大班展示會活動《包包展示會》教案
教學(xué)理論依據(jù)： 著名教育家布盧姆等人把教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、能力和情感三個領(lǐng)域，本節(jié)課我設(shè)計(jì)的認(rèn)知目標(biāo)是了解各種包的樣式、顏色和功能，能力目標(biāo)是創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包，會用簡單的圖案進(jìn)行裝飾；情感目標(biāo)是學(xué)會交流與合作，體驗(yàn)分享的樂趣；從而形成了一個完整的目標(biāo)分類體系。
我在選用教材時，主要從幼兒年齡階段生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)目標(biāo)、基本經(jīng)驗(yàn)、幼兒興趣和設(shè)計(jì)水平，綜合地統(tǒng)籌各項(xiàng)活動內(nèi)容。同時，我還根據(jù)教材特點(diǎn)和幼兒生成活動的需要，靈活地、有針對性地選編、組織內(nèi)容。活動內(nèi)容的選擇既源自幼兒的發(fā)展需要又符合幼兒的興趣；活動的設(shè)計(jì)注重情景性和實(shí)物引導(dǎo)，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)；活動結(jié)構(gòu)多樣，有圍繞重點(diǎn)了解各種包的.樣式、顏色和功能的較緊密性結(jié)構(gòu)，也有供幼兒自由創(chuàng)作的松散性結(jié)構(gòu)。同時，在活動過程中也充分考慮到了設(shè)計(jì)的趣味性、層次性等，相信本課會對大班幼兒認(rèn)識能力、設(shè)計(jì)能力的發(fā)展有較好的促進(jìn)作用。
實(shí)施策略：
1、主動參與教學(xué)策略，我引導(dǎo)幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒積極參與教學(xué)活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，保證幼兒學(xué)習(xí)的全面性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。
2、合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略，幼兒以小組為單位相互交流與合作，欣賞作品，體驗(yàn)分享的樂趣。
3、聯(lián)系生活教學(xué)策略，通過教學(xué)活動了解各種包的樣式、顏色和功能，通過讓幼兒隨音樂做小模特展示各種包包對生活的模擬以實(shí)現(xiàn)幼兒知識技能的有效掌握、智力能力的培養(yǎng)和個性發(fā)展的策略。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解各種包的樣式、顏色和功能。
2、能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包，會用簡單的圖案進(jìn)行裝飾。
3、學(xué)會交流與合作，體驗(yàn)分享的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備各種樣式的包。
2、放置包的展示桌。
3、課件。
4、畫紙、彩筆。
教學(xué)重點(diǎn)：了解各種包的樣式、顏色和功能。
教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包，會用簡單的圖案進(jìn)行裝飾。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
欣賞歌曲《小二郎》，表演動作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引出課題。
�。ǘ┬率�
1、向幼兒展示各種包包，激發(fā)設(shè)計(jì)興趣，拓寬設(shè)計(jì)思路。
�。�1）欣賞老師帶來的各種樣式的包，說出包的樣式、顏色和功能。
�。�2）欣賞課件中各種樣式的包進(jìn)一步了解包的樣式、顏色和功能。
�。�3）幼兒隨音樂做小模特展示各種包包，展示完后將包放到展示桌上。
�。�4）小結(jié)：包的樣式和功能各不同，有雙肩包、單肩包、手提包、錢包、腰包、旅行包、折疊伸縮包等，人們使用起來非常方便。
2、請幼兒做小小設(shè)計(jì)師，用繪畫的方式設(shè)計(jì)包。
�。�1）以小組為單位討論還可以設(shè)計(jì)什么款式和功能的包。
�。�2）幼兒根據(jù)自己的想象，能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包，會用簡單的圖案進(jìn)行裝飾。
3、幼兒相互交流與合作，欣賞作品。
（三）活動延伸
回家后把自己設(shè)計(jì)的包拿給爸爸媽媽看，與爸爸媽媽一起用布或紙，把包制作出來，下節(jié)課帶到課堂我們大家一起欣賞。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)
【大班展示會活動《包包展示會》教案】相關(guān)文章：
大班教案《包包展示會》08-23
展示會的優(yōu)秀教案10-27
成果展示會議通知10-22
課題成果展示會課件03-31
才藝展示會作文05-20
本領(lǐng)展示會課堂作文08-15
產(chǎn)品展示會策劃方案03-07
讀書展示會作文10-04
展示會400字作文08-17