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      2. 《How Many?》教案

        時間:2021-08-17 15:41:13 教案 我要投稿

        《How Many?》教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的《How Many?》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《How Many?》教案

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、知識目標(biāo):

          (1)聽懂會說、讀、寫詞匯:penpencil crayon ruler pencil box

         。2)聽懂會說本課詞匯、句型:pencilbox;;How many ___________do you have?

          2、能力目標(biāo):

         。1)會用How many ___________do you have?句型借要東西;

         。2)能夠聽、說、讀、寫詞匯:pen pencil crayon rulerpencil box

          3、情感目標(biāo):

          讓學(xué)生體驗到用英語來表達身邊的東西,并感覺到自己能夠運用英語來做事情。

          培養(yǎng)學(xué)生對杰出的外國文化習(xí)俗感興趣。

          二、教學(xué)重、難點:

         。1)重點:學(xué)會pen pencil crayon ruler pencilbox并掌握。

         。2)難點:運用句型進行交流?捎幸庾R的培養(yǎng)學(xué)生把詞匯的描述擴展為句子的交流。教師盡量給學(xué)生一個完整的語句概念。

          三、教學(xué)用具、學(xué)具:

          錄音機卡片實物。

          四、教學(xué)過程:

          Step 1 Warming—up

          1、Greeting

          Hello,boys and girls!

          T:How are you?

          S:I’m fine,thanks.

          2、Review

          用book,boy,chair,desk,girl,school,teacher單詞卡片,使用句型What’s this?提問,讓學(xué)生做搶答練習(xí)。

          Step 2 New concepts

          1、接著上面的練習(xí)直接出示單詞pen的.卡片,讓學(xué)生猜讀音.

          T:can you say it?

          2、再拿出事物“鋼筆”.

          T:What’s this?

          S:It’s____.(板書并領(lǐng)讀)再呈現(xiàn)出pencil,pencilcase,blackboard,marker

         。ɑ钴S氣氛,使學(xué)生在玩中學(xué),改被動接受為主動接受)

          3、引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

          在掌握了新單詞的基礎(chǔ)上,教師走到單個的學(xué)生面前,通過手勢姿態(tài)用MayI have______,please?(如one book)清楚表達出自己的意思。然后舉起一定數(shù)量物體向?qū)W生提問How many?引導(dǎo)學(xué)生做出正確回答。

          4、師生合作,鞏固新知。

          把實物教給學(xué)生,問Doyou have any ___?在幫學(xué)生弄懂并作出肯定回答后再問How many ___do you have?并多進行幾次以加深記憶。

          5、組織練習(xí),學(xué)生自創(chuàng)情境。

          分小組練習(xí),讓學(xué)生自由發(fā)揮,用所學(xué)內(nèi)容進行對話表演。

          6、展示表演,師生共同評價。

          選小組進行表演,評出最佳給予獎勵。

          Step 3 Ending

          六、教學(xué)板書:

          Lesson 5:How Many?

          Pen pencilcrayon ruler pencil box?

          How many do youhave?

          七、課后反思:

          學(xué)生在學(xué)習(xí)鉛筆和鋼筆的單詞的時候分不清,這個需要加強練習(xí),蠟筆的單詞發(fā)音很難,很多同學(xué)記不住,需要多強調(diào)。還有部分同學(xué)桌子和椅子的單詞分不清,這些都需要注意和加強練習(xí)。

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