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一年級英語《Its the ABC Song》教案
學習目標：
1.能聽、說、讀、寫26個英文字母。
2.能正確識別印刷體、手寫體大 小寫字母。
3.能熟練唱字母歌曲。
難點：
能聽說讀寫26個英文字母。能正確識別印刷體、手寫體大小寫字母。
教學過程：
Step 1:
1.問候。新年祝福
2.復習檢查字母歌和書寫。
Step2:
1.學生個別展示寒假里所學的英文歌曲。
2.學生聽完后，回答問題“What is your favourite song?”引導學生用It is the ABC song/…。來回答。學生用同樣的句型來表達自己所喜歡的歌曲。
3.學習鞏固句子“What is your favourite song?”個別、小組、齊讀等方式操練。
4.學生齊唱給老師聽。可以邊打節(jié)奏邊演唱。
5.學生回答26. 學生選擇自己喜歡的字母說說自己喜歡哪一個字母。
Step3:
1.學習26個字母A—Z 的書寫。書寫時特別注意印刷體和手寫體的區(qū)別。
2. 高低聲朗讀（Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice．）
3．書寫空字母 Listen and show the cards of letters：Bb Dd Ff Gg Jj Qq Nn Rr Un Ww Mm Xx Yy Tt．
4．找朋友游戲：帶頭飾的'同學走到教室前說出字母之后將頭飾傳給別的沒有頭飾的同學（Play a game of looking for friends．For example，B：A-B-C．Then say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）
5．聽歌曲，默寫字母接力賽，發(fā)給每組一張四線格紙，每組學生按字母順序一人寫一個，看哪組寫得又快又好，獲勝者得紅旗
Step4:
1．游戲：兩個學生到黑板上寫，其他同學在課堂上寫，遇到字母要出來。
2．根據(jù)字母拼單詞做課堂練習。
3．加加減減
C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V）
4．快速認識字母大小寫
uv WM BDP ygqp sx rn
5. 例如MON M代表Monday；TUE代表Tuesday；MAR代表March等，或使學生開闊視野，擴大知識面�？梢詥枌W生：Do you know Hong Kong？接著介紹香港的縮寫形式HK。
�。ㄓ孟愀蹍^(qū)旗和其他一些圖片來學習UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV等縮寫形式。）
作業(yè)（Homework）
1．口頭背誦26個字母，并練唱字母歌。
2．抄寫26個字母，以唱Goodbye歌曲結(jié)束課。
預設板書：
Mmodule1 It is the ABC song.
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