《我心歸去》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)文章在形象的描述中抒情（家園之思），以抒情的基礎(chǔ)上釋理（對(duì)家的理解）的寫(xiě)法。
2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言
教學(xué)重點(diǎn)：1、體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思
2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言
教學(xué)難點(diǎn)：揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入：（課前放劉歡的《彎彎的月亮》）
今天我們學(xué)習(xí)哲理性散文《我心歸去》，現(xiàn)代著名作家韓少功曾獲獲得法國(guó)文化部頒發(fā)的“法蘭西文藝騎士勛章”。從這篇散文的題目看，同學(xué)們一定都知道這又是一篇寫(xiě)什么的文章�。卡D―思鄉(xiāng)。作者人在法國(guó)，心卻飛回到了自己的家鄉(xiāng)。也是啊，身處異邦他國(guó)，舉目無(wú)親，怎么不引起游子強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情緒呢？這是篇哲理性的散文，文章對(duì)故鄉(xiāng)進(jìn)行理性的思考的是哪幾節(jié)呢？這樣一想，文章可以分為兩塊了：第一塊：想家，第二塊：家的理解。
二、先來(lái)學(xué)習(xí)第一塊：想家。
1、激趣、引導(dǎo)。
剛才我們大家聽(tīng)了支曲子是什么？喜歡嗎？喜歡里面的什么？小橋流水人家的畫(huà)面。那里天上有彎彎的月亮，地上有彎彎的小河，小河上有彎彎的小橋，小橋下有彎彎的小船，彎彎的小船上有彎彎眉毛童年的阿嬌正在眼望彎彎的月亮。那是多么美麗的故鄉(xiāng)啊。美得讓心醉，美得讓人心顫，美得讓?xiě)n傷穿透了我們的心房。
這里的彎彎的語(yǔ)詞的反復(fù)出現(xiàn)，動(dòng)人的旋律一次次地縈繞耳畔，意象的組合這么和諧，想家能寫(xiě)得這么美，這么憂傷，加上劉歡那動(dòng)人的旋律我們真的被一次次的打動(dòng)。想家寫(xiě)得好此好。真的要一支神筆。我們也有時(shí)寫(xiě)想家，可是我們正常寫(xiě)的是我好想好想回到家，真的好想家，要不有時(shí)候用上一兩句詩(shī)句，比如月到中秋分外明，每逢佳節(jié)倍思親。怎么寫(xiě)才能感人，我覺(jué)得我們?cè)搹捻n少功這位大作家作品中獲得一些啟迪。覺(jué)得他寫(xiě)的想家感人嗎？
2、學(xué)生寫(xiě)評(píng)點(diǎn)。
我現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)讀文章想家這一塊，請(qǐng)你找一找，看看文章哪些地方寫(xiě)想家打動(dòng)了你的，然后在旁邊加以評(píng)點(diǎn)，好嗎？不管你用的是金筆，銀筆，還是鉛筆，只要不是禿筆，寫(xiě)出的評(píng)點(diǎn)老師都喜歡。
3、現(xiàn)在交流一下，同桌前后桌，你喜歡跟誰(shuí)就跟誰(shuí)交流。如果不同意或有補(bǔ)充，請(qǐng)你跟你的同學(xué)談一談。
4、下面我們?nèi)嘁黄饋?lái)交流一下，選擇你認(rèn)為寫(xiě)得最好的評(píng)點(diǎn)給同學(xué)們匯報(bào)一下，好嗎？誰(shuí)最勇敢的先來(lái)賞析出你認(rèn)為寫(xiě)得最好的句子。
（1）法語(yǔ)法語(yǔ)法語(yǔ)，把你囚禁在一座法語(yǔ)的監(jiān)獄無(wú)處逃遁。那個(gè)韓麥爾先生不是說(shuō)法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言嗎？怎么作者連用三個(gè)法語(yǔ)表達(dá)出了一種什么情緒呢？厭煩，身在異國(guó)，言語(yǔ)不通，舉目無(wú)親��！鄉(xiāng)音最親哪，作者簡(jiǎn)直度日如年！這是用反復(fù)來(lái)表達(dá)自己思鄉(xiāng)的。還有哪些句子寫(xiě)得特別好，說(shuō)說(shuō)看。
�。�2）“對(duì)吊燈做第六次或六十次研究”， 無(wú)聊至極的舉動(dòng)，夸張的細(xì)節(jié)寫(xiě)出了作者無(wú)所事事的那份要發(fā)瘋的感覺(jué)，太好了。自己在什么情況下望天花板半天的，吃了爸爸的一頓打亦或受了什么委曲的時(shí)候。
�。�3）他在法國(guó)不也有個(gè)家嗎？只是你發(fā)現(xiàn)這個(gè)家好像有些不同。上面加了一個(gè)引號(hào)。他心底里是不承認(rèn)的，盡管這個(gè)家怎么樣呢？看看幾幅圖片。書(shū)中怎么描述的？
誰(shuí)來(lái)讀，你能用一句話概括一下嗎？
在法國(guó)的居住條件是非常優(yōu)越的�？墒欠比A的物質(zhì)生活擋不住思鄉(xiāng)的情緒。這是一種什么寫(xiě)法呢？反襯。
作者感到在法國(guó)，有哪些感受，你能快速找到一些詞語(yǔ)嗎？孤獨(dú)、寂寞、無(wú)奈、空虛，簡(jiǎn)直要發(fā)瘋。朗讀體會(huì)。
�。�4）直接寫(xiě)想家，想家中親人熟睡模樣，隔著萬(wàn)里在守候他們睡到天明。身在異國(guó)，心已飛到了親人的身邊，這是想象來(lái)抒發(fā)自己思鄉(xiāng)的濃烈。
從第六節(jié)看作者想家，想到了家里的什么？
答：小徑，月夜，草坡，小羊，犁頭。
這里有大家熟悉的，有大家不熟悉的，可以想象一下：故鄉(xiāng)的小徑正走來(lái)了我最親近的人；月夜下忘了回家的小羊是否找到了回家的路。
�。�5）用對(duì)比寫(xiě)作者的家沒(méi)有都市的繁華酥骨，沒(méi)有靜謐侵肌的湖泊，沒(méi)有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒(méi)有綠得能融化你所有思緒的大森林。故鄉(xiāng)甚至是貧瘠臟亂的。但是你還是止不住地想家，在聽(tīng)到一支也許不是思鄉(xiāng)的曲子，你也會(huì)熱淚涌流。你會(huì)想象到家鄉(xiāng)的月夜小徑晚歸的小羊，揷在田邊的犁頭。
同學(xué)們一定也有過(guò)想家時(shí)候嗎？何時(shí)何地，什么情景，那時(shí)又是一種什么樣的感覺(jué)呢？想家時(shí)你最想家里的什么？
�。▽W(xué)生自由發(fā)揮：1、媽媽在鍋邊煎餅，自己忍不住嘴饞了，偷了一塊就往嘴里塞。。。。2、樹(shù)上的喜鵲叫喳喳了家里來(lái)客人了3、媽媽在燈下納靯，賠自己做功課4、奶奶在屋檐下左叮嚀右囑咐路上要小心，騎車不要太快，要靠邊走，天冷了要添衣服。5、過(guò)年了，放炮竹。6、上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩）
歸納：同學(xué)們想象的事物非常的具體，歷歷在目，清晰可見(jiàn)，想象的東西越具體，想家的感覺(jué)就越強(qiáng)烈。而這種感覺(jué)往往借助于一定的意象來(lái)傳達(dá)，最常見(jiàn)的是“月”，再有云、鞋、家前的犁樹(shù)、屋后的一條小河。
如《故鄉(xiāng)的云》“天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云，他不停的向我召喚，當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，有個(gè)聲音在對(duì)我呼喚，歸來(lái)吧歸來(lái)呦，浪跡天涯的游子。”《九月九的酒》“親人和朋友舉起杯倒?jié)M酒，飲盡這鄉(xiāng)愁醉倒在家門口”
小結(jié)：誰(shuí)來(lái)小結(jié)一下寫(xiě)想家，其實(shí)我們可以這樣寫(xiě)？怎樣寫(xiě)，我請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)�？梢杂脤�(duì)比，可以借助于想象，可以用細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)，可以用反復(fù)夸張比喻引用等修辭來(lái)寫(xiě)。我覺(jué)得這篇文章最值得我們學(xué)習(xí)的是細(xì)節(jié)對(duì)比。寫(xiě)想家寫(xiě)得形象而充滿感情，我們完全可以先模仿大作家的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)。
三、家的理解：
學(xué)到這兒同學(xué)們頭腦中一定有個(gè)會(huì)問(wèn)題會(huì)冒出來(lái)的，法國(guó)的家那么氣派豪華，自己的家鄉(xiāng)這么貧窮落后，作者為什么那么死心塌地地想著戀著愛(ài)著自己的家呢？或者說(shuō)，作者對(duì)家有種什么樣的理解呢？
快速瀏覽文章7、8、9段，誰(shuí)能找到幾個(gè)詞來(lái)概括一下作者對(duì)家有一種怎樣的理解。這幾段是對(duì)故鄉(xiāng)這個(gè)文化概念的思考。故鄉(xiāng)不只出生的地方，故鄉(xiāng)是我們生命的一部分，有你的血、淚、汗水。故鄉(xiāng)的美中含悲。故鄉(xiāng)意味著我們的付出。這些話充滿了一種理性深刻的也是新穎獨(dú)到的思考
你能從文中找出一些句子再聯(lián)系自己的生活實(shí)際給大家解釋一下“血、淚、汗”這三個(gè)詞的內(nèi)涵嗎？
5、體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句：
�。�1）血，是血脈，是根，那里有自己血肉同根祖祖輩輩，有自己流過(guò)血汗，有自己對(duì)故鄉(xiāng)還這么落后貧窮臟亂的失望，愛(ài)之深才恨之切啊，我的心也許在滴血。
文中的句子：我會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場(chǎng)失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對(duì)旅泊之地的'失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠。
對(duì)故鄉(xiāng)的失望可能含有期望更美好的意思，這是浸著心血、發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，這種愛(ài)，才能引發(fā)有價(jià)值的物質(zhì)與精神的創(chuàng)造。這樣灑下的熱血才能讓故鄉(xiāng)在物質(zhì)上和精神上雙豐收。
這種失望也存在于很多的文學(xué)作品中，例如魯迅的《故鄉(xiāng)》中就這樣寫(xiě)道：“在蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一點(diǎn)活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？” “我對(duì)故鄉(xiāng)蕭索的荒村失望，我對(duì)尖酸刻薄的楊二嫂失望，我對(duì)麻木愚昧的閏土失望……”魯迅的心那么悲涼，正是那種濃重的滴血的失望，當(dāng)然這來(lái)自于對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)。
�。�2）淚，你在家流過(guò)淚嗎？什么時(shí)候？呱呱墜地時(shí)你沒(méi)流過(guò)淚嗎？把碗打了爸爸打你的屁股你沒(méi)流淚嗎？委曲你了，鼻尖酸酸的感覺(jué)你沒(méi)有嗎？“老罵臭小子的爺爺過(guò)世的時(shí)候你沒(méi)流淚嗎？如果我們將出生到現(xiàn)在的淚加起來(lái)，有的同學(xué)恐怕會(huì)有一條小溪吧，有的女同學(xué)說(shuō)不定是一條流淌的小河呢！
當(dāng)然，文中說(shuō)的“而萍飄四方的游子無(wú)論是怎樣貧困潦倒，他們聽(tīng)到某支獨(dú)唱曲時(shí)突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無(wú)量幸�！薄＿@種游子的淚也很不少啊。
艾青不是有詩(shī)句，為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根，是一個(gè)人的心靈歸屬和寄托，是一份無(wú)價(jià)的財(cái)富。
�。�3）對(duì)“汗”怎么理解？出力流汗，為她付出，為她奉獻(xiàn)，為她榮光。一個(gè)沒(méi)有為故鄉(xiāng)流過(guò)汗的人他是一無(wú)所有的。只有為家鄉(xiāng)艱辛勞動(dòng)奉獻(xiàn)過(guò)的人，才能擁有故鄉(xiāng)，才能真正懂得古人“游子悲故鄉(xiāng)”的情懷。談得多好。懂得報(bào)答父母鄉(xiāng)親的人才能算得上是個(gè)真正的人，忘了這一點(diǎn)的人就是一個(gè)忘恩負(fù)義的人，一個(gè)一無(wú)所有的人，一個(gè)心靈空虛的人，一個(gè)不會(huì)找到真正幸福的人。
四、小結(jié)：
這篇文章寫(xiě)得好啊，好在一個(gè)情字，思鄉(xiāng)之情，銘刻在游子的心里，也流淌在我們每一個(gè)人的血液里，我想我們無(wú)論走得多遠(yuǎn)，無(wú)論身在何方，這都是永結(jié)心頭的那份不了的情。這篇寫(xiě)得好，還在于一個(gè)理字，對(duì)故鄉(xiāng)深沉的思考，讓這份感情顯得那么深厚，蘊(yùn)藉，沉甸。
五、課堂練習(xí)：
以“想家”為話題，用一兩種方法具體地抒寫(xiě)你的思鄉(xiāng)之情；再用一兩句話寫(xiě)出自己對(duì)家的理解，使你的想家更有理性思考。
例：想家的時(shí)候，我想起了星期天我回到家的時(shí)候，那飄香的飯菜，媽媽雖然疲憊但眼里漾出的喜悅，她會(huì)一個(gè)勁兒地往我碗里夾菜，仿佛我還是那個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的淘氣泡。家是個(gè)溫馨的地方，愛(ài)的所在。
【《我心歸去》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《我心歸去》教案設(shè)計(jì)11-13
我心歸去的教案設(shè)計(jì)11-17
我心歸去的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)11-17
《我心歸去》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)11-17
《我心歸去》說(shuō)課稿08-20
我心歸去的教案02-17
我心歸去的說(shuō)課稿04-19
《我心歸去》的說(shuō)課稿06-08