章制度。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入(5分鐘)
1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶上一堂班會(huì)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)班會(huì)的目的和意義。
2. 提問(wèn):你們知道什么是文明小公民嗎?為什么要爭(zhēng)當(dāng)文明小公民?
二、知識(shí)講解(10分鐘)
1. 通過(guò)PPT或黑板、白板等方式,向?qū)W生介紹文明小公民的概念和內(nèi)涵。
2. 分析文明小公民應(yīng)具備的素質(zhì)和行為準(zhǔn)則,如尊重他人、禮貌待人、遵守規(guī)則等。
3. 通過(guò)圖片、視頻等素材,展示一些文明小公民的'典型行為和習(xí)慣。
三、案例分析(15分鐘)
1. 提供一些常見(jiàn)的校園場(chǎng)景,讓學(xué)生分組討論在這些場(chǎng)景中如何表現(xiàn)出文明小公民的行為。
2. 每個(gè)小組選擇一位代表,向全班匯報(bào)他們的討論結(jié)果。
3. 教師點(diǎn)評(píng)并給出建議,引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中更好地踐行文明小公民的行為。
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)(15分鐘)
1. 將學(xué)生分成若干小組,每個(gè)小組選擇一個(gè)社會(huì)公益活動(dòng),如環(huán)境保護(hù)、志愿服務(wù)等。
2. 讓學(xué)生討論并制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃,包括活動(dòng)的目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等。
3. 每個(gè)小組派一位代表向全班匯報(bào)他們的行動(dòng)計(jì)劃,并征求其他同學(xué)的意見(jiàn)和建議。
五、總結(jié)與展望(5分鐘)
1. 教師總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)文明小公民的重要性和培養(yǎng)文明小公民的意義。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行文明小公民的行為,爭(zhēng)做校園文明的表率。
3. 展望未來(lái),希望學(xué)生能夠?qū)⑽拿餍」竦木駛鞒邢氯,為社?huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
六、作業(yè)布置(5分鐘)
1. 要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己如何爭(zhēng)當(dāng)文明小公民的心得體會(huì)。
2. 提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),并在下堂班會(huì)上進(jìn)行分享和交流。
《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 8
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 讓學(xué)生了解文明禮儀的重要性,認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,如尊重他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守交通規(guī)則等。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,讓他們學(xué)會(huì)與他人和諧相處。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、教學(xué)難點(diǎn):
1. 如何讓學(xué)生真正理解和接受文明禮儀的重要性。
2. 如何讓學(xué)生在日常生活中自覺(jué)踐行文明禮儀。
四、教學(xué)方法:
1. 講授法:通過(guò)講解,讓學(xué)生了解文明禮儀的基本知識(shí)和重要性。
2. 討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓他們分享自己對(duì)文明禮儀的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3. 案例分析法:通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中的文明禮儀案例,讓學(xué)生更直觀地理解文明禮儀的實(shí)際應(yīng)用。
五、教學(xué)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入(5分鐘)
教師通過(guò)提問(wèn)的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考什么是文明禮儀,為什么要遵守文明禮儀。
2. 講授(15分鐘)
教師詳細(xì)講解文明禮儀的基本知識(shí)和重要性,包括尊重他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守交通規(guī)則等方面的內(nèi)容。
3. 討論(20分鐘)
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓他們分享自己對(duì)文明禮儀的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每組選出一名代表,向全班同學(xué)分享他們的.討論成果。
4. 案例分析(15分鐘)
教師通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中的文明禮儀案例,讓學(xué)生更直觀地理解文明禮儀的實(shí)際應(yīng)用。
5. 總結(jié)(5分鐘)
教師總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性,要求學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到日常生活中,爭(zhēng)做文明小公民。
六、作業(yè)布置:
1. 請(qǐng)學(xué)生回家后,與家人分享今天班會(huì)的收獲,并一起討論如何在日常生活中踐行文明禮儀。
2. 要求學(xué)生寫(xiě)一篇日記,記錄自己參加這次班會(huì)的感受和體會(huì)。
《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 9
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 讓學(xué)生了解什么是文明,什么是不文明的行為,明確作為小公民應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),提高他們的社會(huì)責(zé)任感,使他們明白自己的行為對(duì)社會(huì)的影響。
3. 通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,形成良好的公民素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1. 講解文明的含義,以及作為小公民應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。
2. 分析一些常見(jiàn)的不文明行為,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些行為的危害。
3. 通過(guò)案例分析,讓學(xué)生了解到自己的行為對(duì)社會(huì)的影響。
4. 開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)文明行為。
三、教學(xué)方法:
1. 講解法:教師講解文明的含義和作為小公民應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。
2. 討論法:讓學(xué)生分析一些常見(jiàn)的不文明行為,討論這些行為的危害。
3. 案例分析法:通過(guò)案例分析,讓學(xué)生了解到自己的行為對(duì)社會(huì)的影響。
4. 實(shí)踐法:開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)文明行為。
四、教學(xué)步驟:
1. 導(dǎo)入新課:通過(guò)提問(wèn)或講述一個(gè)小故事,引導(dǎo)學(xué)生思考什么是文明,什么是不文明的行為。
2. 新課講解:教師講解文明的含義,以及作為小公民應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。
3. 學(xué)生活動(dòng):讓學(xué)生分析一些常見(jiàn)的不文明行為,討論這些行為的.危害。
4. 案例分析:教師提供一個(gè)或幾個(gè)案例,讓學(xué)生分析這些案例中的行為對(duì)社會(huì)的影響。
5. 實(shí)踐活動(dòng):開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)文明行為。
6. 總結(jié)反饋:教師總結(jié)本次班會(huì)的主要內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行反饋。
五、教學(xué)評(píng)價(jià):
通過(guò)學(xué)生的討論、案例分析和實(shí)踐活動(dòng),觀察學(xué)生對(duì)文明的理解程度,以及對(duì)文明行為的接受程度,從而評(píng)價(jià)本次教學(xué)的效果。
六、教學(xué)反思:
教學(xué)結(jié)束后,教師應(yīng)反思本次教學(xué)的效果,思考如何改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。
《爭(zhēng)當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 讓學(xué)生了解文明禮儀的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生積極參與文明建設(shè)的熱情。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1. 讓學(xué)生了解文明禮儀的`基本知識(shí)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
三、教學(xué)難點(diǎn):
1. 如何讓學(xué)生理解文明禮儀的重要性。
2. 如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入新課:教師可以通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于文明禮儀的小故事或者播放一段相關(guān)的視頻,引發(fā)學(xué)生對(duì)文明禮儀的關(guān)注。
2. 講解文明禮儀的基本知識(shí):教師向?qū)W生介紹文明禮儀的基本概念,包括禮貌用語(yǔ)、行為規(guī)范、公共場(chǎng)所禮儀等。
3. 討論文明禮儀的重要性:教師引導(dǎo)學(xué)生討論文明禮儀在日常生活中的作用,以及對(duì)社會(huì)和諧的影響。
4. 分享文明禮儀小故事:鼓勵(lì)學(xué)生分享自己或者身邊的人在日常生活中學(xué)會(huì)尊重他人、遵守文明禮儀的故事。
5. 學(xué)習(xí)文明禮儀歌曲:教師教唱一首關(guān)于文明禮儀的歌曲,讓學(xué)生在歌聲中感受文明禮儀的魅力。
6. 制定文明禮儀公約:組織學(xué)生一起制定一份班級(jí)文明禮儀公約,要求學(xué)生共同遵守。
7. 結(jié)束語(yǔ):教師總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行文明禮儀。
五、教學(xué)評(píng)價(jià):
1. 觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),了解他們對(duì)文明禮儀的理解和掌握程度。
2. 通過(guò)課后作業(yè),檢查學(xué)生對(duì)文明禮儀知識(shí)的應(yīng)用情況。
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