小學(xué)三年級上冊《節(jié)約》教案分析

北師大版小學(xué)三年級上冊《節(jié)約》教案分析

　　教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊P58

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時，因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法的計算方法，能正確地進(jìn)行計算。

　　2、培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：商中間或末尾商0的除法的計算方法。

　　教學(xué)難點：商中間或末尾商0的除法的計算方法。

　　教材分析：本節(jié)主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的三位數(shù)除以一位數(shù)商中間或者末尾有0的除法。上一節(jié)課中的兩個題目是被除數(shù)的某一位上是0而商0，本節(jié)課是因為除到被除數(shù)的某一位時不夠商1而商0，這部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)的一個難點。通過612÷3要讓學(xué)生明白算理和算式的簡便寫法。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，嘗試探索

　　1、創(chuàng)設(shè)情景：本月輪到你當(dāng)家庭主管，負(fù)責(zé)分配零用錢，零用錢一共612元，平均分配給家里3個人，每人該分配幾元？

　　（1）、你能完成這項任務(wù)嗎？請你試試看。

　�。�2）、小組討論，比一比誰完成得好。

　�。�3）、匯報，注意表達(dá)的條理性和完整性。

　　2、情況分析：

　　（1）、在計算過程中，碰到什么問題？

　�。�2）、說一說你是怎樣解決每個問題的。

　　二、引導(dǎo)歸納，提煉方法

　　1、提問：除到被除數(shù)的十位時，不夠商1怎么辦？接下去的豎式該怎樣寫？（這是重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分討論，充分發(fā)言；教師準(zhǔn)確引導(dǎo)，方向明確）

　　2、提煉：用被除數(shù)十位的1除以3，不夠商1，就在商的十位上寫0；3和0相乘得0，在1的下面寫0，1減0得1，再把個位的2寫下來，12除以3商4。（教師在演示的時候，每一步都要起到示范的作用，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的計算習(xí)慣）

　　3、介紹簡便的寫法。

　　三、獨立嘗試，鞏固提高

　　1、嘗試寫豎式計算：522÷4在嘗試解題過程中運用已有知識解決問題。（強調(diào)在計算過程中的每個步驟和注意事項）

　　2、歸納總結(jié)。

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