小學(xué)語文《小伙伴》教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄�(huì)讀餐、丟等１３個(gè)生字，會(huì)寫問、間等６個(gè)字。
�。�、聯(lián)系生活，朗讀人物對(duì)話，體會(huì)人物的不同心情。
�。�、懂得當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)該真誠(chéng)地去幫助他。
�。础⒂袠酚趲椭说脑竿�。
【課前準(zhǔn)備】
課文朗讀錄音磁帶，生字卡片。
第一課時(shí)
一、談話引入
在你的身邊，有許多小伙伴，你們常在一起學(xué)習(xí)玩耍。有位叫瑪莎的`小朋友，她也有幾個(gè)小伙伴，他們之間發(fā)生了什么事呢？我們一起來學(xué)一篇新課文《小伙伴》。（板書課題）
二、初讀課文
�。薄W(xué)生自讀課文，初識(shí)生字，了解課文大意。
�。�、指名分自然段朗讀課文，其余學(xué)生仔細(xì)聽：是不是讀準(zhǔn)了字音？
�。场z查自學(xué)生字：
�、� 出示生字卡，檢查讀音。（重點(diǎn)讀準(zhǔn)餐糟粗等平舌音；概念 gài，不念 kǎi）
�、� 同桌互相抽讀生字。
�、� 學(xué)生再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�、� 分組練習(xí)讀課文，要求正確、流利。
�。�、播放朗讀錄音，聽完后說一說：
⑴ 瑪莎有幾個(gè)小伙伴？他們都是誰？（勾畫出維加、安娜、安東的名字）
�、� 瑪莎在春游那天遇到了什么麻煩？（引入課文）
三、朗讀課文，明白小伙伴之間應(yīng)當(dāng)怎樣互相幫助
�。�、瑪莎裝面包和礦泉水的背包丟了，她的心情會(huì)怎么樣？讀瑪莎的話，體會(huì)她難過的心情。
�。�、瑪莎的三個(gè)小伙伴都來關(guān)心她。學(xué)生自己讀一讀第２～８自然段，然后鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。
�、� 你覺得維加、安娜、安東三個(gè)人誰做得最好？為什么？
⑵ 安東這樣做的時(shí)候，他的心里會(huì)想些什么？
�、� 如果你是瑪莎，你希望得到他們?nèi)齻�(gè)人中誰的幫助？為什么？
３、隨著學(xué)生發(fā)表的意見，相機(jī)指導(dǎo)朗讀和理解：
讀其他小伙伴說的話應(yīng)該怎么讀？讀安東的做法時(shí)應(yīng)該怎么讀？把自己想象成其中的人物，邊讀邊配上動(dòng)作。
四、分組活動(dòng)
�。�、分角色朗讀課文。
�。�、演一演。通過想象，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地表演。如：安東把自己的面包分了一大半給瑪莎，瑪莎會(huì)對(duì)安東說些什么？表演時(shí)加進(jìn)自己想象的內(nèi)容。
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