形色對應(yīng)計數(shù)活動教案
活動名稱:
形色對應(yīng)計數(shù)
活動目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按事物的某一簡單而明顯的外部特征進行學(xué)習(xí)。
2、 發(fā)展幼兒的類概念和分類能力。
3、 發(fā)展幼兒的對應(yīng)能力,特別是形狀特征與顏色特征的對應(yīng)。
4、 促進幼兒想象力地發(fā)展。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書,積木,磁卡
活動過程:
1、 教師將積木拿出,請幾名幼兒一人擺一塊,教師也往上加一塊,教師與幼兒就一起吧高樓蓋了起來。
2、 教師請幼兒看看,蓋好的高樓中有幾種顏色,紅色的有幾塊,黃色的有幾塊,綠色的有幾塊。
3、 教師與幼兒討論,每種顏色的積木分別有幾塊,就在空白圓圈上擺幾個圓形磁卡。
4、 當(dāng)全部計數(shù)活動完成后,教師與幼兒就結(jié)果進行討論。
5、 幼兒翻開兒童用書第29頁,與教師討論本頁的內(nèi)容,小山是由什么形狀打出來的?有幾種顏色的三角形?用正方形搭出了什么?
6、 從下面的三角形圖標(biāo)中找出代表這類顏色的三角形,并用筆涂幾個圓圈。
7、 每一個圖形涂完后,教師與幼兒一起討論總結(jié)。
中班數(shù)學(xué)活動:藏起來的花瓣(找規(guī)律
活動目標(biāo):
1、體驗在數(shù)學(xué)活動中找規(guī)律快樂。
2、能認(rèn)真觀察物體的顏色排列規(guī)律,并按規(guī)律進行排列。
3、學(xué)習(xí)用多種方式探索和尋找物體的.排列規(guī)律。
活動準(zhǔn)備:
1、按紅、黃、黃規(guī)律穿成的花瓣項鏈,盒子,記錄紙,水彩筆。
活動過程:
1、出示ABAB直線型花瓣項鏈,引導(dǎo)幼兒觀察項鏈的顏色排列規(guī)律。
(1)請幼兒討論花瓣顏色的排列順序。
。2)教師將幼兒的講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄。
2、出示ABB環(huán)形花瓣項鏈,感知環(huán)形項鏈的顏色排列規(guī)律。
。1)出示ABB環(huán)形花瓣項鏈,引導(dǎo)幼兒觀察其顏色排列規(guī)律。
。2)教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄。
。3)教師引導(dǎo)幼兒沿相反方向觀察項鏈顏色排列順序,并記錄排列規(guī)律。
。4)讓幼兒觀察、比較不同方向花瓣排列的順序。
3、游戲:“猜一猜”。
。1)將項鏈中的一部分藏在盒子里,請幼兒猜猜盒子里藏的是什么顏色的花瓣。
。2)教師記錄幼兒的猜測,再打開盒子,進行驗證。
。3)根據(jù)幼兒掌握情況,隱藏不同數(shù)量的花瓣再次進行游戲。
4、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
。1)教師簡單介紹操作內(nèi)容、操作方法。
。2)幼兒操作。
第一、二組:畫一畫。
方法:請幼兒從串珠卡片中抽出一張,根據(jù)卡片上的提示在白紙上畫出一串項鏈。
第三、四組:猜一猜。
請幼兒猜一猜山洞和大樹后面藏著什么樣的動物和娃娃?
5、活動評價。
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規(guī)律,如地墊、餐桌布、床單、衣服等,豐富幼兒有關(guān)排序的經(jīng)驗。
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