Unit3 How many優(yōu)秀教案與反思
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)英文數(shù)字16－20。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1. 16－20英文數(shù)字的認(rèn)讀。
2. twenty的讀音。
【教具準(zhǔn)備】
1．1－20的數(shù)字圖片和單詞卡
2．寫(xiě)有和為20 以內(nèi)的算式卡
3．跳繩、皮球、毽子等
4．教材相配套的教學(xué)課件
【教學(xué)過(guò)程】
（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1．教師播放“One, two, three, four, five”歌曲的錄音帶，讓同學(xué)跟隨錄音一起唱。
2．復(fù)習(xí)數(shù)字1－15
1）報(bào)數(shù)：教師讓同學(xué)從1－15按順序用英文報(bào)數(shù)，假如前一個(gè)同學(xué)報(bào)到15了，那么下一個(gè)同學(xué)就要從1再開(kāi)始。
2）游戲：叫號(hào)。教師把寫(xiě)有one —fifteen的單詞卡發(fā)給同學(xué)，教師隨意說(shuō)數(shù)字，誰(shuí)拿著相應(yīng)的單詞卡，誰(shuí)就站起來(lái)并大聲讀出該單詞。
3．操練句型How many … can you see? I can see…和How many… do you have? I have…(使用15以內(nèi)的數(shù)字)
（二）出現(xiàn)新課 （Presentation）
1．教師將1－15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個(gè)算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫(xiě)上“＋”號(hào)，其和為15以內(nèi)，讓同學(xué)去計(jì)算，如Ten and five is fifteen.
2．讓同學(xué)兩人一組，一個(gè)同學(xué)擺算式，另一個(gè)同學(xué)用英文說(shuō)出結(jié)果。
3．教師出示算式卡，如Nine and seven,讓同學(xué)快速說(shuō)出兩數(shù)之和，并請(qǐng)最先說(shuō)出答案的同學(xué)將算式用數(shù)字形式寫(xiě)在黑板上，在單詞卡中找到相應(yīng)的單詞貼在和的位置上。
4．教師在出示算式時(shí)，拿出一個(gè)和超越15－20以內(nèi)的算式，如10＋6＝？讓同學(xué)回答。也許同學(xué)會(huì)用中文說(shuō)出答案，也可能有的同學(xué)能用英文說(shuō)出。教師應(yīng)褒揚(yáng)用英文說(shuō)出的同學(xué)，并出示相應(yīng)的單詞卡，教讀sixteen。
5．用同樣的方法, 學(xué)習(xí)數(shù)詞seventeen, eighteen, nineteen, twenty。
6．播放動(dòng)畫(huà),同學(xué)跟讀單詞。
7．教師出示1－20的單詞卡，讓同學(xué)認(rèn)讀。教師要注意和時(shí)糾正同學(xué)的錯(cuò)誤發(fā)音。
8．教師拿出事先準(zhǔn)備的跳繩和皮球，讓同學(xué)上臺(tái)根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。可根據(jù)跳繩和皮球的數(shù)量，請(qǐng)相應(yīng)的同學(xué)進(jìn)行競(jìng)賽�？凑l(shuí)最先完成指令，如：jump 16times. Bounce 20 times.
9．讓同學(xué)自身說(shuō)指令（也可為中文，但數(shù)字要說(shuō)英文）并請(qǐng)其他同學(xué)按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
（三）趣味操練 （Practice）
游戲1 聽(tīng)指令撥數(shù)
教師準(zhǔn)備好幾個(gè)計(jì)數(shù)器（數(shù)學(xué)課上用的那種），每?jī)蓚�(gè)小組一起使用一個(gè)。游戲規(guī)則：兩個(gè)小組各選派一名同學(xué)參與競(jìng)賽，參與競(jìng)賽的同學(xué)要聽(tīng)到對(duì)方小組同學(xué)說(shuō)出20以內(nèi)的數(shù)字后，馬上在計(jì)數(shù)器上撥出該數(shù)字。結(jié)果正確的同學(xué)可以加一分。錯(cuò)誤的不加分。然后再選派第2名同學(xué)繼續(xù)競(jìng)賽，直到每個(gè)同學(xué)都被輪到一遍。最后看哪個(gè)小組得分最多，哪個(gè)小組就獲勝。
此游戲還可讓被選的同學(xué)在計(jì)數(shù)器上撥出數(shù)字，讓對(duì)方小組的同學(xué)馬上說(shuō)出英文。說(shuō)對(duì)的加分，沒(méi)說(shuō)對(duì)的不加分。
游戲2 猜算式
教師拿出事先準(zhǔn)備好的紙條，向同學(xué)展示寫(xiě)有和的英文數(shù)字，讓同學(xué)猜另一面的算式。猜對(duì)的可為本組贏一分或得到一張貼紙（本游戲可將英語(yǔ)學(xué)習(xí)同數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)）
游戲3 找鄰居
教師讓全班同學(xué)依次報(bào)數(shù)，然后用漢語(yǔ)說(shuō)一個(gè)數(shù)，如“18”則18號(hào)同學(xué)應(yīng)立即起來(lái)并用英語(yǔ)報(bào)數(shù)“eighteen”，然后前面一號(hào)(17號(hào))和后面一號(hào)(19號(hào))就要相繼站起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)“seventeen”和“nineteen”。這個(gè)游戲也可以分組競(jìng)賽，教師可將同學(xué)按左右分成兩組，一組報(bào)單數(shù)，另一組報(bào)雙數(shù)，在教師說(shuō)一個(gè)數(shù)(如“11”)后，某一組中的11號(hào)同學(xué)應(yīng)首先站起來(lái)用英語(yǔ)說(shuō)“eleven”另一組中其后面一號(hào)(12號(hào))的同學(xué)要緊接著站起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)“twelve”，不能迅速站起來(lái)或是說(shuō)錯(cuò)了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。
游戲4 將英文數(shù)字拖到相應(yīng)的火車車廂
教師播放B Let’s learn動(dòng)畫(huà), 進(jìn)入趣味操練, 可先帶領(lǐng)同學(xué)一起聽(tīng)一聽(tīng)1-20單詞的聲音, 再將打亂順序的數(shù)詞拖動(dòng)到相應(yīng)的火車車廂. 然后可請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)親 自操作, 拖數(shù)字. 利用動(dòng)畫(huà)中的記時(shí)器,看看誰(shuí)拖得最快, 最熟練. 教師應(yīng)和時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)表示好的同學(xué).
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
Unit Three How many?
一．用英語(yǔ)寫(xiě)出下列算式的結(jié)果。
eleven five= six ten= twelve seven= thirteen two=
fifteen-three= nineteen-four= sixteen-ten= ten-one=
二．抄sixteen---twenty的單詞，第個(gè)兩行。
教學(xué)反饋：
1．局部同學(xué)反應(yīng)很快，能自身找出單詞的構(gòu)成規(guī)律。
2．少數(shù)同學(xué)認(rèn)不出“twelve”和“twenty”兩個(gè)不同的單詞。
第六課時(shí)
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)英文字母LL，Mm，Nn和以其為首字母的單詞。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1．字母“Mm”和字母“Nn” 的區(qū)別。
2．字母印刷體與手寫(xiě)體的區(qū)別。
【教具準(zhǔn)備】
1．圖片lion, night, nest, lock
2．寫(xiě)有大小寫(xiě)Ll, Mm, Nn的字母卡
3．教材相配套的教學(xué)錄音帶
【教學(xué)過(guò)程】
（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1．復(fù)習(xí)字母Aa－Kk
訓(xùn)練同學(xué)聽(tīng)認(rèn)字母能力: 教師先把所學(xué)過(guò)的大小寫(xiě)字母寫(xiě)在卡片上，按大小寫(xiě)把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把同學(xué)分成兩組。游戲開(kāi)始，每組的.第一名同學(xué)上黑板前等候，教師說(shuō)出一個(gè)字母，這兩名同學(xué)就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫(xiě)字母，另一人摘小寫(xiě)字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名同學(xué)應(yīng)上前等候，在第一名同學(xué)摘完字母后，教師立即說(shuō)另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。
2．教師指著黑板上的字母，讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)以該字母為首的單詞。
（二）出現(xiàn)新課（Presentation）
1．學(xué)習(xí)字母LL和單詞lion, lock。
1）教師出示圖片袋鼠，讓同學(xué)說(shuō)出單詞kangaroo。
2）讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)所學(xué)過(guò)的動(dòng)物的英文名稱還有哪些。
3）教師出示獅子的圖片：Look! This is a lion.教讀單詞lion。
4）教師拿出一把鑰匙，問(wèn)同學(xué)：What’s this?同學(xué)答出key后，教師接著問(wèn)：鑰匙和什么配套使用的？同學(xué)說(shuō)出鎖后，教師拿出一把鎖說(shuō)：This is a lock. 邊說(shuō)邊用鑰匙去開(kāi)鎖。教師教讀單詞lock。
5）教師問(wèn)：你們好好讀一讀這兩個(gè)單詞，能說(shuō)出它們的第一個(gè)字母是什么嗎？
6）教師出示字母卡，教讀字母Ll，并讓同學(xué)區(qū)分字母Ll的大小寫(xiě)。
7) 讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)過(guò)的單詞中哪個(gè)是以字母Ll開(kāi)頭的？
8）教師在四線三格中按筆順書(shū)寫(xiě)字母，讓同學(xué)仔細(xì)觀察后，做書(shū)空練習(xí)。
2． 學(xué)習(xí)字母Mm，復(fù)習(xí)單詞milk, mouse.
1) 教師出示單詞卡，讓同學(xué)認(rèn)讀單詞milk, mouse.
2) 讓同學(xué)從圖片中找出milk和mouse的圖片。
3）讓同學(xué)觀察這兩個(gè)單詞，問(wèn)同學(xué)：Can you read the first letter?
4）教師出示字母卡，教讀字母Mm，并讓同學(xué)區(qū)分字母Mm的大小寫(xiě)。
5）教師在四線三格中按筆順書(shū)寫(xiě)字母，讓同學(xué)仔細(xì)觀察后，做書(shū)空練習(xí)。
3．學(xué)習(xí)字母Nn和單詞night, nest。
1）教師出示圖片：圖上有一個(gè)太陽(yáng)，一棵大樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩。教師指著圖同學(xué)看不清nest是什么，教師可以稍加解釋）教讀單詞nest.
2）教師把一個(gè)月亮粘貼在圖片中的太陽(yáng)的位置，把太陽(yáng)遮擋起來(lái)。教師告訴同學(xué)：It’s night, now.并讓同學(xué)根據(jù)圖片解釋night的意思。
3)讓同學(xué)通過(guò)讀nest和night這兩個(gè)單詞，體會(huì)第一個(gè)字母的發(fā)音。
4) 讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)它們的第一個(gè)字母是哪個(gè)？
5）教師出示字母卡，讓同學(xué)區(qū)分字母Nn的大小寫(xiě)。
6) 教師在四線三格中書(shū)寫(xiě)字母大小寫(xiě)Nn。讓同學(xué)仔細(xì)觀察后，做書(shū)空練習(xí)。
4．讓同學(xué)在活動(dòng)手冊(cè)上把所學(xué)字母Ll, Mm和Nn進(jìn)行描紅。教師在教室中巡視，和時(shí)給同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。
5．教師播放B Let’s say局部的動(dòng)畫(huà),
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