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睡美人的語文教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的睡美人的語文教案設(shè)計(jì),歡迎大家分享。
睡美人的語文教案 1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.了解小說的基本知識(shí)及微型小說的特點(diǎn)。
2.分析小說中人物的“美”。
3.學(xué)習(xí)人物的敬業(yè),培養(yǎng)職業(yè)精神
二、課時(shí)設(shè)計(jì):
兩課時(shí)(一課講學(xué)為主,另一課時(shí)寫作指導(dǎo)為主)
三、教學(xué)法:
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法
四、課堂教學(xué)設(shè)計(jì):
(一)、目標(biāo)導(dǎo)入
1.從調(diào)查學(xué)生課外閱讀情況入手,轉(zhuǎn)入小說,轉(zhuǎn)入微型小說,再到本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.目標(biāo)展示
(二)、課題導(dǎo)入
1.講《林中睡美人》的故事
2.分析題目
3.讀閱讀提示
(三)、自主探標(biāo)
1.快速閱讀課文,課文結(jié)構(gòu):有幾個(gè)小段落,以便學(xué)習(xí)討論。(學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣指導(dǎo))
2.學(xué)習(xí)任務(wù)
(1)找出文中的三個(gè)主要人物,并分析他們分別美在何處,找課文語句作為相關(guān)證明材料。
。2)針對(duì)三個(gè)主要人物寫幾句話,如:A,我想對(duì)你說:
。3)你認(rèn)為題目中的“睡美人”指的是誰
(四)、互動(dòng)達(dá)標(biāo)
提問一:四大名著
明確:作品、作者
提問二:小說的三要素是什么?
明確:人物、情節(jié)、環(huán)境
閱讀:齊讀閱讀提示
1.談人物之美
討論:你最喜歡哪個(gè)人物?為什么?請(qǐng)結(jié)合文中語句分析。(要求:先找出相關(guān)語句,然后指出人物描寫的方法,分析人物性格。)
女A角 女B角 導(dǎo)演
口語表達(dá):給你最欣賞的人物說出你想說的話。
示例1:女B角,我想對(duì)你說:鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。你就是一塊璧玉,在敲碎了外表覆蓋的陰霾后,你一定會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。
總結(jié)
文中人物的美(閃光點(diǎn))
女A角的美——心胸寬廣、用人有方,創(chuàng)造條件成人之美。
女B角的美——堅(jiān)持不懈、執(zhí)著自信,對(duì)藝術(shù)孜孜以求。
導(dǎo)演的美——懂得反思、敢于解剖,反省中展示出人性的光輝。
2.談構(gòu)思之妙(先提一下)
開頭藝術(shù):以“失蹤”設(shè)疑,吸引讀者。
情節(jié)主體:
以導(dǎo)演一波三折的情緒變化,層層推進(jìn)。
與童話、芭蕾舞劇《睡美人》水乳交融。
。1)題目的交融
。2)情節(jié)的交融
。3)表達(dá)的交融
(五)、當(dāng)堂測(cè)標(biāo)
1.你認(rèn)為睡美人指的是誰?
2.你認(rèn)為真正的主人公是誰?
3.談?wù)勅宋锩鑼懙姆椒?/p>
(六)、情感升華
引導(dǎo):很多時(shí)候,我們讀完這樣的故事,都會(huì)感動(dòng)著。這樣的一個(gè)心靈故事會(huì)帶給我們?cè)鯓拥娜松鷨⑹灸兀?/p>
1.請(qǐng)你用最真摯的情感、最簡短的語言說出你學(xué)習(xí)本文后最大的收獲。
。ń嵌龋盒≌f的創(chuàng)作、閱讀的體驗(yàn)、人生的`感悟等等)
2.假如你是B,依然沒有得到上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),你會(huì)怎么做?
3.假如你是A,看到B超過了自己,你會(huì)怎么想?
學(xué)生自由發(fā)言,談感受。
點(diǎn)評(píng):結(jié)合實(shí)際,結(jié)合職業(yè)指導(dǎo),敬業(yè)、樂業(yè)。
教師寄語:
人有時(shí)要戰(zhàn)勝自己的心靈真的很不容易。讓我們不斷的修煉自我吧:
確定自我發(fā)展時(shí),盡量站得高一些,一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、邁向成功。 看待他人發(fā)展時(shí),看得遠(yuǎn)一些,要有容人之量,能發(fā)現(xiàn)并能容忍那些有才能、有潛質(zhì)而又有些棱角、甚至今后會(huì)超越自己的人。
現(xiàn)實(shí)生活中,無數(shù)的《睡美人》劇正在上演,希望我們每一個(gè)人都能扮演好自己的角色!
要善待學(xué)習(xí)、生活、工作中的對(duì)手,與對(duì)手共進(jìn)步。
(七)、小結(jié)
明確:這是微型小說;小說的要素;分析人物的美;分析構(gòu)思的妙;人物與自己心靈的對(duì)話。
(八)、課后練習(xí)
寫一段話,描寫一個(gè)有個(gè)性的人物,注意運(yùn)用描寫方法
睡美人的語文教案 2
一、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:
。1)使學(xué)生了解《睡美人》的故事內(nèi)容,理解故事的主題思想和人物性格特點(diǎn)。
(2)通過閱讀或觀看,提升學(xué)生的文學(xué)欣賞能力和口頭表達(dá)能力。
過程與方法:
。1)通過分角色朗讀、情境表演等形式,讓學(xué)生深入?yún)⑴c到故事中,體驗(yàn)故事情節(jié),提高對(duì)文本的理解力。
(2)通過小組討論,引導(dǎo)學(xué)生分析故事結(jié)構(gòu),解讀主要人物形象及故事寓意。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
。1)培養(yǎng)學(xué)生的`善良、勇敢、樂觀等品質(zhì),理解真愛的力量和時(shí)間的價(jià)值。
。2)引導(dǎo)學(xué)生尊重他人,珍視友情和親情,認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有其獨(dú)特的價(jià)值。
二、教學(xué)內(nèi)容與過程:
導(dǎo)入新課: 教師可通過展示《睡美人》相關(guān)圖片或動(dòng)畫片段,引起學(xué)生興趣,簡要介紹故事背景和主要人物。
講授新課:
。1)教師講述或播放《睡美人》的故事,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事的情節(jié)轉(zhuǎn)折和人物情感變化。
。2)組織學(xué)生分角色朗讀或表演故事,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。
(3)以小組為單位,討論并分享各自對(duì)故事主題、人物性格、情節(jié)設(shè)定等的見解和感悟。
拓展延伸:
。1)結(jié)合故事內(nèi)容,探討現(xiàn)實(shí)生活中“真愛”、“勇氣”和“等待”的意義。
。2)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己的“續(xù)篇”,或者從其他角色視角重新詮釋故事。
課堂小結(jié): 教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)《睡美人》故事中的核心價(jià)值觀念,并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。
作業(yè)布置: 設(shè)計(jì)一份與《睡美人》相關(guān)的創(chuàng)意作業(yè),如繪畫、寫讀后感、編排短劇等。
三、教學(xué)評(píng)價(jià):
通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、小組討論的活躍程度以及作業(yè)完成情況,對(duì)學(xué)生對(duì)《睡美人》故事的理解程度、批判性思維能力和創(chuàng)新性表達(dá)能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
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