大班半日活動教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班半日活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班半日活動教案1
活動目標(biāo)：
1.知道書中有豐富的知識，明白書城是賣書的地方。
2.在參觀書城的過程中，提高自身自控能力及觀察力。
3.習(xí)慣參與集體參觀活動，有良好的看書習(xí)慣，知道要愛護(hù)圖書。
活動準(zhǔn)備：
1.去書城聯(lián)系，希望營業(yè)員熱情接待，配合我們開展參觀活動。
2.發(fā)通知向家長介紹參觀書城的意圖和指導(dǎo)孩子閱讀的方法。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參觀書城的興趣。
師：今天老師要帶大家去參觀一個(gè)地方，它賣的東西和百貨商店、食品商店、糧食店都不同，你們猜是什么地方？
小結(jié)：我們今天要去參觀的就是書城，讓我們一起去開啟書城之旅吧。
二、帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察書城，引導(dǎo)幼兒了解書城的布置特點(diǎn)以及書的種類之多，感受書店的看書氛圍。
1.觀察書城的標(biāo)志。
提問：“小朋友們，你們看這個(gè)標(biāo)志像什么？”
2.觀察書城櫥窗的擺放，了解書城內(nèi)部區(qū)域的劃分。
請幼兒分組觀察不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的櫥窗、簡介、物品擺放。
提問：“小朋友，請你們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？”
小結(jié)：通過觀察發(fā)現(xiàn)，書城里不僅僅有書，還有很多科學(xué)儀器以及歷史文物。
3.數(shù)數(shù)書店里有多少種書，感受書的種類之多。
提問：“小朋友們，請你們數(shù)一數(shù)書城里有多少種類的書？”
小結(jié)：書城里有科普類、少兒類、文史類、政治類、心理學(xué)、學(xué)習(xí)讀物等等眾多種類的書，讓我們數(shù)都數(shù)不過來。
4.參觀書城的店堂，感受書城的氣氛，知道書城的安靜氛圍有別于其他商場。
提問：“小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)書城里和超市哪里不一樣啊？”
小結(jié)：書城里這么安
靜，所以我們小朋友在書城里要保持安靜，只用眼睛去看，不要大聲講話。
5.觀察成人是如何看書、選書的，營業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的，感受一下
人們對書的喜愛和對知識的渴望。
（1）請幼兒觀察成人選書、看書時(shí)的流程，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察成人在挑選、閱讀圖書時(shí)全神貫注的神情感受人們對書的喜愛和對知識的渴望。
�。�2）請幼兒觀察書城營業(yè)員的工作，了解營業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的。
三、參觀兒童閱讀區(qū)，了解兒童區(qū)的特點(diǎn)。
師：“小朋友們，你們看這一區(qū)域和其他區(qū)域有什么不一樣��？”
小結(jié)：這一區(qū)域是我們的兒童閱讀區(qū)，它有繪本、故事等等多種適合我們小朋友的閱讀讀物。
四、在兒童閱讀區(qū)自由選書、看書，切身感受書城濃厚的讀書氛圍。
師：“小朋友們，現(xiàn)在你們就是我們書城的小客人，你們可以去選書、看書，請我們的小客人要向我們的叔叔阿姨學(xué)習(xí)呦！
大班半日活動教案2
一、來園活動（以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒樱?/strong>
要求：
1、要求幼兒愛護(hù)游戲中的物品，按需要自制簡單的游戲玩具。
2、要求幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
準(zhǔn)備：
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
指導(dǎo)：
1、教師扮演娃娃家中奶奶，重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。
2、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，鼓勵(lì)幼兒自制簡單的游戲玩具。
3、游戲結(jié)束，請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒�。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵(lì)，并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
表揚(yáng)某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。
二、早操
要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動時(shí)跟著口令，不要太快。
三、盥洗、喝牛奶
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后在拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。
四、教育活動：語言——故事“小氣球”
要求：
1、通過講述故事使幼兒知道故事的名稱，理解故事的主要內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要想辦法幫助。
2、學(xué)習(xí)故事中的短句和對話。“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”“別著急，我來幫助你�！�
準(zhǔn)備：
1、背景一幅，小鳥、小雞擦入材料各一，實(shí)物氣球一個(gè)。小鳥、小雞頭飾若干。
2、錄音機(jī)一架，錄音帶一盒，每桌蠟筆、紙若干。
過程：
1、教師手持小氣球，邊唱〈〈小氣球〉〉歌邊走入教室“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫�！保ǔ獌纱危�
今天老師講小氣球的故事給小朋友聽，喜歡聽嗎？引起幼兒聽故事的興趣。
2、教師講述故事——小氣球
故事結(jié)束后提問：
�。�1）故事名稱叫什么？
�。�2）小氣球幫助了誰？
（3）你們會唱小氣球的歌嗎？（幼兒學(xué)唱小氣球的歌）
3、看圖講故事——學(xué)講故事中對話和短句。
出示圖片。（背景：一片綠色草地，高高的大樹，藍(lán)天中飄著幾朵白云）
（1）第一段——小氣球幫助小鳥
1）天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢走，一只小氣球一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫忙�！保ㄓ變汉屠蠋熞黄鸪�
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2）小氣球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢（理解詞：樹梢），突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？（出示小鳥）原來草地上有只小鳥在哭。問：小鳥為什么哭？（啟發(fā)幼兒思考）小氣球連忙說什么？（個(gè)別幼兒學(xué)說短句“別著急，我來幫助你”。）
幼兒練習(xí)小氣球和小鳥的對話。教師和個(gè)別幼兒或男女幼兒分別作小鳥與小氣球進(jìn)行對話。
3）小氣球說完用長長的尾巴伸到草地上，小鳥緊緊拉住小氣球的尾巴，小氣球用力往上飛，把小鳥送回了家。
4）你們喜歡這個(gè)小氣球嗎？為什么？
小氣球會幫助別人，所以我們喜歡它。小氣球幫助仙女后有高興地一邊飛一邊唱（幼兒拍手唱〈〈小氣球〉〉）
�。�2）第二段——小氣球幫助小雞
1）小氣球高興地往前飛，它飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，突然聽到什么叫聲？（出示小雞）誰在叫？為什么叫？（啟發(fā)幼兒思考）小氣球見了連忙對小雞說什么？（個(gè)別幼兒學(xué)說短句：“別著急，我來幫助你。”）
幼兒學(xué)講小雞和小氣球的對話。（教師和個(gè)別幼兒或幼兒和幼兒之間進(jìn)行對話）
2）問：小氣球是怎樣幫助
小雞的？（幼兒自由聯(lián)想）
3）小氣球幫助了小雞又高興地一邊飛一邊唱。（幼兒唱）
4、故事表演：練習(xí)對話
�。�1）三名能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小氣球、小鳥和小雞進(jìn)行表演。（教師講故事，幼兒表演角色對話）
�。�2）幼兒三人一組進(jìn)行表演。
5、故事續(xù)編：畫畫
�。�1）啟發(fā)幼兒想象小氣球還會幫助誰？（按故事思路講述小氣球幫助誰？它們講了些什么？怎樣幫助？）
�。�2）要求幼兒把“小氣球”幫助別人的事畫在紙上。
�。�3）幼兒畫畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�4）幼兒相互講述續(xù)編內(nèi)容。
五、自由活動
鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）
午餐
要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。
散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
大班半日活動教案3
活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)《認(rèn)識左右》
活動目的：
1、使幼兒能以自身為中心區(qū)分左右發(fā)展到以客體為中心來區(qū)分左右。
2、發(fā)展幼兒的空間知覺。
活動準(zhǔn)備：
大貼紙心形人手一個(gè)，背景圖一張，貼絨：小動物、汽車、房子等
活動過程：
（一）引題
1、馬路上，車輛大亂，容易發(fā)生事故怎么辦才好呢？（給車輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢？（也有的國家和城市固定從左邊行駛）
2、請知道右邊的幼兒扮演車輛，向右行駛
3、小朋友什么時(shí)候向右走呢？
（二）確認(rèn)自己的右手
1、舉右手，給右手貼上標(biāo)記
2、舉手練習(xí)，聽到口令做相應(yīng)動作。
3、認(rèn)識自己身體左右邊。
如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等。
用左手拍一拍右腿，等等。
�。ㄈ┮宰约簽橹行�，找左右
1、看一看：左邊是誰？右邊有什么。
2、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。
�。ㄋ模┙Y(jié)合教具，區(qū)分以客體為中心的左右。
1、左右手舉手練習(xí)
玩小手游戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！
2、觀察教具，回答問題（以幼兒左手邊，右手邊為準(zhǔn)）
例：小兔子身邊有很多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？
�。ㄎ澹├斫饨處煹溺R面示范
1、教師坐在臺下和幼兒一起貼標(biāo)志
2、老師右手，請幼兒關(guān)注盯緊，看看發(fā)生了什么變化
3、老師和孩子一同做左右手練習(xí)，但是老師的手和孩子的方向是相反的。
活動結(jié)束：小手小手拍一拍，小朋友真聰明！
自由活動：模特步練習(xí)
準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒多動腦筋，想出不同的亮相動作。幫助幼兒合拍。
午餐
1、比一比，哪個(gè)家的小朋友能做到整潔衛(wèi)生，認(rèn)真進(jìn)餐。
2、餐后活動，看圖書、自選動手操作活動等。
散步
集體排隊(duì)送家長離園，邊走邊背古詩。
大班半日活動教案4
大班主題半日活動案例教案主要包含了活動目標(biāo)，設(shè)計(jì)意圖，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼，做好吃藥記錄，重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵(lì)幼兒主動進(jìn)行體育鍛煉，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看半日活動案例教案吧。
一、晨檢、來園活動
1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵(lì)幼兒主動進(jìn)行體育鍛煉。
二、教育活動---《自動取款機(jī)》
設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣�！弊層變焊惺艿綌�(shù)學(xué)在生活中的重要與有趣，提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的問題。人民幣在生活中非常常見，幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來說，進(jìn)行多數(shù)相加是比較難的，在學(xué)習(xí)7的分成的基礎(chǔ)上，利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探索、自己動手操作、記錄，學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換，從而感知多數(shù)相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實(shí)際問題。
活動目標(biāo)：1、認(rèn)識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。
2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價(jià)兌換。
活動準(zhǔn)備：1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。
2、每組6個(gè)膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣；每組一個(gè)“自動取款機(jī)”。
3、小塑料盒人手一個(gè)。
4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。
活動過程：（一）、猜硬幣
1、出示膠卷盒，懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密。a找找藏著什么東西。（一元硬幣）b猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著7元的。
2、感受硬幣的多少。
（二）、到“銀行”取7元錢
1、師：今天，我們就要到銀行的“自動取款機(jī)”里去取7元錢。
2、介紹自動取款機(jī)。
3、認(rèn)識1元、2元、5元紙幣，點(diǎn)出面值的概念。
4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經(jīng)歷。
5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書。
6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取，并且還得把取好的錢放入塑料盒中。
7、幼兒按桌排隊(duì)操作。
8、互相回位后交流、驗(yàn)證。
9、指名說說自己的取款方法，教師記錄于黑板上，判斷對錯(cuò)。
10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。
11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨(dú)立記錄第二次。
�。ㄈ�、完成練習(xí)
1、師：剛才小朋友都按方法取出了錢，現(xiàn)在有3個(gè)小朋友也想取7員錢，可是他們遇到了困難，我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?/p>
2、打開幼兒活動材料，認(rèn)識三個(gè)小朋友，起名字。
3、教師讀題，引導(dǎo)回憶與剛才取錢的異同。
4、幼兒完成，教師巡視。
三、生活活動
飲水：能主動排隊(duì)喝水，保持桌面、地面的整潔，不浪費(fèi)水。
入廁：懂得將大、小便解入便池，便后整理好衣褲離開廁所，并且會沖廁所。
四、間操、戶外活動
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
2、促進(jìn)幼兒動作協(xié)調(diào)。
活動準(zhǔn)備：音樂戶外活動場地
活動過程：幼兒有序排隊(duì)，能合著音樂動作協(xié)調(diào)地做操
1、教師精神飽滿、有活力。
2、動作規(guī)范、到位。
3、帶操中要注意與幼兒交流、互動，觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒。
設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律，上午的活動動靜交替，之前的教育活動是比較安靜的的活動，間操活動可以緩解幼兒的用腦疲勞。
戶外活動《踩高蹺》
設(shè)計(jì)意圖：據(jù)我了解，農(nóng)村幼兒園比較重視識字和算術(shù)，對于戶外活動特別是體育活動比較忽視。針對這種狀況，我設(shè)計(jì)了一堂體育活動課，并且加入一些游戲，使活動的趣味性更強(qiáng)。
活動目標(biāo)：
1.能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。
2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。
活動準(zhǔn)備：高蹺人手一副。小獎(jiǎng)品若干。
活動過程：
�。ㄒ唬┯螒颍汉臀易龅南喾��！處熀唵谓榻B游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
踩高蹺�？凑l走得穩(wěn)、走得快�！處煱l(fā)令，幼兒集體游戲�！垈�(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。
�。ǘ┨剿鲊L試踩高蹺�！鍪靖哕E。在什么時(shí)候見過它？你們愿意來試一試嗎？—請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。—怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快�！垈�(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看�！變涸俅畏稚⒕毩�(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。
�。ㄈ�.游戲：我是小小雜技員�！榻B玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊(duì)站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進(jìn)行。——評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎(jiǎng)品。（四）.放松活動。——幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿，做放松活動�！砗酶哕E。
四、區(qū)域活動（益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、表演區(qū)）
益智區(qū)
1、能夠根據(jù)自己觀察到的不同物體的特點(diǎn)進(jìn)行排序。
2、通過對各種材料的擺弄，了解整體和部分的關(guān)系，提高空間對應(yīng)能力。
3、能細(xì)心、專心做事，提高解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒想象力。
建構(gòu)區(qū)
1、喜歡玩積木、積塑。認(rèn)識其形狀、大小、顏色。
2、在搭建過程中學(xué)會簡單的鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍合、蓋頂?shù)然敬罱寄?/p>
3、圍繞建構(gòu)作品，借助玩具材料開展想像游戲。
4、在不斷操作感知中逐漸理解大小、多少、長短、形狀等數(shù)概念，辨別上下、中間、旁邊等方位。
5、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力及小肌肉群動作的靈活性。
操作區(qū)
1、在操作活動中，能區(qū)分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等。
2、學(xué)習(xí)剝一些食品的皮、殼，試用瓶蓋、扣子、珠子等有洞的安全材料穿鏈。
3、發(fā)展幼兒的小肌肉動作，手眼的協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒探索能力及生活自理能力。
五、餐前游戲----聲勢游戲、音樂《ByeByeBye》
XXXXXXX0
1、拍地拍地拍地拍地拍地拍地拍地0
2、拍地拍手拍地拍手拍地拍手拍地0
3、拍地拍手響指拍地拍手響指拍地0
4、左地左背左地右地右背右地雙地0
5、拍地交叉拍地拍手響指拍手拍地0
6、拍地交叉拍地拍手拍肩手背拍肩0
7、雙手左地右肘雙手右地左肘雙手0
8、左地右地左地右地右背右肘雙手0
六、午餐活動
過程：1、請值日小組長協(xié)助教師分發(fā)勺子。（設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來張口，衣來伸手，服務(wù)意識很差，父母長輩總是搶著為幼兒服務(wù)。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氛圍。通過每周輪流當(dāng)值日生，讓幼兒打掃衛(wèi)生，分發(fā)餐具，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)和責(zé)任意識。在值日過程中，幼兒學(xué)會分工合作，相互配合。
2、教師介紹菜譜，講解食物的營養(yǎng)價(jià)值。（設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食，吃慣了精糧，對蔬菜之類不感興趣。通過教師介紹菜的營養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。）
3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。（設(shè)計(jì)意圖：大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后，食物殘?jiān)ぴ谘例X縫里很容易形成酸性物質(zhì)，進(jìn)而傷害牙齒。因此，需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。教師示范正確的方法。漱完口，引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個(gè)環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)，提高幼兒數(shù)概念中一一對應(yīng)的能力。
4、請小播音員，用話筒播音（以輪流的方式，前一天就請家長配合讓幼兒在家準(zhǔn)備好）（設(shè)計(jì)意圖：在就餐時(shí)，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。于是，我設(shè)計(jì)了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機(jī)的大箱子做了一個(gè)框，讓輪到當(dāng)播音員的幼兒手拿話筒進(jìn)行播音。內(nèi)容很廣，可以是時(shí)事新聞，可以是笑話，益智小故事，科普小知識等。）
七、午睡
學(xué)會獨(dú)立穿脫衣服，會折疊并放好。睡覺時(shí)不玩東西、不蒙頭，蓋好被子安靜入睡。
大班半日活動教案5
一、生活活動
1. 午睡：
提醒幼兒起床，穿好衣服，鼓勵(lì)幼兒主動自己的床鋪。
提醒幼兒喝水。
2.午操：
做徒手操時(shí)動作到位、飽滿。
3.午點(diǎn)：
提醒幼兒洗手，排好隊(duì)擦手。
要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。
有特殊飲食需要的孩子能主動與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。
4.餐后活動：學(xué)習(xí)玩安靜的游戲，會主動找同伴下五子棋。
二、音樂活動：
Old MacDonald
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受Old MacDonald的樂曲曲式，了解樂曲形式為：A-A-B-A2、初步學(xué)習(xí)Old MacDonald的輪奏與合奏的節(jié)奏型。
合奏的節(jié)奏型：XX XX X輪奏的節(jié)奏型：XX X XX X XX XX XX XX輔導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒用沙錘左右手輪流打擊樂器。
3、愉快地與同伴玩音樂游戲《帆船》，體驗(yàn)與老師們分享游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、已學(xué)習(xí)過Old MacDonald的歌曲。節(jié)奏圖譜掛在奧爾夫主墻。
2、音樂準(zhǔn)備：Old MacDonald、《帆船》的音樂。
3、樂器準(zhǔn)備：手鼓、單響筒、響棒、沙錘
教學(xué)過程：
一）、歌曲Old MacDonald：
1、幼兒欣賞音樂，啟發(fā)幼兒隨音樂一起唱歌。
2、了解樂曲形式為：A-A-B-A分句感受Old MacDonald的樂曲曲式。
二）、學(xué)習(xí)合奏和輪奏的節(jié)奏型
1、合奏的節(jié)奏型：XX XX X
1、用身體樂器練習(xí)。
結(jié)合圖譜，練習(xí)打擊節(jié)奏。
2、輪奏的節(jié)奏型：XX X XX X XX XX XX X將歌曲中B段的節(jié)奏單獨(dú)用身體樂器練習(xí)。
三）學(xué)習(xí)Old MacDonald的輪奏與合奏。
將幼兒分成四種不同的小雞，用樂器配合音樂敲奏。
四）、音樂游戲《帆船》
1、傾聽音樂。
2、隨音樂拍手，拍肩，踏腳。
3、圓圈游戲。
4、自由找同伴游戲。
5、鼓勵(lì)幼兒邀請老師參與。
三、體育活動：圈圈樂
一）、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。
3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
二）、教學(xué)準(zhǔn)備： 幼兒人手一個(gè)圈；錄音機(jī)、磁帶；劃定池塘的場地。
三）、教學(xué)過程：
1、在音樂伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動： 幼兒人手一個(gè)圈，聽音樂按節(jié)奏做圈操
2、初步探索圈的多種玩法：
�。�1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣："圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的辦法最多。"
（2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)。
�。�3）分享玩法："誰來當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友？"
3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：（7-8分鐘）
�。�1）教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒："請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。"
�。�2）幼兒深入探索、嘗試： 教師引導(dǎo)探索嘗試用多種方法跳圈。
�。�3）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法： "一個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳并起來跳到一個(gè)圈中；兩個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳分開，一個(gè)圈中跳入一只腳。"
4、游戲：小魚
�。�1）交待游戲規(guī)則：教師做漁翁，用圈做，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁住的小魚，站到池塘邊。
�。�2）師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。
5、放松活動《小魚游》：
教師和幼兒做放松活動，并聽音樂離開場地。
四、離園。
1.提醒幼兒入廁，喝水。
2.提醒幼兒著裝、書包。
3.組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書。
大班半日活動教案6
【教材分析】
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的`樹葉、盛開的菊花、豐收的果實(shí)。引導(dǎo)幼兒通過商量制訂秋游計(jì)劃，準(zhǔn)備秋游物品，培養(yǎng)做事的計(jì)劃性；指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂。
【活動目標(biāo)】
1.嘗試自主制訂出游計(jì)劃并按照計(jì)劃準(zhǔn)備物品。
2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的美好景色，體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1.教師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。
2.每組一張大的計(jì)劃紙，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。
【活動建議】
1、提前一天制訂出游計(jì)劃并根據(jù)計(jì)劃準(zhǔn)備出游物品。
（1）教師提出秋游計(jì)劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計(jì)劃。例如：時(shí)間、目的地、路上注意問題、需要準(zhǔn)備的物品、想玩的游戲等。
（2）各小組推選代表介紹本組計(jì)劃，互相補(bǔ)充，討論后由教師記錄在大計(jì)劃表上。
�。�3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準(zhǔn)備的物品，如舒適的運(yùn)動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準(zhǔn)備物品。
2、組織幼兒出游，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。
�。�1）整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
（2）根據(jù)行進(jìn)路線講解安全要求，強(qiáng)調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
�。�3）安排教師和家長志愿者分散在隊(duì)伍合適位置隨隊(duì)出行。在行進(jìn)中隨時(shí)觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊(duì)伍，注意安全。
3、到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。
�。�1）到達(dá)目的地后清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
�。�2）講解活動范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點(diǎn)觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。
�。�3）組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。
4、整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒返回。回園后鼓勵(lì)幼兒繪畫、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。
大班半日活動教案7
活動名稱：
好吃的水果
活動目標(biāo)：
1：在游戲中認(rèn)識詞語“蘋果，葡萄，菠蘿，桔子，草莓，香蕉,并大膽的表達(dá)。
2：培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動。
活動準(zhǔn)備：
1：識字卡每人一份。
2：小籃子每人一個(gè)。
活動流程：
一：復(fù)習(xí)詞語
1：今天老師又請來了我們的老朋友，請大家說一說他們的名字。
2：師一一出示詞卡，請幼兒說出詞卡上的詞語。
3：請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。
4：鼓勵(lì)個(gè)別孩子大膽的交流。
二：新授詞語
1：游戲引出詞語。老師給你們來猜謎語，好不好？看看說的本領(lǐng)最最大，腦筋懂得最最快！
2：幼兒說出一個(gè)詞語，老師請出一張?jiān)~卡，并逐一反復(fù)認(rèn)識。
3：游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。
4：請孩子上來做小主持，組織游戲活動。
5：請孩子說一說，什么水果是自己最喜歡吃的，并把相對應(yīng)的詞卡找出來。
6：請孩子再說說自己比較不喜歡吃什么，并把相對的詞卡找出來。
7：游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸。”孩子一邊念兒歌一邊做小蜜蜂的樣子，聽到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。
8：請家長上來和孩子一起游戲，家長來說詞語，孩子做小蜜蜂飛到相應(yīng)的詞卡前。
三：親子游戲
1：游戲“開水果店”孩子扮售貨員賣水果（詞卡），家長扮演顧客買水果（詞卡），孩子把相對應(yīng)的詞卡給家長。
2：鼓勵(lì)孩子同伴之間做游戲，互相幫助，一起認(rèn)識更多的詞語。
3:對能力弱的孩子加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子大膽的說出認(rèn)識的詞語，并及時(shí)加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)。
大班半日活動教案8
【教材分析】
愛心、責(zé)任心是教育的核心素養(yǎng)內(nèi)容，也是“指南”的目標(biāo)。大班幼兒各方面的能力水平都有所提高，而與小班的弟弟、妹妹互動的混齡教學(xué)模式，能有效激發(fā)幼兒的責(zé)任心，讓幼兒在真實(shí)情境中體驗(yàn)幫助別人的快樂，體驗(yàn)做哥哥、姐組的自豪感。
【活動目標(biāo)】
1．探索、學(xué)習(xí)幫助弟弟、妹妹的方法，如教弟弟、妹妹洗手、穿衣服、進(jìn)餐、收拾玩具等。
2．能關(guān)注弟弟、妹妹的表現(xiàn)，能用送禮物、講故事、抱一抱、一起游戲等方式和弟弟、妹妹溝通，讓他們喜歡自己。
3．感受幫助弟弟、妹妹的快樂和做哥哥、姐姐的自豪感。
【活動準(zhǔn)備】
1．幼兒每人自備一份小禮物（玩具、圖書或小零食），“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一（我長大了）。
2．提前跟小班教師確定好活動時(shí)間。
3．活動前做好動員工作，讓幼兒明確活動的目的、意義
【活動建議】
1、引導(dǎo)幼兒制訂“大帶小”活動計(jì)劃，探索幫助弟弟、妹妹的方法。
�。�1）介紹“大帶小”活動的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論可以帶小班的弟弟、妹妹做哪些事情。如：弟弟、妹妹剛剛來園，可以教他們洗手、喝水、進(jìn)餐及收拾、整理玩具等
�。�2）活動前引導(dǎo)幼兒討論怎樣讓弟弟、妹妹認(rèn)識自己并喜歡自己。如：要熱情主動地向弟弟、妹介紹自己，可以送一件小禮物，可以抱抱弟弟、妹妹。
（3）引導(dǎo)幼兒討論在帶弟弟、妹妹的過程中會出現(xiàn)的問題，幫助幼兒學(xué)習(xí)照順弟弟、妹妹的方法。如：弟弟、妹妹遇到不會做的事情怎么辦？弟弟、妹妹不聽自己的話怎么辦？弟弟、妹妹哭了怎么辦？怎樣幫助弟弟、妹學(xué)會本領(lǐng)？
2．帶領(lǐng)幼兒到小班，學(xué)習(xí)、實(shí)踐帶弟弟、妹妹的方法，學(xué)會和弟弟、妹妹交流。請幼兒每人找一個(gè)小班的幼兒，積極與其交流，一起進(jìn)行游戲活動、生活活動，
提示幼兒關(guān)注弟弟、妹妹在活動中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的困難并及時(shí)給子幫助。
3．引導(dǎo)幼兒分享、交流做哥哥、姐姐的體會。
�。�1）請幼兒介紹自己剛才與弟弟、妹妹一起交流的情況。如：你結(jié)識的弟弟、
妹妹叫什么名字？你們做了哪些事？你是如何讓他喜歡你并跟你一起玩的？你們之間發(fā)生了什么有趣的事？你遇到了哪些困難？你是怎樣解決的？
（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勛龈绺�、姐姐的體會和想法，激發(fā)幼兒愛的情感和幫助別人的自豪感。
�。�3）指導(dǎo)幼兒將自己帶弟弟、妹妹玩的情景畫下來，裝訂、制作成“帶小不點(diǎn)兒一起玩”的自制圖書。
大班半日活動教案9
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒聽兒歌的興趣，并能復(fù)述兒歌內(nèi)容
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察和講述圖畫內(nèi)容。
3、知道蜻蜓是益蟲。
活動準(zhǔn)備：
1、大書、VCD、
2、字卡：“蜻蜓”、“尾巴”、“荷葉”
3、畫一幅
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、今天老師給小朋友帶來了一個(gè)小謎語要請小朋友猜一猜：“（身體細(xì)細(xì)長又長，飛到東來飛到西，斗大眼睛照前方，轉(zhuǎn)吃害蟲有益處）”。小朋友們，請你們開動你們的小腦經(jīng)來想一想，謎底到底是什么？幼兒搶答，教師適時(shí)出示字卡：“蜻蜓”念三遍。
2、大家都認(rèn)識蜻蜓了，我們一起來看看它長什么樣子的，引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的畫，講講蜻蜓的樣子，引出尾巴字寶寶，連續(xù)讀三遍。
3、小朋友們喜歡蜻蜓嗎？老師就很喜歡蜻蜓，因?yàn)榘◎唑阉且嫦x，它能幫我們把農(nóng)民伯伯辛苦種的莊稼里的害蟲吃掉。所以我們要好好保護(hù)它
4、小蜻蜓飛呀飛，飛呀飛，飛到哪里去啦！引導(dǎo)幼兒講出荷葉，引出荷葉字寶寶。
二、觀察電視
1、現(xiàn)在請小朋友看看（兒歌，沒有聲音的），蜻蜓們正在干嘛？幼兒邊觀察邊討論，教師邊講述。
2、現(xiàn)在請我們小朋友一起來聽聽兒歌里是怎么講的？
3、大書示范，滑指（講清規(guī)則）
三、游戲
1、荷葉寶寶告訴我啊，它背后藏了很多字寶寶，請我們的小朋友把他們找出來和我們小朋友一起玩游戲好不好。
2、教師：字寶寶們我們大一班的小朋友想請你們出來玩，讓我們看看荷葉后面到底藏著的是什么字寶寶吧！
3、有些字寶寶趁我們不注意，就藏到大書里面去了，現(xiàn)在請我們小朋友找出來。
4、跟讀念字卡，滑指結(jié)束。
5、跟字寶寶再見。
大班半日活動教案10
一、晨間活動（7：00—7：30）
活動名稱：散步中的收集活動
活動目標(biāo)：
1、通過收集活動，使幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境。
2、為有生命與無生命的分類活動收集材料。
3、培養(yǎng)幼兒觀察習(xí)慣，萌發(fā)幼兒的求知探索精神。
活動材料：每名幼兒一個(gè)小筐、合適的場地。
活動過程：
1、教師在散步、收集活動前提出要求：散步時(shí)收集十種東西。
2、散步、幼兒邊觀察邊收集：樹葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內(nèi)。
二、集體教育活動一（8：10—8：50）
活動名稱：有生命的與無生命的
活動目標(biāo)：
1、在操作活動中讓幼兒學(xué)會區(qū)分有生命的與無生命的物體。
2、通過活動使幼兒進(jìn)一步掌握分類的方法。
3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活空間。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒參與收集的許多物品。
2、托盤、小筐同幼兒人數(shù)。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。
3、掌握生命、無生命的概念。
活動過程：
1、分享早上收集的物品，互相介紹一下自己收集到的寶貝，并說出在哪里收集到的。
2、出示教師收集的物品，說說哪些是有生命的？哪些是沒有生命的？為什么？引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣，并介紹分類的方法。
3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)行有生命與無生命的分類。
4、將幼收集的物品進(jìn)行分類活動?br> 教師根據(jù)幼兒的分類情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。
5、送有生命與無生命的客人回家。
6、教師進(jìn)行環(huán)保教育。
出示環(huán)保圖片，教育幼兒要愛護(hù)生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，
三、早操及戶外活動（9：00—9：50）
早操要求：精神飽滿，動作整齊。
體育游戲：布袋游戲
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
活動準(zhǔn)備：
1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。
2、布袋人手一只，打擊樂器4件，桑葉若干。
活動過程：
1、玩布袋 （布袋分散在四周）
師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。
�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩�，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
2、“蠶寶寶”游戲
�。�1）、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把
自己變成一只蠶寶寶吧
來，變--變--變！
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？
�。�2）、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。
A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。
�。７嘛w蛾的動作四散跑）
�。�3）、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？
3、“盲人聽音走路”游戲
�。�1）、師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時(shí)的感覺。
�。�2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。
�。�3）、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！
�。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫�(gè)角落，看教師的手勢敲打樂器）
�。�4）、游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）
師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!
4、幼兒自由玩布袋。
5、放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏�，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ�，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥即叱鰣鐾猓顒咏Y(jié)束）
四、集體教育活動二（10：05—10：50）
活動名稱：生物PARTY
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與生物PARTY的設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備工作，并用自己喜歡的方式和材料表征。
活動準(zhǔn)備：
1、將已認(rèn)識的的各種生物的圖片、標(biāo)本布置在活動室。
2、師生共同搜集、準(zhǔn)備各種材料和工具：橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。
活動過程：
1、組織幼兒討論如何準(zhǔn)備生物PARTY？
給它們準(zhǔn)備什么食物？會場怎么布置？
2、幼兒商量分組，分為食物制作組，布置舞臺組。
3、小組觀察、討論并選擇所需的材料及制作方法。
4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，教師以合作的方式對孩子工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助。
5、將邀請來的生物和準(zhǔn)備好的食物擺放在布置好的舞臺上，幼兒為客人老師介紹。
6、模仿蟲子。
7、播放動感較強(qiáng)的音樂，幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”、跳舞，舉行開心PARTY。
五、餐前準(zhǔn)備及午餐（10：50—11：30）
餐前準(zhǔn)備：1、幼兒入廁、喝水、洗手。
2、聽故事磁帶。
午餐要求：1、值日生分工擦桌子，為小朋友盛飯、端飯。
2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干凈。會自己添飯。
3、飯后能自覺漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到廚房。
大班半日活動教案11
一、設(shè)計(jì)思路：
1、主題思路：進(jìn)入大班，孩子們由于年齡和發(fā)展水平的特點(diǎn)，以從自我為中心的活動逐漸向以集體為中心的合作性游戲發(fā)展。他們開始關(guān)注同伴對自己的看法，喜歡和同伴一起游戲。但是，由于孩子年齡特點(diǎn)等原因。所以，他們的合作游戲只局限在極個(gè)別“好朋友”間，他們都一直排斥其他人的加入。同時(shí)，大部分幼兒都不能正視自己的不足，習(xí)慣給自己找理由，逃避問題。當(dāng)受到老師批評后，第一反應(yīng)就是推脫責(zé)任，會說：“是他先弄我的！”；“某某某也玩了！”。黨；當(dāng)老師表揚(yáng)表現(xiàn)很好的孩子時(shí)，時(shí)常會有人不高興，嘴里嘟嘟囔囔道：“他還罵過我哪！”于是，我和孩子一起開展“我和大家在一起”的主題活動。
通過一系列的活動，幼兒從中進(jìn)一步認(rèn)識自己、建立自信，提升美好的情感，也是一個(gè)逐步學(xué)會接納他人，努力使自己成為受大家歡迎的人，樂于同伴交往合作的過程。在共同的活動中，學(xué)會主動建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，將新知識與舊經(jīng)驗(yàn)整合在一起，使自己在原有水平上得到發(fā)展。
2、半日活動思路：隨著主題的開展，我發(fā)現(xiàn)幼兒對競賽游戲特別感興趣。在競賽游戲中，幼兒表現(xiàn)出對公正的渴望，在這一環(huán)境下，孩子較能接受自己的失敗，不再找各種原因來推脫責(zé)任。在游戲中，幼兒小集團(tuán)式的活動模式被淡化，集體意識被強(qiáng)化。為了使以上現(xiàn)象進(jìn)一步強(qiáng)化，使幼兒的最近發(fā)展區(qū)得到進(jìn)一步發(fā)展。因此，整個(gè)半日活動內(nèi)容都以“加油！星星隊(duì)、加油！月亮隊(duì)。”的競賽活動整合起來。
通過一類活動使幼兒更樂于用簡短的話來表述自己的見解、使幼兒體驗(yàn)共同游戲帶來的快樂，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、使幼兒發(fā)現(xiàn)他人外表以外的美。
二、活動：
�。ㄒ唬﹨^(qū)域活動：
目標(biāo)：
�。ǘw育活動：
目標(biāo)：1、樹立集體榮譽(yù)意識。
2、幼兒體驗(yàn)共同游戲帶來的快樂。
準(zhǔn)備：幼兒實(shí)現(xiàn)對攀巖活動已有一定活動經(jīng)驗(yàn)，能夠自主地進(jìn)行攀巖活動。
過程：1、幼兒自由進(jìn)行攀巖活動，嘗試不同的攀巖方法。
2、游戲《加油！星星隊(duì)，加油！月亮隊(duì)�！�
1）方法：幼兒分成兩隊(duì)，一對為星星隊(duì)，另一對為月亮隊(duì)。兩隊(duì)分別從沿壁兩側(cè)向中間的太陽攀巖，攀到太陽后下地回隊(duì)伍最后，兩隊(duì)魚貫式進(jìn)行，現(xiàn)完成的為勝。老師為裁判。
2）規(guī)則：中途下地者應(yīng)該回到起點(diǎn)重新攀巖。裁判應(yīng)公正的進(jìn)行判定，隊(duì)員監(jiān)督。
3）提醒出汗的幼兒及時(shí)擦汗，脫衣服。
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三）學(xué)習(xí)活動：名作欣賞《男孩和女孩》
目標(biāo)：感受和欣賞經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)作品，運(yùn)用語言、肢體動作等方式表現(xiàn)優(yōu)美的動作和表情。
準(zhǔn)備：作品五幅、視頻儀、投影儀
過程：
1、引起幼兒欣賞的興趣。
2、欣賞《女孩》作品兩幅：
1）漂亮女孩：發(fā)現(xiàn)外表美并發(fā)現(xiàn)表情、動作、心靈的美。
2）丑女孩：發(fā)現(xiàn)表情、動作、心靈的美。
3）點(diǎn)題：動作和表情的美可以通過自己的努力，靠自己獲得。
3、欣賞《男孩》作品三副：
1）幼兒討論：男孩和女孩的美一樣嗎？
2）漂亮男孩AB：通過比較發(fā)現(xiàn)不同動作、表情的美，可請幼兒模仿他們的動作和表情。
3）丑男孩：發(fā)現(xiàn)動作、精神的美。
4、介紹作品的作者雷諾阿和盧梭以及他們畫美麗的孩子和難看的孩子的原因。啟發(fā)幼兒靠自己注意自己的動作，表情和心靈的內(nèi)在美使自己的變得美麗。
5、幼兒用自己的肢體來表現(xiàn)優(yōu)美的動作和表情。先請女孩做模特兒，男孩說說女孩的美；再請男孩兒做模特兒，女孩說說男孩的美。
四）生活活動：《小主人》
目標(biāo)：
1、繼續(xù)了解學(xué)當(dāng)小主人的基本方法。
2、提高幼兒關(guān)心身邊人的意識。
準(zhǔn)備：兒歌錄音、錄音機(jī)
過程：
1、結(jié)合區(qū)域活動進(jìn)行，在圖書角添置兒歌《我是小主人》
2、幼兒聽兒歌錄音，感知兒歌內(nèi)容。
3、結(jié)合講評，討論兒歌。
大班半日活動教案12
活動目標(biāo)：
1．繼續(xù)秋游景點(diǎn)創(chuàng)作，進(jìn)一步豐富對景點(diǎn)秋色的表達(dá)表現(xiàn)。
2．大膽、清楚地向班級同伴介紹本組選定的景點(diǎn)特色，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識和小組歸屬感。
3．初步體驗(yàn)投票評選的公正性，愿意接受大多數(shù)人選擇的結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
1．各組前期已在制作且需要這次繼續(xù)創(chuàng)作的內(nèi)容。
2．各種裝飾材料：彩色紙、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡、橘子皮、繩子、樹枝等。
3．用于投票的景點(diǎn)圖片展板，筆、紙。
4．環(huán)境中張貼對幼兒有啟發(fā)、暗示作用的圖片，如風(fēng)景圖、建構(gòu)圖等。
活動過程：
(一)談話
1．回顧前期活動內(nèi)容和過程。
師：這些天我們都在尋找、發(fā)現(xiàn)杭州秋天最美的地方，因?yàn)槲覀円ミ@個(gè)最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過的地方，我們從這些推薦的景點(diǎn)中選出了1O 個(gè)，并且進(jìn)行了10選5的投票活動。前天和昨天，我們根據(jù)自己的選擇以小組合作的形式對秋天的美景進(jìn)行了創(chuàng)作，有的小組用搭建的方法，有的小組用美工的方法，有的小組用詩歌表演的方法……大家都很認(rèn)真，很動腦筋。我們一起來看看吧。(教師出示貼有5個(gè)景點(diǎn)圖片的展板。)
2．交代本次活動內(nèi)容及要求。
師：今天要進(jìn)行5選1的評選活動，所以接下來你們要對自己小組選定的景點(diǎn)進(jìn)行最后一次加工。想一想，還可以增添一點(diǎn)什么，使自己推薦的景點(diǎn)內(nèi)容更豐富，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點(diǎn)秋游!
師：在開始之前，我提兩個(gè)要求：第一，小組的每個(gè)成員都要出一份力，而且要友好合作，一起把景點(diǎn)裝點(diǎn)得更美。第二，每個(gè)組準(zhǔn)備一個(gè)奶粉罐當(dāng)垃圾桶，用來裝垃圾，使我們的景點(diǎn)不僅美麗而且干凈。
(二)小組活動
幼兒分組對自己推薦的景點(diǎn)進(jìn)行再創(chuàng)作，例如，八卦田組、寶石山組——材料構(gòu)建，西溪濕地組、花港觀魚組——美工制作，太子灣組——詩歌表演。教師觀察各個(gè)組的情況，進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。
(三)分享交流，投票評選
1．分享交流，各小組以自己的方式向班級同伴展示、介紹創(chuàng)作成果。
師：請各小組成員一起介紹一下你們的景點(diǎn)有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔細(xì)聽，仔細(xì)看，小心別碰壞辛苦創(chuàng)作的作品。
2．書寫名字進(jìn)行投票。
師：現(xiàn)在我們要投票了。請?jiān)谶x票上寫上自己的名字或?qū)W號，然后把它貼到自己選擇的景點(diǎn)圖片下面。
師：請說一說你投了哪個(gè)景點(diǎn)，為什么。
(四)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，體驗(yàn)民主評選
1．師幼一起統(tǒng)計(jì)票數(shù)，得出最終結(jié)果，確定秋游地點(diǎn)。
2．關(guān)注幼兒情緒，與個(gè)別情緒表現(xiàn)強(qiáng)烈的幼兒進(jìn)行交流。
建議：在進(jìn)行以上活動時(shí)，我們僅僅將集體活動、區(qū)角活動有機(jī)整合在一起，而且不組織集體性的生活活動，讓幼兒根據(jù)自身實(shí)際需要自主安排點(diǎn)心、喝水、如廁的時(shí)間，把生活環(huán)節(jié)的自主權(quán)還給幼兒。
大班半日活動教案13
半日活動指導(dǎo)思想：
從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要、創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發(fā)展。
半日活動總目標(biāo)：
激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動懂得興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作
教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動
半日活動流程：
一、來園
1、開窗通風(fēng)，整理自然角。
2、了解幼兒的健康狀況，并仔細(xì)詢問帶藥幼兒服藥時(shí)間。
3、熱情迎接幼兒來園，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。
二、晨間戶外活動、生活活動
1、目標(biāo)：通過玩跳繩，發(fā)展幼兒的各個(gè)部位。
2、材料準(zhǔn)備：跳繩若干條、塑料帶一個(gè)。
3、過程：（1）準(zhǔn)備活動：先帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場跑，做身體的準(zhǔn)備動作。
�。�2）開始跳繩活動（個(gè)人跳）（集體跳）
（3）生活活動：老師帶領(lǐng)幼兒散步、關(guān)心個(gè)別體弱的幼兒（向琳、劉世通等）在散步時(shí)觀察幼兒園植物的變化。
三、早操
目標(biāo)：排隊(duì)迅速，做操動作合拍、有力。
內(nèi)容：
完畢帶隊(duì)回班吃早餐。
四、晨間談話
談話內(nèi)容：談?wù)劤块g活動情況，談?wù)効鞓返碾p休日。
五、科學(xué)活動：《紙的力量》
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。
2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：紙若干張、水桶、椅子、桌子
�。ㄈ┗顒舆^程：1、引出課題、激發(fā)興趣。
（1）出示紙，請幼兒和紙比力氣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個(gè)小點(diǎn)上用力，紙很容易就撕開了。
2、出示另一張紙，請幼兒用拉的方法和紙比力氣。
3、交流引導(dǎo)、尋找原因。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：為什么同樣的紙，我輕輕一撕就能撕開，而拉紙時(shí)，用了很大的力氣也來不開？
�。�2）和幼兒一起討論原因。
4、游戲驗(yàn)證：（1）幼兒實(shí)驗(yàn)，把紙制作成紙稱，和水桶、積木比力氣。
（3）師生共同實(shí)驗(yàn)，讓紙和小椅子、桌子比力氣。
�。ㄋ模┥钛由欤汗と耸迨搴苈斆鳎眉埖倪@個(gè)道理做了許多東西。（食品包裝撕口）
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六、課間活動：
1、喝水，2、大、小便、3、洗手，4、吃水果，5墊毛巾站隊(duì)準(zhǔn)備上體能課。
七、戶外活動：螞蟻運(yùn)糧
大班半日活動教案14
一.分組活動
(一)教師引導(dǎo)
活動內(nèi)容:漂亮的水果娃娃
活動目的:運(yùn)用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設(shè)計(jì)制作服裝.
活動準(zhǔn)備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料
指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀
(二)幼兒自選
1、內(nèi)容
日常生活區(qū):剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結(jié)等
數(shù)學(xué)區(qū)：分一分、看圖寫算式、單雙數(shù)等
美工區(qū)：折紙衣服褲子、意愿畫等
漢字區(qū)：比一比誰認(rèn)識的字寶寶多等
科學(xué)區(qū)：乒乓球轉(zhuǎn)花等
英語區(qū)：比一比誰認(rèn)讀的閃卡多
益智區(qū)：走迷宮、五子棋等
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：
幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒正確操作，促進(jìn)幼兒水平提高。
提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。
二、早操
內(nèi)容：《大班幼兒廣播體操》《隊(duì)形變化》《武術(shù)操》
指導(dǎo)要點(diǎn)：幫助幼兒動作合拍，在隊(duì)形變化和武術(shù)操后鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，自由擺造型。
分組活動：大型器械
要點(diǎn)：不玩沙子，友好游戲。
三、早點(diǎn)
1、提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。
2、鼓勵(lì)個(gè)別吃慢的孩子，認(rèn)真完成自己的一份點(diǎn)心。
四、集中活動
活動一：
活動內(nèi)容：故事《梧桐樹寄信》
活動目的：
1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道冬天動植物是如何過冬的，激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣。
2、讓幼兒復(fù)述故事的主要內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒做到連貫完整較生動。
活動準(zhǔn)備：
背景掛圖，貼絨及頭飾（青蛙、野兔、燕子、風(fēng)、樹），動物過冬圖片。
活動過程：
（一）提問引題
1、冬天來了，你知道小動物是怎樣過冬的嗎？
2、天氣冷了，你會擔(dān)心你的好朋友嗎？擔(dān)心什么呢？那你會怎么做呢？
�。ǘ┞犱浺粜蕾p故事
1、故事的名字，角色及順序
2、這個(gè)故事與平時(shí)聽的一樣嗎？（故事的結(jié)尾留了一個(gè)問題）
3、故事說了什么呢？（請幼兒用連貫的話說出故事的主要內(nèi)容）
�。ㄈ┙Y(jié)合教具，老師和孩子義勇講述故事一遍
1、討論故事留下的問題：梧桐樹為什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光禿禿的身體才能過冬呢？
2、排好角色出場順序，分別說說他們是怎么過冬的。
3、你喜歡誰？為什么？我們應(yīng)該想梧桐樹學(xué)習(xí)什么好本領(lǐng)？（有禮貌，會關(guān)心朋友）
4、請小朋友想一想，你的好朋友是誰？你想怎樣關(guān)心他呢？
�。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束
圖片游戲：小動物過冬
1、你還知道哪些動植物是怎么過冬的呢？
2、游戲玩法：給相應(yīng)的動物選擇正確的過冬方式。
�。ㄎ澹┗顒友由欤撼醪降慕逃變喝绾螌懶偶男�。（用下周一自由活動時(shí)間完成）
大班半日活動教案15
一、來園接待：7：35——7：45�；顒觾�(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角、�；顒訙�(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)�；顒幽繕�(biāo)：觀察幼兒入園情緒，并主動與幼兒進(jìn)行交流。
二、晨間活動：7：45——8：20
活動內(nèi)容：
套圈
活動準(zhǔn)備：
套圈若干
活動目標(biāo)：
1、加強(qiáng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
2、有序活動，積極探索活動的新玩法。
三、早操：8：20——8：40
活動內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操
活動準(zhǔn)備：平衡木10根
活動目標(biāo)：
1、出操前，行進(jìn)的隊(duì)伍有序、整齊，保持情緒愉悅。
2、做操時(shí)，能根據(jù)音樂的節(jié)奏展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。
四、生活活動和晨談：8：45——9：00
活動內(nèi)容：
點(diǎn)名
播報(bào)新聞
我去過的地方（重點(diǎn)）
活動準(zhǔn)備：《小朋友用書·我的祖國叫中國》
活動目標(biāo)：
1、用完整的語言講述我去過中國的哪里，看到了什么。
2、提高幼兒傾聽習(xí)慣，增長幼兒見識。
五、教學(xué)活動：9：00——9：30
活動目標(biāo)：
1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國人。
2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、各種膚色的小朋友圖片
2、各國食物和餐具圖片
3、人手一個(gè)地球儀
活動過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
策略：1、教師出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友
把中國和外國小朋友分別放上下兩排
2、學(xué)說各國小朋友互相問好的語言
指導(dǎo)語：1、今天張老師請來了幾位小朋友，請你先找出中國小朋友，第幾個(gè)？
2、中國的小朋友長得什么樣？與其他國家小朋友比較，他們有什么不同地方？
二、觀察與操作
策略：1、幼兒分別選擇各種食物和餐具進(jìn)行分類
2、師幼共同檢查
指導(dǎo)語：我們最愛吃什么？外國小朋友愛吃什么？
三、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置
策略：1、出示地球儀，以“中國娃娃住在哪里”為題，請幼兒在地球儀上找找中國的位置，并用筆做上記號。
2、共同認(rèn)識首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置
四、感受祖國真大
策略：1、地球儀上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。
2、看中國地圖，啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。
3、欣賞歌曲《我們是中國人》
六、區(qū)域活動：9：35——10：05
活動內(nèi)容：區(qū)域活動
建筑基地——建構(gòu)區(qū)
腦力大比拼——益智區(qū)
書香小筑——語言區(qū)
小月亮舞臺——表演區(qū)
科學(xué)小奧秘——科學(xué)區(qū)
數(shù)學(xué)智多星——數(shù)學(xué)區(qū)
制作間——美工區(qū)
驚奇一線——美工區(qū)
爭分奪秒——認(rèn)知區(qū)
勞動真光榮——生活區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)
活動準(zhǔn)備：
各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點(diǎn)觀察“火車軌道”的活動情況，鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間。
七、生活活動：10：10——10：20
活動內(nèi)容：吃橘子
活動準(zhǔn)備：每人1個(gè)橘子
活動目標(biāo)：
1、通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，形容橘子的特征。
2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安靜吃東西。
八、戶外活動：10：20——10：50
活動內(nèi)容：跳繩
活動準(zhǔn)備：每人一根繩子
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒掌握跳繩的要領(lǐng)，并能堅(jiān)持練習(xí)。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。
九、餐前活動：10：50——11：00
活動內(nèi)容：區(qū)域講評
活動準(zhǔn)備：火車軌道游戲時(shí)遇到的困難，討論如何解決
活動目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造，并給予肯定。
2、引導(dǎo)幼兒遵守在區(qū)域活動中的規(guī)則。
十、午餐：11：00——11：30
活動內(nèi)容：午餐
活動準(zhǔn)備：人手一份午餐、小毛巾
活動目標(biāo)：
1、能夠安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2、養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
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