品德與社會(huì)《愛護(hù)自己的名譽(yù)》優(yōu)秀教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的品德與社會(huì)《愛護(hù)自己的名譽(yù)》優(yōu)秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教材分析
�。ㄒ唬┍菊n內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析
第14頁(yè)通過(guò)幾幅圖片，讓學(xué)生分辨誰(shuí)美？誰(shuí)不美？
第15頁(yè)的圖片，安排了兩組圖畫。第一組圖畫列舉出了解決問(wèn)題的方式，沖突發(fā)生后是各做自我批評(píng)還是互不服氣，讓學(xué)生選擇。選擇答案不是最終目的，關(guān)鍵要學(xué)生談?wù)劄槭裁�，兩種方式會(huì)帶來(lái)什么后果。這一點(diǎn)很重要，小學(xué)生往往是不計(jì)后果地處理事情，讓小學(xué)生從小就懂得做事要想后果。第二組圖包含兩種情景對(duì)比，讓學(xué)生從中分辨對(duì)與錯(cuò)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)尊重別人就是尊重自己，維護(hù)別人的名譽(yù)、不傷害別人的名譽(yù)是我們應(yīng)該遵守的做人的原則。
第16頁(yè)的四張圖片，講述了一個(gè)摘?jiǎng)e人家石榴的故事，引導(dǎo)學(xué)生不能隨便拿不屬于自己的東西，這樣做會(huì)損害自己的名聲。
第17頁(yè)的四張圖片，用中國(guó)小學(xué)生多多在美國(guó)維護(hù)國(guó)家名譽(yù)的故事，將愛護(hù)自己的名譽(yù)延伸到祖國(guó)的名譽(yù)比自己的名譽(yù)更重要。
第18頁(yè)的四張圖片，安排了兩組圖畫，一組是同學(xué)們一起游戲要排隊(duì)，守秩序；一組是乘坐公共汽車要買票。教師要引導(dǎo)學(xué)生知道什么行為是不好的，要讓學(xué)生懂得羞恥，并改正錯(cuò)誤。
第19頁(yè)的幾幅圖片，展示了學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等方面的進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步都有哪些。
第20頁(yè)通過(guò)教師的話引導(dǎo)學(xué)生要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，找出自己需要改進(jìn)的地方，使自己不斷地進(jìn)步。
�。ǘ┙虒W(xué)重難點(diǎn)分析
讓學(xué)生從愛惜自己的名譽(yù)入手，接受自尊自愛的教育，使他們懂得知榮辱、知羞恥，從小做到自覺(jué)、嚴(yán)格地要求自己，使自己的行為符合道德要求，不斷地要求上進(jìn)。同時(shí)，也能使他們?cè)谧隽瞬环系赖乱蟮氖潞�，產(chǎn)生良心上的自責(zé)，逐漸地將外部的道德要求，變?yōu)樽陨淼牡赖乱�，最終達(dá)到自尊自愛。但是，三年級(jí)小學(xué)生對(duì)于名譽(yù)的認(rèn)識(shí)基本上是空白。他們還不能從字面上理解自尊、名譽(yù)、羞恥感等詞的含義。使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為；培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度有一定的難度，因此對(duì)學(xué)生可通過(guò)最大限度的與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，深入淺出引導(dǎo)，最終使他們懂得應(yīng)該怎樣維護(hù)自尊、珍惜名譽(yù)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
1．使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。
2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢(shì)，看到自己的不足，繼續(xù)努力。
（二）能力目標(biāo)
1．培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，客觀地評(píng)價(jià)自己和他人以及自我悅納的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1．通過(guò)活動(dòng)、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。
2．通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長(zhǎng)的階梯，要看到自己的優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)建議
1．誰(shuí)最美
每個(gè)學(xué)生都有自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，他們對(duì)周圍的人或事都有自己的評(píng)價(jià)。本主題就是幫助學(xué)生把評(píng)價(jià)提高到名譽(yù)、自尊、自愛的高度去認(rèn)識(shí)�！斑x擇解決問(wèn)題的答案”。教師要引導(dǎo)學(xué)生探究采用不同方式解決問(wèn)題帶來(lái)的不同后果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到后果的不同又反映了人的文明、道德水平的不同。最后引導(dǎo)學(xué)生歸結(jié)于主題上。教師可以根據(jù)摘石榴的圖畫讓學(xué)生自己編一個(gè)小品，進(jìn)行角色扮演，把故事復(fù)雜化一些，然后讓學(xué)生討論：他們做得為什么不對(duì)，錯(cuò)在哪里？讓學(xué)生認(rèn)真閱讀中國(guó)小學(xué)生多多的故事，組織學(xué)生討論他為什么要讓校長(zhǎng)在飯廳掛上五星紅旗，祖國(guó)的名譽(yù)與自己有什么關(guān)系。
2．懂得羞恥
在學(xué)生觀察討論的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。教材在這里安排了一個(gè)嘗試活動(dòng)，實(shí)際上就是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容聯(lián)想、反省自己的行為，以幫助學(xué)生分辨是非、美丑、善惡。教師結(jié)合本主題的學(xué)習(xí)，可以創(chuàng)設(shè)多種形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：小品表演、故事會(huì)、辦板報(bào)、調(diào)查訪問(wèn)等。
總之，對(duì)學(xué)生愛護(hù)名譽(yù)的教育是長(zhǎng)期的，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，隨時(shí)隨地地關(guān)注學(xué)生，在以后的教學(xué)中不斷滲透。
3．我在進(jìn)步
（1）組織學(xué)生閱讀課文，觀察圖畫。
�。�2）討論：你成長(zhǎng)進(jìn)步中的一件小事。如果教師組織過(guò)學(xué)生畫自己的“成長(zhǎng)樹”，就可以讓學(xué)生展示自己這棵“大樹”“生長(zhǎng)”的情況了，是枝葉凋零，還是枝繁葉茂。
（3）指導(dǎo)學(xué)生畫畫，并請(qǐng)家長(zhǎng)閱后提出意見。
重點(diǎn)難點(diǎn)、重點(diǎn)
使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。
教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入新課】
老師：同學(xué)們，大家知道什么是“美”嗎?
學(xué)生：（略）
老師：我們從下面幾位同學(xué)的行為來(lái)具體學(xué)習(xí)一下什么是“美”。（過(guò)渡）
【講授新課】
一、誰(shuí)最美（板書）
老師：同學(xué)們，大家先打開課本第十四頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？
學(xué)生：（略）
老師：他們的這些做法好嗎？為什么？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：在家庭、在社會(huì)里、在學(xué)校中，懂禮貌、講文明、誠(chéng)實(shí)的人，會(huì)贏得人們的稱贊，他們就是“美”的，反之就是“丑”的。
（讓同學(xué)們欣賞視頻“心靈美”。）
老師：這回大家明白什么是“美”了嗎？
學(xué)生：（略）
老師：下面大家看課本第十五頁(yè)，看看圖中發(fā)生了什么事情？
學(xué)生：（略）
老師：在我們的身邊如果發(fā)生了這樣的事情，你將怎樣解決呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：我們應(yīng)該向那些“美”的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣做會(huì)贏得人們的稱贊，同時(shí)也是愛護(hù)自己名譽(yù)、自己的名聲。(過(guò)渡)
二、愛護(hù)自己的名譽(yù)（板書）
老師：我們打開課本第十六頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了一個(gè)什么故事？然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：大家討論一下，這個(gè)故事中的同學(xué)做的對(duì)嗎？它告訴了我們什么？你有什么想法？
學(xué)生：（略）
老師：從故事中，我們知道：不能隨便拿不屬于自己的東西，這樣做會(huì)損害自己的名聲。大家明白了嗎？
學(xué)生：（略）
（給同學(xué)們講“摘梨”的故事，詳見文本資源。）
老師：對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，要珍惜自己的名譽(yù)，在海外的中華兒女心中，祖國(guó)的名譽(yù)比個(gè)人的名譽(yù)更重要。我們來(lái)看課本第十七頁(yè)的'小故事。
學(xué)生：（略）
老師：大家還知道那些愛惜名譽(yù)的小故事呢？給同學(xué)們講一講。
�。ǹ山o同學(xué)們講“楊震拒金”的故事，詳見文本資源。）
學(xué)生：（略）
老師：我們?cè)撛鯓訍巯ё约旱拿u(yù)呢？大家討論一下，說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：懂禮貌、講文明、誠(chéng)實(shí)等都是愛惜自己名譽(yù)的行為，但如果我們不慎做錯(cuò)了事，我們又該怎樣維護(hù)我們的名譽(yù)呢？（過(guò)渡）
三、懂得羞恥（板書）
老師：大家打開課本第十八頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么事情？
學(xué)生：（略）
老師：假如做錯(cuò)事的同學(xué)是你，你又會(huì)怎樣做呢？
學(xué)生：（略）
老師：做錯(cuò)事是難免的，只要勇于改正，就會(huì)進(jìn)步的更快。大家有沒(méi)有做錯(cuò)事，勇于改正的事例呢？給大家講講吧！
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“亡羊補(bǔ)牢”；欣賞圖片“承認(rèn)錯(cuò)誤”、“要懂得羞恥”、“知錯(cuò)就改”。）
老師：隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)谥饾u的長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)過(guò)程中，大家都會(huì)有令自己高興進(jìn)步，下面我們就來(lái)互相交流一下，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中都有哪些進(jìn)步？
四、我在進(jìn)步（板書）
老師：大家先打開課本第十九頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些進(jìn)步？說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：我們都有哪些進(jìn)步呢？下面大家自由結(jié)組，互相交流一下吧！
學(xué)生：（略）
（最后，讓同學(xué)們把自己取得的成績(jī)畫出來(lái)，并指出哪些是需要繼續(xù)努力的。）
【課堂小結(jié)】
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有了珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度；還讓同學(xué)們互相交流了一下自己在成長(zhǎng)中的進(jìn)步，增強(qiáng)了學(xué)生的自尊心和自信心。
教學(xué)思路
三年級(jí)小學(xué)生對(duì)于名譽(yù)的認(rèn)識(shí)基本上是空白。他們還不能從字面上理解自尊、名譽(yù)、羞恥感等詞的含義。所以，教材在呈現(xiàn)方式上，更注重體驗(yàn)與創(chuàng)設(shè)情景的結(jié)合，同時(shí)注意了學(xué)生的參與度。力求最大限度地與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生對(duì)相關(guān)的
原有認(rèn)知的反思和聯(lián)想。
為力求貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，本主題的內(nèi)容采取了深人淺出的形式。由“誰(shuí)最美”導(dǎo)人，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)事例的辨析，懂得在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該怎樣維護(hù)自尊、珍惜名譽(yù)。教材安排的內(nèi)容來(lái)自學(xué)生的生活，他們對(duì)此并不陌生，但是如何與自尊、名譽(yù)、羞恥感的認(rèn)識(shí)掛上鉤，卻是難點(diǎn)。希望教師廣開思路，不局限于教材，探索多種形式和方法，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感。
本主題不同于前面的呈現(xiàn)形式，教材的內(nèi)容都是從正反兩個(gè)方面出現(xiàn)的，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的分辨能力，使學(xué)生在思考辨析中，明確自己應(yīng)該怎樣做。教師要注重發(fā)揮指導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的思想動(dòng)態(tài)，以便有的放矢地進(jìn)行教育。
【品德與社會(huì)《愛護(hù)自己的名譽(yù)》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
品德與社會(huì)《愛護(hù)自己的名譽(yù)》優(yōu)秀教案09-26
《愛護(hù)自己的名譽(yù)》品德與社會(huì)教學(xué)反思02-13
《愛護(hù)自己的名譽(yù)》教學(xué)反思范文07-16
關(guān)于《愛護(hù)自己的名譽(yù)》的教學(xué)反思01-22
愛惜自己的名譽(yù)教案04-25
品德與生活《學(xué)會(huì)愛護(hù)自己》教案07-02
品德與社會(huì)的優(yōu)秀教案11-21