《會(huì)說話的產(chǎn)品四》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識9個(gè)會(huì)認(rèn)字，練習(xí)書寫8個(gè)會(huì)寫字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
2.朗讀課文，認(rèn)識一些會(huì)說話的日用品，感受新興科技帶給人們的好處。
3.培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力，想象設(shè)計(jì)日用品的新功能，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。
教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內(nèi)容，感受新科技
教學(xué)準(zhǔn)備
3課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
板書課題：會(huì)說話的產(chǎn)品
學(xué)生針對標(biāo)題質(zhì)疑。
二、錄音范讀課文，學(xué)生聽讀，初步感受課文內(nèi)容。
三、學(xué)生自讀課文。
自學(xué)要求：
�。�1）將字音讀準(zhǔn)，將課文讀正確。
（2）想一想課文介紹了哪些產(chǎn)品，它們有什么新功能。
四、檢查自學(xué)效果。
1.指定一個(gè)小組分段接讀課文，相機(jī)評價(jià)正音。
2.學(xué)習(xí)生字。
�。�1）出示生字詞，指名學(xué)生認(rèn)讀。
（2）重點(diǎn)提示：“誦”、“耗”的字形；“誦”讀準(zhǔn)后鼻音。
�。�3）擴(kuò)詞，說話訓(xùn)練。
3.指導(dǎo)寫字。
（1）提示寫好“箱”字應(yīng)注意的.地方：這個(gè)字上短下長。
�。�2）學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。
�。�3）同桌互評寫字情況。
五、學(xué)生再讀課文。
1.自由練讀課文，鞏固生字，將課文讀正確、讀通順。
2.同桌挖“地雷”讀課文，互相正音。
六、檢查學(xué)生讀課文情況。
指名分段接讀課文，眾生評價(jià)。
七、作業(yè)。
1.抄一抄本課的生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入。
聽寫本課生字，同桌互相檢查聽寫情況，教師抽查一個(gè)小組。
二、精讀課文。
1.男女生分段接讀課文。
2.學(xué)生默讀課文思考：
課文介紹了哪些會(huì)說話的產(chǎn)品？它們是怎樣說話的？對人們有什么好處？
3.學(xué)生組內(nèi)交流。
4.學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
會(huì)說話的汽車
會(huì)說話的書
會(huì)說話的電冰箱
……科學(xué)真奇妙！
三、設(shè)計(jì)室。
1.大膽設(shè)想：還有哪些產(chǎn)品會(huì)說話？你還希望日用品有什么新功能？
2.小組內(nèi)說一說。
3.派代表到班級匯報(bào)。
四、作業(yè)。
1.有感情地朗讀課文。
2.仿寫練習(xí)：將你設(shè)計(jì)的會(huì)說話的日用品寫下來（也可以寫下它們的新功能）。
第三課時(shí)
一、導(dǎo)入。
默讀課文，畫出文中的好詞語補(bǔ)充“我的詞語庫”，并讀一讀。
二、展銷會(huì)。
同學(xué)們，歡迎參加今天的展銷會(huì)，我們今天將展銷的是一些新產(chǎn)品，它們與我們平常的日用品大不相同，因?yàn)樗鼈兪切驴萍籍a(chǎn)品，還會(huì)說話呢！不信？請欣賞吧！
�。▽W(xué)生將自己設(shè)計(jì)的日用品上臺(tái)推銷）（推銷過程答記者問）
評獎(jiǎng)：
（1）最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)
�。�2）最佳表演獎(jiǎng)（推銷員）
三、練筆。
寫一寫今天的展銷會(huì)
板書設(shè)計(jì)：
16會(huì)說話的產(chǎn)品
會(huì)說話的汽車
會(huì)說話的書
會(huì)說話的電冰箱
……科學(xué)真奇妙！
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