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      2. 飛馳在高速公路上第二課時(shí)教案

        時(shí)間:2021-06-26 20:55:36 教案 我要投稿

        飛馳在高速公路上第二課時(shí)教案

          教學(xué)目標(biāo):

        飛馳在高速公路上第二課時(shí)教案

          1、有感情地朗讀課文。

          2、理解課文內(nèi)容,知道滬寧高速公路寬、平、長的特點(diǎn)和交通方便快捷的作用。

          3、學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

          多媒體顯示:滬寧高速公路圖。同學(xué)們,經(jīng)過上堂課的學(xué)習(xí),你知道課文主要寫了什么?

         。ㄖv了我和爺爺乘車到上海去,飛馳在高速公路上的新發(fā)現(xiàn)和感受。)

         。◤膹(fù)習(xí)的問題看,把課文當(dāng)作記敘文來教,是對(duì)的。這樣的課文,千萬不要把它當(dāng)作說明文來教。)

          二、講讀課文第二段。

          過渡:作者發(fā)現(xiàn)了高速公路的哪幾個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)大家閱讀課文,用畫出有關(guān)的句子。

          1、整體明確滬寧高速公路的三個(gè)特點(diǎn)。

         。1)自讀。

         。2)交流。學(xué)生答后,板書:寬平長

         。3)多媒體出示三句話,有感情地朗讀。

         。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生從整體上閱讀思考,抓住三個(gè)自然段的'總起句,這樣的設(shè)計(jì)是對(duì)的,有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。)

          2、細(xì)讀,進(jìn)一步理解三個(gè)特點(diǎn)。

          過渡:作者是怎么發(fā)現(xiàn)滬寧高速公路三個(gè)特點(diǎn)的?下面請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。

          1、自學(xué),研讀。

          2、交流。

          (1)汽車一駛上高速公路,作者就發(fā)出一聲贊嘆:這條路好寬。∽髡咴趺磿(huì)這樣贊嘆?他又是怎樣向我們介紹的呢?

          學(xué)生閱讀第3自然段。根據(jù)學(xué)生的回答,多媒體分別顯示高速公路示意圖:雙向四車道的結(jié)構(gòu)、分隔帶、超車道、行車道、緊急停車道和防護(hù)網(wǎng)。從而很好地理解高速公路的寬的特點(diǎn)。

          指導(dǎo)朗讀第3自然段。

         。2)高速公路寬的特點(diǎn),是給人一眼就能看出的。那么坐在汽車上能知道它很平呢?

          多媒體顯示(動(dòng)畫片)課文上所描繪的情景。學(xué)生看后回答。要求學(xué)生再讀課文,想一想,作者舉了哪兩個(gè)例子作了說明?

          哪幾位同學(xué)乘坐過高速公路的汽車。你們有什么感覺呢?

         。3)看到了高速公路的寬,感受了公路的平,作者又是怎么知道它很長的呢?

          多媒體出示:滬寧高速公路經(jīng)過的城市圖。

          討論這條路全長274千米,真是串著珍珠的黃金紐帶呀的意思。珍珠和黃金紐帶分別指什么?

          介紹六個(gè)城市在我國舉足輕重的地位。

          指導(dǎo)朗讀。我們有這么重要的一條高速公路,心情會(huì)怎么樣?爺爺?shù)脑拺?yīng)該怎么讀?分角色朗讀對(duì)話。

         。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文,討論作者是怎么發(fā)現(xiàn)滬寧高速公路的三個(gè)特點(diǎn),又是怎么向人們介紹的。這一步的教學(xué)層次很清楚,而且把閱讀、觀察、表達(dá)的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來了。)

          3、小結(jié)。

          小作者坐在車上,通過看、感受和聽,了解了滬寧高速公路寬、平、長的特點(diǎn),了解了它的作用。今后我們出門參觀、旅游時(shí),不僅要用眼睛看,用耳朵聽,還要用心感受,這樣才能有所發(fā)現(xiàn)。下面讓我們跟隨作者再次感受一下高速公路帶給我們的全新感覺。

          4、播放錄像。

         。ㄔ谶@里播放全文的錄像,教學(xué)效果比較好。)

          三、講讀第三段

          1、輕聲自由朗讀,思考:哪些詞語可以看出汽車跑得很快?用線畫出來。

          2、汽車跑得快了,給人們生活帶來什么方便呢?

          3、指導(dǎo)朗讀。

          高速公路給人們生活帶來了好處,創(chuàng)造了更高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值,要讀出自豪感,幸福感。

          四、質(zhì)疑拓展。

          閱讀了這篇課文,了解了高速公路的三個(gè)特點(diǎn),你還想知道關(guān)于高速公路的其它知識(shí)嗎?

          學(xué)生質(zhì)疑,課堂交流或課后探究。

         。ㄕn文介紹了滬寧高速公路的三個(gè)特點(diǎn),就文章而言是夠好的了。也許同學(xué)們對(duì)它的了解還不止這些,或者同學(xué)們對(duì)它的了解還不滿足。因此,安排這樣的交流或探究是非常有意義的。)

          五、作業(yè)。

          1、有感情地朗讀課文。

          2、收集、整理有關(guān)高速公路的知識(shí)。

          板書:

          29 飛馳在高速公路上

          寬  雙向四車道

          一點(diǎn)也不覺得顛簸

          平  很少晃動(dòng)

          一滴水也沒濺出來

          長  274千米

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