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      2. 米老鼠的魔術(shù)棒語(yǔ)言活動(dòng)教案

        時(shí)間:2021-07-05 11:26:15 教案 我要投稿

        米老鼠的魔術(shù)棒語(yǔ)言活動(dòng)教案

          【活動(dòng)目標(biāo)】

        米老鼠的魔術(shù)棒語(yǔ)言活動(dòng)教案

          1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞句“變變變,大大大”、“變變變,小小小”。

          2、能用肢體語(yǔ)言大膽表現(xiàn)“大”和“小”。

          3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、米老鼠頭飾一個(gè);

          2、魔術(shù)棒一根;

          3、故事圖片3張。

          【活動(dòng)過程】

          一、欣賞故事。

         。ㄒ唬┮浴懊桌鲜蟆弊兡g(shù)的形式引入,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:大家好。桌鲜髲囊贿呥M(jìn))我是米老鼠,我?guī)砹艘桓衿娴哪g(shù)棒。(出示魔術(shù)棒)我的魔術(shù)棒有可多本領(lǐng)了,現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽“魔術(shù)棒”的故事。

          (環(huán)節(jié)分析:以故事中“米老鼠”的`形象出現(xiàn),引發(fā)幼兒聽故事的興趣。)

         。ǘ┙柚鷪D片,引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊回答問題。

          1、看圖聽故事“有只米老鼠至吃到了香香甜甜的蘋果!

          (1)師:米老鼠怎么幫助小雞和小鴨的?(幼:把蘋果變大了)

         。2)米老鼠把蘋果變大的時(shí)候,咒語(yǔ)是怎么念的?(幼:指著蘋果說:變變變,大大大)

         。3)我們一起來說一說,“變變變,大大大”。現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)念咒語(yǔ)了,我們也一起來變變大。我們一起來變大~變變變~大大大~(鼓勵(lì)幼兒用肢體大膽表演大)變的時(shí)候,我們也要念咒語(yǔ)噢。你們真能干,能想出這么多動(dòng)作來變大,現(xiàn)在請(qǐng)你們繼續(xù)來聽故事。

          2、看圖聽故事“有一回至救了小雞!

         。1)師:米老鼠的魔術(shù)棒還會(huì)變魔術(shù)么?我們繼續(xù)聽故事。

          (2)這一回米老鼠碰到了大灰狼,他是怎么做的?(把大灰狼變小了)

          (3)在變的時(shí)候他咒語(yǔ)是怎么念的?(變變變,小小。┱(qǐng)幼兒一起說。我們也來變變小,變的時(shí)候也要念咒語(yǔ),(鼓勵(lì)幼兒邊念咒語(yǔ)變用肢體表現(xiàn)小)

          3、聽故事“去小白兔家到結(jié)束!

          米老鼠怎么幫助兔媽媽的?(把蘿卜變大了)變得時(shí)候怎么說的呢?(變變變,大大大)

          (環(huán)節(jié)分析:通過三段式的故事講解,讓幼兒理解故事內(nèi)容,并且學(xué)念“咒語(yǔ)”。)

          4、完整講述故事一遍。

         。1)米老鼠的魔術(shù)棒神奇嗎?我們?cè)僖黄饋砺犚贿吥g(shù)棒的故事。這一回聽故事啊,請(qǐng)大家一起來說,當(dāng)米老鼠變魔術(shù)的時(shí)候,請(qǐng)大家一起念咒語(yǔ)好么?

         。ōh(huán)節(jié)分析:通過完整的欣賞故事,讓幼兒完整的感知故事內(nèi)容,再一次鞏固對(duì)故事的認(rèn)識(shí),加深熟悉故事中的“咒語(yǔ)”,并且能用肢體來表現(xiàn)“大”和“小”。)

          二、游戲:“變變變”

         。1)教師交代游戲名稱及玩法。

          玩法:接下來請(qǐng)你們和神奇的魔術(shù)棒一起變魔術(shù)吧,我米老鼠來念咒語(yǔ),你們來變,變好了就不能動(dòng)了。

          (2)組織幼兒游戲,鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言大膽表現(xiàn)“大和小”。

         。ōh(huán)節(jié)分析:通過游戲來鞏固熟念“咒語(yǔ)”,感受與大家一起游戲的快樂。)

          三、遷移游戲經(jīng)驗(yàn)。

          (1)如果你有“魔術(shù)棒”,你想怎么變魔術(shù)?(個(gè)別提問)

          米老鼠給大家?guī)砹撕芏嗌衿娴哪g(shù)棒,讓我們一起去外面變魔術(shù)吧~

         。2)幼兒自由探索,在周圍環(huán)境中尋找自己希望改變的物體(自由結(jié)束)。

         。ōh(huán)節(jié)分析:通過經(jīng)驗(yàn)的遷移,讓幼兒把課與生活結(jié)合在一起,發(fā)揮幼兒的想象力。)

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