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      2. 幼兒園中班韻律教案快樂的火把節(jié)

        時(shí)間:2021-06-14 20:59:59 教案 我要投稿

        幼兒園中班韻律教案快樂的火把節(jié)

          一、活動目標(biāo):

        幼兒園中班韻律教案快樂的火把節(jié)

          1、學(xué)跳集體舞“快樂的火把節(jié)”,感受彝族擺手舞的舞蹈風(fēng)格。

          2、根據(jù)情節(jié)的提示,記憶動作順序。

          3、大膽運(yùn)用夸張的動作、激昂的叫聲,表現(xiàn)舞蹈歡快、奔放的情緒。

          二、活動準(zhǔn)備:

          介紹有關(guān)彝族火把節(jié)的傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣。

          三、活動過程:

          1、了解舞蹈情節(jié),學(xué)習(xí)基本動作。

          ——了解舞蹈情節(jié)與動作。

          教師一邊示范動作,一邊介紹情節(jié):“彝族的火把節(jié)到了,小朋友們來到了廣場上玩起了捉迷藏的游戲。玩熱烈,大伙兒用手去擦汗,把自己的臉都擦花了,一個(gè)個(gè)笑得腰都直不起來了。最后大家圍著火堆,跳起了歡快的舞蹈。

          ——幼兒一邊回憶情節(jié),一邊隨著老師哼唱的音樂,練習(xí)動作。

          2、幼兒站成圓圈做動作。

          ——幼兒拉成圓圈,找準(zhǔn)圈上,練習(xí)隨著“呦“的叫聲轉(zhuǎn)向圈上做動作。

          ——引導(dǎo)幼兒根據(jù)繞火堆跳舞的情節(jié),練習(xí)隨音樂邊繞圈跑,邊叫“呦“。

          3、完整舞蹈。

          ——隨樂練習(xí),教師帶做。

          ——教師用情節(jié)提示幼兒隨音樂舞蹈。

          中班音樂欣賞課——丑小鴨

          中班音樂欣賞課——丑小鴨

          活動要求: 通過多媒體這個(gè)先進(jìn)、新穎、有趣的教學(xué)手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時(shí),通過老師游戲的口吻,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂活動的.興趣。

          活動重點(diǎn):激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。

          活動準(zhǔn)備: 響板(幼兒人手一個(gè))、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

          活動過程: 一、律動《丑小鴨》

          要求:幼兒能跟著老師,在音樂的伴奏下,做各種模仿動作。

          指導(dǎo)語:今天啊,老師想和你們做個(gè)游戲,我做鴨媽媽,你們就做我的鴨

          寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?

          二、欣賞歌曲《丑小鴨》

         。ㄒ唬┮鹋d趣

          指導(dǎo)語:老師今天還給你們帶來一位朋友,它的名字叫:“丑小鴨”。

          我們一起來把它叫出來好嗎?(丑——小——鴨———)

          要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨。

         。ㄎ襾砝玻∥襾砝!呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、

          我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來

          搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱 )

          電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

          指導(dǎo)語:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母,歌曲的名字就叫《丑小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?/p>

         。ǘ┬蕾p第一遍

          提問:誰來告訴我,歌曲的名字叫什么?

          你聽到歌里唱了些什么?

          電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲兩遍。

          歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍。

          電腦操作:播放歌曲兩遍。畫面定格。

         。ㄈ┬蕾p第二遍

          提問:你聽到歌里唱了些什么?

          丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它,F(xiàn)在請小朋友聽我來唱一遍。

          等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句。

          電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準(zhǔn)備進(jìn)入教唱功能,分句播放。

         。ㄋ模┬蕾p第三遍

          提問:你最喜歡聽那一句?

          要求: 重點(diǎn)教唱“呱呱呱呱呱”

          聽聽電腦是怎么唱的。(分句欣賞)

          指導(dǎo)語:剛剛老師聽到有個(gè)小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,

          我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的?

          電腦操作:進(jìn)入教唱功能,分句播放該句

          提問:1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學(xué)學(xué)

          2、我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么?

          你看響板他它一張一張的,多象誰的嘴巴呀?

          那它叫起來的時(shí)候聲音又是怎樣的呢。我們來聽一聽。

          節(jié)奏練習(xí):我們小朋友也來用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎?

          電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲一遍

          (五)幼兒表演

          電腦操作:。 播放歌曲一遍

          要求: 幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時(shí)候,配上響板。

          也可請個(gè)別幼兒示范。表演。

          電腦操作:準(zhǔn)備播放《洗澡歌》

          三、歌舞表演《洗澡歌》

          指導(dǎo)語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?

          現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個(gè)澡好嗎?

          小試節(jié)奏活動后的些許思考

          連著在新中班上了兩個(gè)音樂節(jié)奏活動,新中班的孩子還從沒接觸過樂曲,以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式,第一次看我拿出那么多“新奇”的樂器時(shí),孩子們興奮極了,所以在第一次嘗試使用樂器敲敲打打時(shí),許多孩子都是興奮地盲目亂敲打,但是我沒有生氣,而是還給他們一定的時(shí)間自由敲打一會,等新鮮勁一過,再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧,一起總結(jié)出一些簡單的合奏打擊方法,在此基礎(chǔ)上,我再通過示范,講解,教給幼兒正確的演奏方法,的確,效果很明顯。

          第二次為孩子們上節(jié)奏活動時(shí),我開始配上了節(jié)奏卡,希望通過圖譜的幫助,聯(lián)系各種節(jié)奏,提高幼兒的節(jié)奏感, 圖譜以它的直觀,形象易于理解的特點(diǎn),在幼兒音樂活動中有特殊的意義,它可以使看不出,摸不著的抽象音樂形象化,使視覺形象與聽覺形象相互結(jié)合,幫助幼兒掌握音樂節(jié)奏,旋律。而活動實(shí)踐下來,孩子們興趣高極了,在圖譜的引領(lǐng)下,發(fā)出來的聲音和諧多了。

          活動后我的些許思考:

          節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素,是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段,節(jié)奏也是旋律的骨架,支柱,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

          中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力,但水平還不夠,感知不夠精細(xì)。因此需要在平時(shí)教學(xué)中加以引導(dǎo),培養(yǎng),打擊樂演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識,技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且能發(fā)展孩子們對音色,曲式結(jié)構(gòu),變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日;顒又形覀円鶕(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),采取多種不同的教學(xué)方法,讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。

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