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      2. 課文《奇妙的克隆》教案

        時(shí)間:2021-06-28 14:45:00 教案 我要投稿

        課文《奇妙的克隆》教案

          教學(xué)目標(biāo):

        課文《奇妙的克隆》教案

          1、 掌握課文中的生字詞音形義。

          2、 了解課文內(nèi)容,能知曉關(guān)于“克隆”的知識(shí),學(xué)習(xí)課文中舉例子、列數(shù)據(jù)、作詮釋、引用等說(shuō)明方法和特別的說(shuō)明順序。

          3、 能從文中找出科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子,學(xué)習(xí)其精神。

          4、 能就“克隆人”問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。

          教學(xué)重點(diǎn):

          課文內(nèi)容理解,說(shuō)明方法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          特別的說(shuō)明順序,對(duì)“克隆人”的討論。

          教學(xué)時(shí)間:

          2課時(shí)。

          第一課時(shí)

          一、引入課題:

          由課文前的“導(dǎo)言”自然引入,學(xué)生看課文,明確課文各部分之間關(guān)系。

          由克隆含義到克隆實(shí)驗(yàn),再講到克隆的重大發(fā)展,最后說(shuō)對(duì)克隆問(wèn)題的思考。

          二、老師引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)課文生字詞的學(xué)習(xí):

          囊(náng) 繁(fán)衍(yǎn) 蟾(chán)蜍(chú) 鱗(lín)片(piàn) 脊(jǐ)椎(zhuī) 兩(liǎng)棲(qī) 瀕(bīn)臨(lín) 克隆 胚胎 相安無(wú)事 永無(wú)止境

          讓學(xué)生找出在書(shū)上的位置,知曉大意,讀準(zhǔn)字音,抄寫(xiě)識(shí)記兩遍。

          三、學(xué)生再讀課文,結(jié)合課后“研討與練習(xí)”第一題,思考這些題。

          教師通過(guò)抽問(wèn)學(xué)生完成對(duì)課文的講解,板書(shū)如下:

          克隆——無(wú)性繁殖的生物技術(shù) 舉例、引用、作詮釋 體現(xiàn)科普說(shuō)明文的`特點(diǎn)

          克隆鯽魚(yú) 突出中國(guó)在這方面的成果和貢獻(xiàn)

          兩棲類(lèi) 科學(xué)追求無(wú)止境(說(shuō)明順序迥異)

          哺乳類(lèi)

          克隆綿羊:證明動(dòng)物體細(xì)胞具有與受精卵一樣發(fā)育完整個(gè)體的潛在能力。

          克隆技術(shù)造福人類(lèi): 繁殖高附加值的牲畜

          挽救珍稀動(dòng)物

          治療疾病、延長(zhǎng)壽命

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)上節(jié)課關(guān)于“克隆”的知識(shí)及說(shuō)說(shuō)明方法,聽(tīng)寫(xiě)本課應(yīng)掌握的詞語(yǔ)。

          二、學(xué)生再看課文,找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子。

          注意,學(xué)生只要認(rèn)真去找出了的,就給予鼓勵(lì),同時(shí)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的這種精神。

          三、結(jié)合課后“研討與練習(xí)”第三題,讓學(xué)生抓住“悲喜交集”及“克隆人”有關(guān)的倫理、道德、法律問(wèn)題談看法。

          學(xué)生前左右座可進(jìn)行討論,然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

          老師最后總結(jié)如下:

          科學(xué)燭一把雙刃劍,既可造福人類(lèi),也可殃及人類(lèi),而且科學(xué)造福人類(lèi)和殃及人類(lèi)的程度在同步增長(zhǎng),如火藥的發(fā)明與核技術(shù)的發(fā)現(xiàn)和利用。科學(xué)的發(fā)展也越來(lái)越從自然界逼近到人類(lèi)自身,越來(lái)越深刻在觸及到人類(lèi)的倫理、道德、法律以及人類(lèi)心靈。這就要求在人類(lèi)構(gòu)建新的道德與法律體系,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。

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