《Are you ready for a song》優(yōu)秀教案
一、 教學目標
協(xié)助同學復習以和加以鞏固本單元所學知識，例如：明信片和信封上地址的正確書寫，郵票的正確粘貼位置，以和電子郵件中姓名的書寫位置等等。從而協(xié)助同學了解到日常生活中如何正確書寫信封和收發(fā)e-mail。
二、 教學重難點
1．歌曲韻律的`掌握。
2．單元新授單詞的正確拼讀。
三、教具、學具
1．多媒體、錄音機。
2．同學自制明信片、信封。
四、優(yōu)秀教案
Step1 ：Review
T：Hello！Boys and girls ! Nice to see you !
S : Nice to see you !
T: This unit we have learned how to write the address on the postcard and where do we stick the stamp on the envelope. Now ,who can tell me about these ?
S：We stick our stamps in the top , right corner .
T：Yes , you are right ! ok ! where do we write our name if we write an e-mail ?
S: Write it at the bottom .
T: Good !
Step2: the song
1、 播放錄音讓同學熟悉歌曲，了解歌曲大意。
2、 再次播放歌曲，中間停頓。要求同學回答歌曲中相應的問題。
3、 逐段教授歌曲，請學得較快的同學到前面領(lǐng)唱。
4、 將同學分成兩組，采用問和答的形式對唱。
Step3: the story
1、 在閱讀之前，和同學們一起討論一些相關(guān)問題。例如:
Has anyone in the class ever sent an e-mail ?
Look at the pictures .who sends an e-mail in this story ?
Where are Danny , Jenny and Li Ming ？（in Beijing , at the hotel. ）
Where is Little Zeke ? ( in Canada. )
2、 播放錄音，同學聽錄音仔細閱讀。
3、 討論以下問題，協(xié)助同學加深對故事大意的理解。
Who does Jenny send the e-mail to ？
Who gets the e-mail ? Why ?
Did you like the story ？Why or why not ?
4、 利用《活動手冊》，完成聽力練習。
5、 結(jié)合故事，做 Secret Word 游戲。播放故事錄音并仔細觀察同學理解情況。不時地停止播放錄音并更換秘密詞匯。
五、 板書設計
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