品德與社會《愛護(hù)自己的名譽(yù)》優(yōu)秀教案
教材分析
（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析
第14頁通過幾幅圖片，讓學(xué)生分辨誰美？誰不美？
第15頁的圖片，安排了兩組圖畫。第一組圖畫列舉出了解決問題的方式，沖突發(fā)生后是各做自我批評還是互不服氣，讓學(xué)生選擇。選擇答案不是最終目的，關(guān) 鍵要學(xué)生談?wù)劄槭裁�，兩種方式會帶來什么后果。這一點(diǎn)很重要，小學(xué)生往往是不計后果地處理事情，讓小學(xué)生從小就懂得做事要想后果。第二組圖包含兩種情景對 比，讓學(xué)生從中分辨對與錯，幫助學(xué)生認(rèn)識尊重別人就是尊重自己，維護(hù)別人的名譽(yù)、不傷害別人的名譽(yù)是我們應(yīng)該遵守的做人的原則。
第16頁的四張圖片，講述了一個摘別人家石榴的故事，引導(dǎo)學(xué)生不能隨便拿不屬于自己的東西，這樣做會損害自己的名聲。
第17頁的四張圖片，用中國小學(xué)生多多在美國維護(hù)國家名譽(yù)的故事，將愛護(hù)自己的名譽(yù)延伸到祖國的名譽(yù)比自己的名譽(yù)更重要。
第18頁的四張圖片，安排了兩組圖畫，一組是同學(xué)們一起游戲要排隊，守秩序；一組是乘坐公共汽車要買票。教師要引導(dǎo)學(xué)生知道什么行為是不好的，要讓學(xué)生懂得羞恥，并改正錯誤。
第19頁的幾幅圖片，展示了學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動、勞動等方面的進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生說說自己的進(jìn)步都有哪些。
第20頁通過教師的話引導(dǎo)學(xué)生要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，找出自己需要改進(jìn)的地方，使自己不斷地進(jìn)步。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)分析
讓學(xué)生從愛惜自己的名譽(yù)入手，接受自尊自愛的教育，使他們懂得知榮辱、知羞恥，從小做到自覺、嚴(yán)格地要求自己，使自己的行為符合道德要求，不斷地要求 上進(jìn)。同時，也能使他們在做了不符合道德要求的事后，產(chǎn)生良心上的自責(zé)，逐漸地將外部的道德要求，變?yōu)樽陨淼牡赖乱�，最終達(dá)到自尊自愛。但是，三年級小 學(xué)生對于名譽(yù)的認(rèn)識基本上是空白。他們還不能從字面上理解自尊、名譽(yù)、羞恥感等詞的含義。使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反 省自己的生活和行為；培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的`情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度有一定的難度，因此對學(xué)生可通 過最大限度的與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，深入淺出引導(dǎo)，最終使他們懂得應(yīng)該怎樣維護(hù)自尊、珍惜名譽(yù)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
1．使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。
2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。
（二）能力目標(biāo)
1．培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，客觀地評價自己和他人以及自我悅納的能力。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1．通過活動、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。
2．通過活動讓學(xué)生認(rèn)識自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。
教學(xué)建議
1．誰最美
每個學(xué)生都有自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，他們對周圍的人或事都有自己的評價。本主題就是幫助學(xué)生把評價提高到名譽(yù)、自尊、自愛的高度去認(rèn)識�！斑x擇解決問題 的答案”。教師要引導(dǎo)學(xué)生探究采用不同方式解決問題帶來的不同后果，使學(xué)生認(rèn)識到后果的不同又反映了人的文明、道德水平的不同。最后引導(dǎo)學(xué)生歸結(jié)于主題 上。教師可以根據(jù)摘石榴的圖畫讓學(xué)生自己編一個小品，進(jìn)行角色扮演，把故事復(fù)雜化一些，然后讓學(xué)生討論：他們做得為什么不對，錯在哪里？讓學(xué)生認(rèn)真閱讀中 國小學(xué)生多多的故事，組織學(xué)生討論他為什么要讓校長在飯廳掛上五星紅旗，祖國的名譽(yù)與自己有什么關(guān)系。
2．懂得羞恥
在學(xué)生觀察討論的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。教材在這里安排了一個嘗試活動，實際上就是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容聯(lián)想、反省自己的行為， 以幫助學(xué)生分辨是非、美丑、善惡。教師結(jié)合本主題的學(xué)習(xí)，可以創(chuàng)設(shè)多種形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：小品表演、故事會、辦板報、調(diào)查訪問等。
總之，對學(xué)生愛護(hù)名譽(yù)的教育是長期的，教師要根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)，隨時隨地地關(guān)注學(xué)生，在以后的教學(xué)中不斷滲透。
3．我在進(jìn)步
（1）組織學(xué)生閱讀課文，觀察圖畫。
�。�2）討論：你成長進(jìn)步中的一件小事。如果教師組織過學(xué)生畫自己的“成長樹”，就可以讓學(xué)生展示自己這棵“大樹”“生長”的情況了，是枝葉凋零，還是枝繁葉茂。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生畫畫，并請家長閱后提出意見。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
老師：同學(xué)們，大家知道什么是“美”嗎?
學(xué)生：（略）
老師：我們從下面幾位同學(xué)的行為來具體學(xué)習(xí)一下什么是“美”。（過渡）
【講授新課】
一、誰最美（板書）
老師：同學(xué)們，大家先打開課本第十四頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？
學(xué)生：（略）
老師：他們的這些做法好嗎？為什么？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：在家庭、在社會里、在學(xué)校中，懂禮貌、講文明、誠實的人，會贏得人們的稱贊，他們就是“美”的，反之就是“丑”的。
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“心靈美”。）
老師：這回大家明白什么是“美”了嗎？
學(xué)生：（略）
老師：下面大家看課本第十五頁，看看圖中發(fā)生了什么事情？
學(xué)生：（略）
老師：在我們的身邊如果發(fā)生了這樣的事情，你將怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：我們應(yīng)該向那些“美”的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣做會贏得人們的稱贊，同時也是愛護(hù)自己名譽(yù)、自己的名聲。(過渡)
二、愛護(hù)自己的名譽(yù)（板書）
老師：我們打開課本第十六頁，我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了一個什么故事？然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：大家討論一下，這個故事中的同學(xué)做的對嗎？它告訴了我們什么？你有什么想法？
學(xué)生：（略）
老師：從故事中，我們知道：不能隨便拿不屬于自己的東西，這樣做會損害自己的名聲。大家明白了嗎？
學(xué)生：（略）
（給同學(xué)們講“摘梨”的故事，詳見文本資源。）
老師：對于個人來說，要珍惜自己的名譽(yù)，在海外的中華兒女心中，祖國的名譽(yù)比個人的名譽(yù)更重要。我們來看課本第十七頁的小故事。
學(xué)生：（略）
老師：大家還知道那些愛惜名譽(yù)的小故事呢？給同學(xué)們講一講。
�。ǹ山o同學(xué)們講“楊震拒金”的故事，詳見文本資源。）
學(xué)生：（略）
老師：我們該怎樣愛惜自己的名譽(yù)呢？大家討論一下，說一說。
學(xué)生：（略）
老師：懂禮貌、講文明、誠實等都是愛惜自己名譽(yù)的行為，但如果我們不慎做錯了事，我們又該怎樣維護(hù)我們的名譽(yù)呢？（過渡）
三、懂得羞恥（板書）
老師：大家打開課本第十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么事情？
學(xué)生：（略）
老師：假如做錯事的同學(xué)是你，你又會怎樣做呢？
學(xué)生：（略）
老師：做錯事是難免的，只要勇于改正，就會進(jìn)步的更快。大家有沒有做錯事，勇于改正的事例呢？給大家講講吧！
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)們欣賞視頻“亡羊補(bǔ)牢”；欣賞圖片“承認(rèn)錯誤”、“要懂得羞恥”、“知錯就改”。）
老師：隨著我們年齡的增長，我們在逐漸的長大，在成長過程中，大家都會有令自己高興進(jìn)步，下面我們就來互相交流一下，我們在成長中都有哪些進(jìn)步？
四、我在進(jìn)步（板書）
老師：大家先打開課本第十九頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些進(jìn)步？說一說。
學(xué)生：（略）
老師：我們都有哪些進(jìn)步呢？下面大家自由結(jié)組，互相交流一下吧！
學(xué)生：（略）
（最后，讓同學(xué)們把自己取得的成績畫出來，并指出哪些是需要繼續(xù)努力的。）
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有了珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度；還讓同學(xué)們互相交流了一下自己在成長中的進(jìn)步，增強(qiáng)了學(xué)生的自尊心和自信心。
教學(xué)思路
三年級小學(xué)生對于名譽(yù)的認(rèn)識基本上是空白。他們還不能從字面上理解自尊、名譽(yù)、羞恥感等詞的含義。所以，教材在呈現(xiàn)方式上，更注重體驗與創(chuàng)設(shè)情景的結(jié)合，同時注意了學(xué)生的參與度。力求最大限度地與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生對相關(guān)的
原有認(rèn)知的反思和聯(lián)想。
為力求貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，本主題的內(nèi)容采取了深人淺出的形式。由“誰最美” 導(dǎo)人，讓學(xué)生通過對事例的辨析，懂得在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該怎樣維護(hù)自尊、珍惜名譽(yù)。教材安排的內(nèi)容來自學(xué)生的生活，他們對此并不陌生，但是如何與自尊、名 譽(yù)、羞恥感的認(rèn)識掛上鉤，卻是難點(diǎn)。希望教師廣開思路，不局限于教材，探索多種形式和方法，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感。
本主題不同于前面的呈現(xiàn)形式，教材的內(nèi)容都是從正反兩個方面出現(xiàn)的，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的分辨能力，使學(xué)生在思考辨析中，明確自己應(yīng)該怎樣做。教師要注重發(fā)揮指導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的思想動態(tài)，以便有的放矢地進(jìn)行教育。
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