七年級(jí)歷史上冊(cè)《遼闊的疆域》教案設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)思路
本課是學(xué)生了解中國(guó)人文環(huán)境的第一課。該課主要是介紹我國(guó)的基本國(guó)情,因此,教師教學(xué)中要借助學(xué)生探究祖國(guó)河山的好奇心,利用讀圖競(jìng)賽的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)知識(shí)、借助地圖獲取信息的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.通過對(duì)我國(guó)面積、四至的介紹及對(duì)我國(guó)東西、南北距離的量算,感受祖國(guó)疆域遼闊的事實(shí)。
2.通過模擬實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解我國(guó)的15個(gè)陸上鄰國(guó)、6個(gè)隔海相望的國(guó)家、四大海及兩大島的位置。
3.通過與其他國(guó)家的海陸位置比較,分析我國(guó)海陸兼?zhèn)湮恢玫膬?yōu)越性。
3.通過本課的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義激情,強(qiáng)化民族自尊心,形成保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土的神圣責(zé)任感。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):我國(guó)的地理位置及優(yōu)越性。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生積極地參與課堂和課后活動(dòng)。
四、教學(xué)過程
師:(導(dǎo)入)前面我們了解了“世界大家庭”的概況,今天我們要一起走進(jìn)咱們溫馨的“小家庭”。這里的“小家庭”指的是什么?
生:中國(guó)。
師:今天這節(jié)課我們進(jìn)行讀圖競(jìng)賽,就用一本《歷史與社會(huì)圖冊(cè)》,不用教材,看哪一組同學(xué)對(duì)自己的“家”了解的更多、更詳細(xì)。把圖冊(cè)翻到P20~21頁(yè),看《中國(guó)行政區(qū)劃圖》,說出我們“家”的大;這個(gè)“家”是否就代表我國(guó)的領(lǐng)土,為什么?
生:中國(guó)有約960萬平方千米的陸地,300萬平方千米的`海洋經(jīng)濟(jì)專屬區(qū),這遼闊美麗的地方就是你我共同的家。
生:這個(gè)“家”不完全代表我國(guó)的領(lǐng)土,領(lǐng)土是指國(guó)界線范圍內(nèi)的領(lǐng)陸、領(lǐng)水、領(lǐng)海和領(lǐng)空的總稱。
師:(肯定并補(bǔ)充學(xué)生的回答)這句話中的“300萬平方千米的海洋經(jīng)濟(jì)專屬區(qū)”改為“300萬平方千米的海洋國(guó)土”比較妥當(dāng)!昂Q髧(guó)土”不僅包括一國(guó)的內(nèi)海和領(lǐng)海,而且還包括該國(guó)管轄的經(jīng)濟(jì)專屬區(qū)和÷大陸架,是一國(guó)內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架等所有管轄海域的形象總稱,是一個(gè)集體概念。(通過補(bǔ)充介紹,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,問題也迎刃而解)
師:通過第二單元的學(xué)習(xí),說說我國(guó)陸地面積居世界第幾位,僅次于哪幾個(gè)國(guó)家,與哪個(gè)洲差不多大?
生:第三位,僅次于俄羅斯、加拿大,與歐洲差不多大。
師:根據(jù)我國(guó)的輪廓──雄雞,快速找出我國(guó)的四個(gè)端點(diǎn)。
生:最東端:黑龍江與……,最西端:新疆帕米爾高原,最南端:南沙群島……,最北端:漠河以北的黑龍江主航道中心線匯合處。
師:用直尺量出南北、東西的圖上距離。
生:南北:23.2cm 東西:20.6cm
師:找出該圖的比例尺,并說出其表示形式。
生:1:24000000數(shù)字比例尺
師:計(jì)算我國(guó)南北、東西的實(shí)際距離。
生:南北:5568千米 東西:4944千米
師:2月份時(shí),我國(guó)北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同,為什么?
生:北部黑龍江冰天雪地……,南部海南島烈日炎炎……。原因:海南處于熱帶……。
師:(肯定并鼓勵(lì)學(xué)生的回答)夏季,當(dāng)北京時(shí)間6點(diǎn)時(shí),我國(guó)新疆帕米爾高原上是什么景象,為什么?
生:滿天星斗……因?yàn)榈厍蜃晕飨驏|自轉(zhuǎn),東邊比西邊先看到日出。
師:(肯定學(xué)生的回答)介紹時(shí)差的形成和計(jì)算的方法。讓學(xué)生找出我國(guó)南北兩個(gè)端點(diǎn)的大致緯度并計(jì)算緯度差,找出東西兩個(gè)端點(diǎn)的大致經(jīng)度并計(jì)算經(jīng)度差。
生:南:3°N 北:53°N 緯度差:50°; 東:135°E 西:73°E 經(jīng)度差:62°
師:(歸納)我國(guó)南北相差約50個(gè)緯度,造成了我國(guó)南北氣候的差異,使我國(guó)的氣候復(fù)雜多樣;我國(guó)東西相差約62個(gè)經(jīng)度,相差4個(gè)小時(shí)。通過剛才同學(xué)們的動(dòng)腦、動(dòng)手活動(dòng),同學(xué)們有什么感想?
生:大,我國(guó)的領(lǐng)土實(shí)在遼闊。
師:再看圖冊(cè),看哪條重要緯線穿過我國(guó),穿過哪幾個(gè)省區(qū)?
生:北回歸線從我國(guó)的南部穿過,穿過云南、廣西、廣東、臺(tái)灣四個(gè)省區(qū)。
師:我國(guó)絕大部分領(lǐng)土位于哪個(gè)溫度帶?一小部分位于哪個(gè)溫度帶?
生:絕大部分位于北溫帶,一小部分位于熱帶。
師:下面我們分兩組進(jìn)行模擬探險(xiǎn)活動(dòng):一組按逆時(shí)針方向沿著陸上國(guó)界,說出沿途經(jīng)過的陸上鄰國(guó),共幾個(gè)?另一組按順時(shí)針方向沿著大陸海岸線,說出經(jīng)過的大海、與我國(guó)隔海相望的國(guó)家、我國(guó)最大的兩個(gè)大島的名稱。
生:陸上領(lǐng)國(guó)有朝鮮、俄羅斯、蒙古……共15個(gè)。
生:黃海、渤海、東海、南海四大海,韓國(guó)、日本……,共6個(gè)隔海相望的國(guó)家,兩個(gè)大島:臺(tái)灣島、海南島,臺(tái)灣島是我國(guó)的第一大島,海南島是我國(guó)的第二大島。
師:(肯定學(xué)生的回答)下面進(jìn)行搶答,看哪些同學(xué)反映快!在我國(guó)的陸上鄰國(guó)中,說出與我國(guó)東面相鄰的國(guó)家?
生:朝鮮。
師:南部與我國(guó)相鄰的國(guó)家有哪些?
生:緬甸、老撾、越南。
師:我國(guó)的15個(gè)陸上鄰國(guó)中,面積最大的國(guó)家是什么?
生:俄羅斯。
師:我國(guó)陸上鄰國(guó)最多的地區(qū)是哪里?
生:西南地區(qū)。
師:世界最大的內(nèi)陸國(guó)是我國(guó)的哪個(gè)鄰國(guó)?
生:蒙古,哈薩克斯坦……
師:應(yīng)該是哈薩克斯坦(簡(jiǎn)單介紹)。
師:我國(guó)分布最北的大海是什么?
生:渤海。
師:與我國(guó)東面隔海相望的國(guó)家是什么?
生:韓國(guó)、日本。
師:(對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給以鼓勵(lì))翻到圖冊(cè)P16~17頁(yè)看《世界政治地圖》,說說我國(guó)與英國(guó)的位置有什么不同,與蒙古有什么不同,與美國(guó)有什么相同、不同之處?
生:(同組同學(xué)討論)中國(guó)位于歐亞大陸東部,瀕臨太平洋;英國(guó)是歐亞大陸西部的島國(guó),瀕臨大西洋;中國(guó)與蒙古都位于亞洲,蒙古位于中國(guó)北部,是一個(gè)內(nèi)陸國(guó);中國(guó)位于太平洋西岸,美國(guó)位于太平洋東岸,并且美國(guó)瀕臨三大洋。
師:(歸納)我國(guó)位于亞洲東部,太平洋西岸,是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。海陸兼?zhèn)涞奈恢糜泻蝺?yōu)越性?小組討論回答。
生:太平洋給我國(guó)帶來豐沛的降水,有利于發(fā)展海洋事業(yè),與那么多國(guó)家相鄰,有利于發(fā)展對(duì)外貿(mào)易……
師:通過我們剛才對(duì)兩幅地圖的分析研究,確實(shí)感受到我國(guó)疆域的遼闊和位置的優(yōu)越。大家再看看地圖,還有什么問題?
生:我們國(guó)家這么大,也有不利的一面,就是領(lǐng)土太大,不利于管理,國(guó)防建設(shè)會(huì)有許多困難。
師:同學(xué)們?nèi)绾慰催@個(gè)問題,談?wù)勀愕母咭姡?/p>
生:……
師:(歸納)我國(guó)領(lǐng)土遼闊,海陸兼?zhèn)溆袠O大的優(yōu)越性,為中華民族的生存發(fā)展提供了巨大的空間,也為我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ),但領(lǐng)土過大,確實(shí)在管理上有一定的難度。這位同學(xué)很善于思考,我們要向他學(xué)習(xí)。但是在世界200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)中,我國(guó)的管理工作是做的比較好的,今年的“非典”,就是一個(gè)很好的證明。那么,我們國(guó)家是如何對(duì)國(guó)家實(shí)行管理的呢?請(qǐng)同學(xué)們課后調(diào)查一下,下節(jié)課我們一起分析學(xué)習(xí)。
五、授后感
整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、參與性很強(qiáng),能按照自己設(shè)計(jì)的教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué),能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生基本能運(yùn)用地圖并能從地圖上獲取信息,但在教學(xué)中未能擺脫老師問學(xué)生回答的習(xí)慣。在今后的教學(xué)中能多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
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