找春天的幼兒教案

找春天的幼兒教案

　　找春天的幼兒教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文;

　　2、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字;

　　3、會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、板書(shū)課題

　　春天來(lái)了，她像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來(lái)，春天在呼喚著我們----我們一起去找春天吧!今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課《找春天》，請(qǐng)同學(xué)們伸出手和老師一起板書(shū)課題，并說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng)。我們齊讀兩遍。

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　這節(jié)課我們有3個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，(出示：1、正確、流利地朗讀課文;2、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字;3、會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。)我們一起來(lái)讀一遍。目標(biāo)已經(jīng)明確了，你們有信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)嗎?老師相信，只要大家認(rèn)真自學(xué)，一定能很好地完成任務(wù)的。

　　三、第一次“先學(xué)后教”(初讀課文，掃除生字) 這節(jié)課咱們通過(guò)4場(chǎng)比賽一個(gè)一個(gè)達(dá)到目標(biāo)，

　　首先，咱們來(lái)進(jìn)行第一場(chǎng)比賽，比一比課文字音誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確，老師給大家3分鐘的時(shí)間自由朗讀課文，3分鐘之后咱們比賽。

　　(一)先學(xué) 1、自由讀課文。(3分鐘) 不認(rèn)識(shí)的字可以圈出來(lái)，問(wèn)同桌或者舉手問(wèn)老師。

　　(二)后教 1、指名讀。

　　【后進(jìn)生】(要求：讀的同學(xué)要求聲音響亮，字音準(zhǔn)確，不添字， 不漏字，注意區(qū)分平翹舌音，聽(tīng)的同學(xué)比誰(shuí)聽(tīng)得認(rèn)真)

　　2、指名糾錯(cuò)(有沒(méi)有好的辦法幫助出錯(cuò)的同學(xué)記住這個(gè)字)

　　3、齊讀出錯(cuò)的詞語(yǔ) 四、第二次“先學(xué)后教”(學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字) 課文大家已經(jīng)會(huì)讀了，咱們接著來(lái)進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，看誰(shuí)最快地認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的詞語(yǔ)，重點(diǎn)注意加拼音的字，一會(huì)兒咱們比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的加點(diǎn)字最多。

　　(一)先學(xué) 1、自由讀詞語(yǔ)(帶拼音)2分鐘 xiū nèn fú chù què 害羞 嫩芽 音符 觸摸 喜鵲 zhē yǎn duǒ tàn 遮遮掩掩 躲躲藏藏 探出頭來(lái)

　　(二)后教 1、去掉拼音檢測(cè)：指名讀

　　【后進(jìn)生】

　　2、單個(gè)生字檢測(cè)(要求組詞語(yǔ)) 自由讀(2分鐘)、同桌互讀、指名讀

　　【后進(jìn)生】

　　齊讀 備注：嫩：韻母是en不是un 遮、觸：翹舌音

　　3、檢測(cè)：生字卡片(可開(kāi)火車(chē)讀)

　　五、第三次“先學(xué)后教”(流利地朗讀課文) 生字大家認(rèn)識(shí)得那么快，你們太了不起了!我要再來(lái)考一考你�，F(xiàn)在給你3分鐘時(shí)間再讀一讀課文，相信認(rèn)識(shí)完生字后，你的課文會(huì)讀得即正確又流利。

　　1、自由讀 2、指名讀 3、開(kāi)火車(chē)分段讀

　　六、第四次“先學(xué)后教”(學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字) 生字大家記得真快呀!接下來(lái)我們進(jìn)行第三場(chǎng)比賽，看誰(shuí)寫(xiě)的字最端正、最漂亮。請(qǐng)認(rèn)真觀(guān)察“脫、凍、溪、棉”這四個(gè)字，注意筆順、筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)，描紅一個(gè)，練寫(xiě)一個(gè)，2分鐘后開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。

　　(一)先學(xué) 1、生觀(guān)察，練寫(xiě)一個(gè)。

　　(二)后教 1、指名上臺(tái)寫(xiě)

　　【兩名后進(jìn)生】，其余的同學(xué)在作業(yè)紙上寫(xiě)。 2、師生共評(píng)議 3、提寫(xiě) 4、師出示正確答案，生對(duì)改，補(bǔ)錯(cuò) 備注：溪：右邊的筆畫(huà)比較復(fù)雜，要注意; 棉：右邊要和“桌“字區(qū)別開(kāi)。

　　七、作業(yè) 課本第四頁(yè)“找找說(shuō)說(shuō)”(學(xué)生組詞) 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解課文，能有感情地朗讀并背誦課文; 2、會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、板題示標(biāo)

　　這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《找春天》，這節(jié)課我們有2個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)(1、理解課文，能有感情地朗讀并背誦課文;2、會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字)。要很好地達(dá)到目標(biāo)，必須要讀懂課文，請(qǐng)看老師為大家準(zhǔn)備的自學(xué)指導(dǎo)。

　　二、出示自學(xué)指導(dǎo)(先學(xué)) 自學(xué)指導(dǎo)：

　　請(qǐng)同學(xué)們邊讀課文邊思考下列問(wèn)題：

　　1、作者找到的春天是什么樣子的'?

　　2、春天的眉毛 ，春天的眼睛是 ，春天的音符是 ，春天的琴聲是 。 (5分鐘后檢測(cè))

　　三、檢測(cè)自學(xué)指導(dǎo)(后教)

　　1、指名回答第一題并朗讀相關(guān)的句子 (在回答這道題時(shí)，可以讓學(xué)生觀(guān)察課本中的圖片，從圖中找，再找相關(guān)的句子。學(xué)生可能回答得不夠完整，鼓勵(lì)其他同學(xué)補(bǔ)充。在朗讀課文時(shí)，可以先問(wèn)學(xué)生“春天來(lái)了，你的心情怎么樣?”“高興”。應(yīng)該用高興的語(yǔ)氣去讀。另外，提醒學(xué)生要注意動(dòng)詞，如果學(xué)生讀不好，師可范讀。) 2、指名回答第二題 (這道題很簡(jiǎn)單，學(xué)生應(yīng)該可以回答出來(lái)，在讀時(shí)，這四句都是問(wèn)句，一定讓學(xué)生讀出問(wèn)的語(yǔ)氣)

　　四、背誦課文 啊!課文里邊的句子多美呀，我們趕快把它們背下來(lái)吧!老師給大家5分鐘時(shí)間，自由背一背，5分鐘后咱們來(lái)比一比看誰(shuí)背得最好。 a自由背 b兩人一組賽背 c 檢測(cè)背誦情況，指名背

　　【后進(jìn)生】

　　五、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字 大家讀得真棒!那課文里的生字你們也一定能寫(xiě)端正。先自己觀(guān)察”探、搖、野、躲、解”五個(gè)字的筆順、筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)，寫(xiě)一個(gè)，2 分鐘后我們一起聽(tīng)寫(xiě)。

　　1、生觀(guān)察，練寫(xiě)一個(gè)

　　2、指名上臺(tái)寫(xiě)(兩名后進(jìn)生)，其余在作業(yè)紙上寫(xiě)。

　　3、師生共評(píng)議

　　4、生再練寫(xiě)出錯(cuò)的字，沒(méi)錯(cuò)的同學(xué)幫助有錯(cuò)的糾正。

　　5、提寫(xiě) 6、師出示正確答案，生對(duì)改，補(bǔ)錯(cuò) 備注：探、右邊要一筆一畫(huà)地細(xì)致分析，指導(dǎo);注意突寶蓋的筆畫(huà) 躲：第七筆撇不出頭，“朵”字要寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些 六、作業(yè)： 本節(jié)課生字(兩字一詞)

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　1、找春天 看 聽(tīng) 聞 觸

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