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      2. 宋慶齡故居的樟樹優(yōu)秀教案

        時間:2021-06-28 15:33:17 教案 我要投稿

        宋慶齡故居的樟樹優(yōu)秀教案

          教學(xué)目標(biāo):

        宋慶齡故居的樟樹優(yōu)秀教案

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          2、學(xué)會本課生字。理解生字組成的詞語。

          3、會用崇敬、稠密造句。

          4、學(xué)會給課文分段,并說出段落大意。

          5、理解課文內(nèi)容,懂得樟樹的可貴之處,領(lǐng)會樟樹的象征意義。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          圖片、投影

          教學(xué)時間:

          二課時

          第一課時

          一、揭示課題

          1、出示圖片,簡介宋慶齡生平。

          2、板書課題:2、宋慶齡故居的樟樹

          3、解題。

         。1)理解詞語:故居、樟樹。

         。2)討論:課文主要應(yīng)該寫什么?寫什么地方的樟樹?

         。3)質(zhì)疑:看到這個題目,你想知道什么?

          二、范讀課文,初步感知課文內(nèi)容

          1、教師范讀課文。

          讀后請學(xué)生提出不足的.地方,以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞力。

          2、說說你對課問的哪個地方印象最深。

          三、自讀課文

          1、出示自讀課文。

          (1)輕聲朗讀課文,畫出生詞,圈出生字。

         。2)借助拼音讀準(zhǔn)生字字音,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

         。3)通讀每個自然段。

          (4)在不理解的詞句下面打上?。

          2、學(xué)生按要求自學(xué)課文。

          教師進(jìn)行巡視,及時指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

          3、檢查自讀情況。

         。1)抽讀詞語卡片。

         。2)指名分自然段讀課文。

          師生共同糾正字音。

          (3)交流學(xué)會的詞語。

         。4)指名說說有哪些不懂的地方,一般內(nèi)容可讓學(xué)生自行討論解決,重點詞句在細(xì)讀課文時解決。

          四、指導(dǎo)分段

          1、自由讀課文,思考每個自然段告訴了我們什么。

          2、由課題可知課文應(yīng)該重點寫樟樹,看看課文中哪幾個自然段寫的是樟樹。

          3、第4、5自然段是課文的重點段,聯(lián)系上下文思考,全文可分幾段?

          全文可分三段:第1~3自然段為第一段,第4~5自然段為第二段,第6自然段為第三段。

          4、小結(jié)重點突破的分段方法。

          五、作業(yè)

          1、讀生字表中的字。

          2、分段朗讀課文。

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)檢查

          1、抽讀詞語卡片

          二、細(xì)讀課文

         。、細(xì)讀第一段(第1~3自然段)

         。ǎ保┳杂勺x課文。

          思考討論:這三個自然段分別告訴我們什么?段與段是怎樣連起來的?

         。、細(xì)讀第二段(第4~5自然段)

         。ǎ保⿲W(xué)習(xí)第4自然段。

          ①出示課文插圖一的投影片,引導(dǎo)觀察樟樹的樣子。

          要求按順序仔細(xì)觀察,抓住特點說一段話。

          ②默讀第4自然段,找出最能概括樟樹特點的一個詞。

          相機(jī)講解蓬蓬勃勃的意思。(板書:蓬蓬勃勃)

         、墼僮x課文,話畫出具體表卅現(xiàn)樟樹蓬蓬勃勃的詞語。

          (枝干:粗壯、伸向四面八方、伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的

          樹葉:稠密、綠得發(fā)亮、四季常青)

         、苤笇(dǎo)朗讀。表現(xiàn)樟樹特點的詞語要讀重音。

         、葜笇(dǎo)背誦。

          要求學(xué)生先理清敘述順序,弄清句與句之間的聯(lián)系,再練習(xí)背誦。

         。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)第5自然段。

         、倌x課文,用畫出寫別的樹木的句子,用~~~畫出寫樟樹的句子。

          ②學(xué)習(xí)第1~3句。

          a、指名讀。

          b、理解繁衍、寄生等詞語。

          c、說說別的樹不好在什么地方。

         、蹖W(xué)習(xí)第4~8句。

          a、自由讀課文。

          b、理解可貴、仍然、拇指、高貴等詞。

          c、理解句子。

          本身這個詞說明了什么?

          永久保持說明什么?讀讀課文,說說從哪兒可以看出樟樹能永久保持香氣。

         。ㄏ鄼C(jī)板書:永久保持

          拒蟲香氣)

         、芤龑(dǎo)理解樟樹具有拒蟲香氣的象征意義。

         。痢⒃僮x第5自然段,說說樟樹高貴在什么地方。

         。隆⒔Y(jié)合宋慶齡的生平說說自己學(xué)習(xí)第5自然段的體會。

         、葜笇(dǎo)朗讀。

         、拗笇(dǎo)背誦。

         。场⒓(xì)讀第三段(第6自然段)。

         。ǎ保┲该首x課文。

         。ǎ玻├斫庥嘘P(guān)詞語。(崇敬、瞻仰)

         。ǎ常┱f說人們?yōu)槭裁纯倫墼谒螒c齡故居前的兩棵樟樹前留影紀(jì)念。(因為樟樹不僅長勢蓬蓬勃勃,具有拒蟲的香氣;而且更因為宋慶齡也像樟樹那樣,一身正氣,令敵人畏懼,人們?yōu)榱吮磉_(dá)對宋慶齡的崇敬和懷念之情,總愛在樟樹下留影紀(jì)念)

         。ǎ矗┲笇(dǎo)概括段意。

          三、作業(yè)

         。、朗讀課文

          2、背誦課文。

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