《識字1》教案設(shè)計范文
(一)看圖說話,出示詞語
1.出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
2.看圖說話,出示詞語。
你看到了哪些景物?這些景物都有什么特點?(根據(jù)學(xué)生的介紹,隨機(jī)出示詞語)
(二)讀詞識字
1.出示卡片我會認(rèn),激勵學(xué)生說出自己認(rèn)識的字。
誰會認(rèn)生字條中的哪些字?能說說你是怎樣記住的嗎?
。▽W(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字,交流自主認(rèn)識的生字)
2.打開課本,學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
。1)拼一拼,讀詞語,畫出詞語中的生字,認(rèn)一認(rèn),讀一讀。
。2)發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字并正音。
看清韻母讀:冰、丁、爭、鳴(后鼻韻母)
看清聲母讀:蘇、爭(讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音)
3.出示詞語卡片,領(lǐng)讀。
老師領(lǐng)讀;學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。
4.看圖,照例句說句子、找詞語、讀字。(方法:一人描述說句子,一人根據(jù)意思取詞語字條認(rèn)讀。)
。1)出示例句:春天來了,大地好像從沉睡中蘇醒過來。
找詞語:萬物復(fù)蘇
認(rèn)讀生字:萬復(fù)蘇
。2)照樣子說句子,找詞語,讀字。
句子:春天來了,。
詞語:柳綠花紅(柳)鶯歌燕舞(歌舞)
冰雪融化(冰)泉水丁冬(泉。
百花齊放(百齊)百鳥爭鳴(爭鳴)
5.分析字形結(jié)構(gòu),記字。
偏旁聯(lián)想記字:柳冰泉鳴(想想偏旁跟字義有什么關(guān)系)
部件組合記字:百(一+白)
6.指導(dǎo)寫字,鞏固生字。
。1)觀察字形,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點。
(2)老師范寫,讓學(xué)生看清筆畫的位置。
冬和齊的點寫在豎中線上,撇畫和捺畫要舒展開。
丁的`要寫在豎中線上。
萬字的筆順是一、、丿,丿在豎中線上起筆。
百字的橫要寫得長一點。
(三)讀詞想象
1.用適中的速度朗讀詞語。
2.讀出詞語的韻味。
朗讀時,每行的兩個詞語之間可接得緊些,讀完末尾的蘇、舞、冬、鳴后要稍作停頓,以顯示韻腳。
3.看圖,聽老師讀,感受詞語描繪的景象。
4.自己讀詞語,想象詞語描繪的景象。
(四)實踐活動
出示課后的問題,讓學(xué)生先在小組里討論交流。
說一說:你聽到春天的聲音了嗎?你看見春天的色彩了嗎?
畫一畫:美麗的春景圖。
找一找:春天在哪里?
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