《電話》的教案
（一）教學目的
知道話筒、聽筒的主要結(jié)構(gòu)和工作原理。
（二）教具
電話掛圖一幅，電話實物一部。
（三）教學過程
1．引入新課
教師：這是大家都不陌生的電話（出示掛圖和實物）。大家知道電話是怎么把聲音傳到遠處的嗎？這節(jié)課，就給大家介紹有關(guān)電話的知識。
2．進行新課
(1)電話的基本結(jié)構(gòu)和基本原理
板書：第七節(jié)電話
一、電話的基本結(jié)構(gòu)和基本原理
基本結(jié)構(gòu)：
電話：話筒、聽筒
請同學們回憶一下有關(guān)聲音的知識，問：
①聲音是怎么產(chǎn)生的？
�、诖蠹叶贾离娫捝厦嬗幸桓L長的電線，話筒是不是把發(fā)話人的聲音變成了跟聲音有關(guān)的電流傳出去了呢？
�、勐犕彩遣皇前蜒仉娋�傳過來的跟聲音有關(guān)的電流又變成了聲音被聽電話的人聽到了呢？
教師指出：人對著話筒說話，話筒把聲音振動轉(zhuǎn)化成了強弱變化的電流；電流流經(jīng)聽筒，聽筒又把它轉(zhuǎn)化成振動，使人聽到聲音。板書：
基本原理：振動→變化的電流→振動。
(2)話筒的組成和工作原理
話筒是怎樣把聲音轉(zhuǎn)化成強弱變化的電流的呢？
對照課本上的圖11－19介紹話筒的組成，板書：
二、話筒的組成和工作原理
話筒的組成：金屬盒、碳粒、碳精薄片。
請同學們回憶一下導體電阻的有關(guān)知識。問：
�、賹w電阻與哪些因素有關(guān)？
�、谠陔妷翰蛔儠r，隨著電阻的變化，電流怎么變化？
讓學生對照圖11－19閱讀本節(jié)課文第三自然段，然后師生共同歸納話筒工作原理并板書：
�。ㄔ捦补ぷ髟恚赫f話引起話筒的金屬盒內(nèi)碳粒忽松忽緊～電話中電阻忽大忽小一電路中電流忽強忽弱。）
(3)聽筒的組成和工作原理
問：電路中強弱按聲音振動而變化的電流又是怎么被聽筒變國發(fā)話人的聲音的呢？請學生看課本上的圖11－20，教師結(jié)合該圖介紹聽筒的組成，并板書：
�。ㄈ�、聽筒的組成和工作原理
聽筒的組成：永磁鐵、螺線管、簿鐵片。）
然后，讓學生回憶一下有關(guān)電磁鐵的知識，問：
電磁鐵的'磁性強弱與電流有什么關(guān)系？
引導學生對照圖11－20閱讀本節(jié)課文第四自然段，然后，師生共同歸納、總結(jié)并板書：（聽筒工作原理：強弱按聲音變化的電流一聽筒內(nèi)電磁鐵的磁性忽強忽弱一薄鐵片受到的磁力忽大忽小一引起薄鐵片的振動而發(fā)出和發(fā)話人相同的聲音。）
(4)電話機上的其他設(shè)備和電話的種類
問：電話機是否就有話筒、聽筒兩部分呢？
板書；（二、電話機上的其他設(shè)備和電話機的種類）
讓學生閱讀本節(jié)課文的最后一個自然段和圖11－21甲、乙。然后，讓學生總結(jié)。
3．鞏固、小結(jié)
(1)引導學生按板書內(nèi)容小結(jié)。
(2)讓學生默記一下電話的基本原理，聽筒、話筒的工作原理。
4．作業(yè)
課本轉(zhuǎn)章末“學到了什么”中的7。
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