幼兒園我請老師看表演教案

幼兒園我請老師看表演教案

　　編寫教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細(xì)些。幼兒園我請老師看表演教案，我們來看看下文。

　　第一階段（9月份）

　　一、階段目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)表演故事，通過扮演故事角色，感受故事表演的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒對表演游戲的興趣和文學(xué)作品的興趣。

　　2、在表演中培養(yǎng)幼兒與同伴合作表演的能力。

　　3、發(fā)展幼兒想象力，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的語句、表情、動作表現(xiàn)角色的性格特征。

　　4、發(fā)展口語表達(dá)能力，要求幼兒用清楚連貫的語言進(jìn)行表演。

　　5、培養(yǎng)愛惜玩具材料的好習(xí)慣，用后會整理、收拾好。

　　二、預(yù)設(shè)內(nèi)容：故事表演《小猴買“O”》

　　三、游戲準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：熟悉故事《小猴買“O”》，對生活中象“O”的物品展開想象。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾和紙偶；商店場地布置及制作有關(guān)商品（救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環(huán)、球）。

　　四、游戲指導(dǎo)

　　第一次活動指導(dǎo)：

　　1、引出故事名稱，激發(fā)幼兒聽故事的興趣并讓幼兒帶著問題進(jìn)行觀看：故事的名字是什么？有誰？

　　2、教師生動形象地講述故事，激發(fā)幼兒想表演的愿望。

　　（1）第一遍：剛才的故事叫什么名字？故事中有誰？你喜歡誰？

　�。�2）第二遍：故事表演中小猴賣的“O”是什么東西？請你分別說說小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔它們都要買些什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的主要情節(jié)——了解故事人物的出場順序及學(xué)習(xí)句型“我要賣XX”“我用圓圈做XX”。

　　4、教師再次講述故事，并請幼兒一起進(jìn)行角色對話的練習(xí)。

　　5、活動延伸——下午午休起床后讓幼兒傾聽故事，繼續(xù)熟悉故事情節(jié)。

　　表演游戲《小猴賣“O”》第二次活動指導(dǎo)：

　　1、請幼兒回憶故事名稱，并試著說說故事的大概內(nèi)容（里面有誰？講了一件什么事？）。

　　2、教師復(fù)述故事，請幼兒認(rèn)真傾聽，激發(fā)幼兒想表演的愿望。

　　重點(diǎn)——故事表演中小猴賣的“O”是什么東西？

　　小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔它們都要買些什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)故事人物的出場順序及學(xué)習(xí)句型“我要賣XX”“我用圓圈做XX”。

　　4、教師與幼兒一起進(jìn)行角色對話的練習(xí)。

　　5、請一些能力強(qiáng)的幼兒上臺為大家表演，其他幼兒認(rèn)真觀看并想想：你覺得誰表演的好？好在哪里？如果是你表演的話，你要如何表演。

　　6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色需要的東西表現(xiàn)不一樣的神情和動作，并配上人物對話。

　　7、一種角色多人扮演進(jìn)行表演，讓每位幼兒都能在老師的引導(dǎo)下有參與的機(jī)會。

　　8、活動延伸——請幼兒在家可以跟爸爸媽媽講一講“小猴賣O”的故事，并試著進(jìn)行對話。

　　表演游戲《小猴賣“O”》第三次活動指導(dǎo)

　　1、教師請幼兒一起復(fù)述故事，激發(fā)幼兒想表演的愿望。

　　重點(diǎn)——故事表演中小猴賣的“O”是什么東西？

　　小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔它們都要買些什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒說說故事人物的出場順序及句型“我要賣XX”“我用圓圈做XX”。

　　3、幼兒進(jìn)行角色對話的練習(xí)(引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色需要的東西表現(xiàn)不一樣的神情和動作，并配上人物對話)。

　　4、請上次表現(xiàn)有進(jìn)步的幼兒上臺為大家表演，其他幼兒認(rèn)真觀看并想想：你覺得誰表演的好？好在哪里？如果是你表演的話，你要如何表演。

　　5、幼兒分組進(jìn)行表演，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵一些膽子小的幼兒積極參加，用響亮的聲音與別人交流。

　　6、由于班級人數(shù)較多一組中的一種角色可以請2-3個人一起扮演進(jìn)行表演，讓每位幼兒都能在老師的引導(dǎo)下有參與的機(jī)會。

　　7、游戲結(jié)束，幼兒收拾玩具并評價。

　　8、活動延伸——請幼兒在家可以跟爸爸媽媽一起進(jìn)行表演。

　　表演游戲《小猴賣“O”》第四次活動指導(dǎo)：

　　1、教師請一組幼兒為大家表演，其他幼兒認(rèn)真觀看并想想：你覺得誰表演的好？好在哪里？如果是你表演的話，你要如何表演。

　　2、幼兒再次進(jìn)行角色對話的練習(xí)(引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色需要的東西表現(xiàn)不一樣的神情和動作，并配上人物對話)。

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，還有誰來到小猴的商店里來買“O”，分別是什么東西？并讓幼兒將自己想到的創(chuàng)編進(jìn)故事里。

　　4、幼兒分組游戲，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒在本組內(nèi)協(xié)商討論要怎樣進(jìn)行創(chuàng)編故事并表演。

　　5、游戲結(jié)束，幼兒收拾玩具并評價。

　　8、活動延伸——請幼兒在區(qū)角活動時繼續(xù)創(chuàng)編故事進(jìn)行表演。

　　十月份表演游戲：《看瓜》

　　第一次活動：

　�。ㄒ唬�、活動目標(biāo)：

　　1、在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，掌握角色對話，學(xué)習(xí)運(yùn)用動作、表情表現(xiàn)角色特征。

　　2、掌握角色出場的順序，能合作游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣，

　　3、培養(yǎng)幼兒輪流扮演角色和收拾游戲材料的游戲規(guī)則。

　�。ǘ�）、活動準(zhǔn)備：

　　1、頭飾、道具若干

　　2、搭設(shè)簡易舞臺

　　3、事先請三名幼兒排練戲劇《看瓜》

　�。ㄈ�）、活動指導(dǎo)：

　　1、講述故事《看瓜》，之后結(jié)合故事提問：故事中有誰？他們要去干什么，它們是怎么做的？怎么說的？

　　2、師結(jié)合手偶表演第二遍講述故事。組織幼兒學(xué)習(xí)臺詞。（重點(diǎn)抓住角色的不同

　　神態(tài)學(xué)習(xí)對話）。

　　3、觀看表演〈〈看瓜〉〉，初步讓幼兒了解該故事的整個表演過程，通過提問掌握角色的出場順序。

　　4、請能力較強(qiáng)的幼兒嘗試表演，幼兒簡單評價：你喜歡誰的表演，為什么？鼓勵幼兒下次參加表演，結(jié)束活動。

　　延伸：表演區(qū)投放〈〈看瓜〉〉的表演材料，供幼兒表演。

　　第二次活動：

　�。ㄒ唬�、活動目標(biāo)：

　　1、在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，掌握角色對話，學(xué)習(xí)運(yùn)用動作、表情表現(xiàn)角色特征。

　　2、掌握角色出場的順序，能合作游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣，

　　3、培養(yǎng)幼兒輪流扮演角色和收拾游戲材料的游戲規(guī)則。

　　（二）、活動準(zhǔn)備：

　　1、頭飾、道具若干

　　2、搭設(shè)簡易舞臺

　�。ㄈ�）、活動指導(dǎo)：

　　1、回憶上次活動，觀看表演，交代觀看表演的`要求。

　　2、幼兒看表演，學(xué)說角色間對話。

　�。�1）、完整表演。

　�。�2）、提問角色表演出場順序。

　�。�3）、分段表演，學(xué)說語句。（復(fù)習(xí)用不同的語句表現(xiàn)有關(guān)角色的對話）

　�。�4）、學(xué)習(xí)角色的不同神態(tài)、動作。

　　3、出示表演道具，布置場景，幼兒嘗試表演。

　�。�1）、以小組的形式輪流表演，并根據(jù)每一次的表演引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評價。

　�。�2）、請表演得好的幼兒表演。

　　4、結(jié)束活動，鼓勵幼兒平時在表演區(qū)參加表演。

　　第三次活動：

　�。ㄒ唬�、活動目標(biāo)：

　　1、在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，掌握角色對話，學(xué)習(xí)運(yùn)用動作、表情表現(xiàn)角色特征。

　　2、掌握角色出場的順序，能合作游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣，

　　3、培養(yǎng)幼兒輪流扮演角色和收拾游戲材料的游戲規(guī)則。

　�。ǘ�）、活動準(zhǔn)備：

　　1、頭飾、道具若干

　　2、搭設(shè)簡易舞臺

　�。ㄈ�）、活動指導(dǎo)：

　　1、出示頭飾，引起回憶，交代觀看表演的要求。

　　2、幼兒看表演，復(fù)習(xí)角色間的語句及神態(tài)。

　�。�1）提問角色表演出場順序。

　　（3）邊表演邊引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)角色間的對話。

　　a啟發(fā)幼兒用不同的語調(diào)表現(xiàn)對話。

　　B重點(diǎn)學(xué)習(xí)角色的不同神態(tài)、動作。

　　3、出示表演道具，布置場景，幼兒進(jìn)行表演。

　�。�1）、分小組進(jìn)行表演，教師巡回指導(dǎo)并根據(jù)每一次的表演引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評價。

　　（2）、集中請表演得好的幼兒表演。

　　4、結(jié)束活動，鼓勵幼兒平時在表演區(qū)參加表演。

　　第四次活動：

　　（一）、活動目標(biāo)：

　　1、在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，掌握角色對話，學(xué)習(xí)運(yùn)用動作、表情表現(xiàn)角色特征。

　　2、掌握角色出場的順序，能合作游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣，

　　3、培養(yǎng)幼兒輪流扮演角色和收拾游戲材料的游戲規(guī)則。

　�。ǘ�）、活動準(zhǔn)備：

　　1、頭飾、道具若干

　　2、搭設(shè)簡易舞臺

　�。ㄈ�）、活動指導(dǎo)：

　　1、直接引出本次游戲的主題：《看瓜》。共同回憶上次游戲中存在的不足，提出解決的辦法。

　　2、提出本次游戲的要求：。

　�。�1）分小組進(jìn)行游戲，小組成員互相要合作、幫忙。

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