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      2. 《比較數(shù)的大小》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-15 13:17:24 教案 我要投稿

        《比較數(shù)的大小》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)內(nèi)容:

        《比較數(shù)的大小》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

          教科書(shū)第13頁(yè)例4,做一做及練習(xí)二第1~2、6題。

          教學(xué)目的:

          1、使學(xué)生學(xué)會(huì)比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小。

          2、培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、類(lèi)推的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn):

          1、重點(diǎn):學(xué)會(huì)比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小。

          2、難點(diǎn):學(xué)會(huì)比較位數(shù)相同億以?xún)?nèi)數(shù)的大小。

          3、關(guān)鍵:以比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)為基礎(chǔ),把個(gè)級(jí)比較方法推廣到萬(wàn)級(jí),能正確比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小。

          教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

          視頻展示臺(tái)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

          1.填空。

          101010是( )位數(shù),最高位是( )位;356000左起第二位是( )位,表示( )個(gè)( )。

          2.在○里填上“>”,“<”或“=”。

          999○1010 601○564 687○678

         。ㄕ(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法)。

          二、導(dǎo)入新課

          教師:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。在日常生活中,我們常常還需要對(duì)一些大數(shù)目進(jìn)行比較。如:經(jīng)調(diào)查我國(guó)面積最大的有六個(gè)省份,黑龍江454800平方千米,內(nèi)蒙古1100000,青海720000平方千米,四川485000平方千米,西藏1210000平方千米,新疆1660000平方千米。你知道哪個(gè)省份的面積大,哪個(gè)省份的面積小。

          三、教學(xué)比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小。

          出示例4:你會(huì)比較每?jī)蓚(gè)省面積的大小嗎?

          720000和1100000 , 454800和485000

          教師:這么大的數(shù),同學(xué)們比較過(guò)嗎?(沒(méi)有)能不能用以前學(xué)的數(shù)的大小比較的方法來(lái)比較這些大數(shù)呢?

          讓學(xué)生分組討論例4:⑴兩個(gè)數(shù)的數(shù)位相同時(shí)怎樣比較大。竣苾蓚(gè)數(shù)的數(shù)位不同時(shí)怎樣比較大?教師加入學(xué)生的討論中,對(duì)有困難的學(xué)生加以輔導(dǎo)。

          討論完后,每一組推薦一個(gè)代表上臺(tái)講述討論的結(jié)果。老師結(jié)合學(xué)生的口述板書(shū):720000<1100000,454800<485000。讓學(xué)生重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法。

          教師引導(dǎo)學(xué)生位數(shù)相同和位數(shù)不同兩種情況總結(jié)比較大小的方法:如果位數(shù)不相同,位數(shù)多的數(shù)就大;如果位數(shù)相同,就從左起的第一位比較;如果左起的第一位上的'數(shù)相同,就比較左起的第二位上的數(shù),直到比較出大小為止。

          教師結(jié)合學(xué)生的總結(jié)板書(shū):位數(shù)不同,位數(shù)多的數(shù)就大;位數(shù)相同;左起第一位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大;如果左起第一位上的數(shù)相同,就比較左起第二位上的數(shù),直到比較出大小為止。

          學(xué)生完成第13面“做一做”的題目,并且說(shuō)說(shuō)比較的方法。

          四、鞏固練習(xí)

          1.完成練習(xí)二第1題。

          讓學(xué)生先比較大小,再說(shuō)出比較的方法。

          2.完成練習(xí)二第2題。

          由學(xué)生獨(dú)立完成,訂正時(shí)讓他們說(shuō)一說(shuō)排列的過(guò)程和方法。

          五、課堂小結(jié)

          教師:同學(xué)們回憶一下,這節(jié)課我們都學(xué)了哪些知識(shí)?通過(guò)學(xué)習(xí)你有哪些收獲?我們?cè)诒容^數(shù)的大小要注意些什么?

          學(xué)生小結(jié)后教師做概括性的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

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