1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 幼兒園心理教育活動(dòng)教案

        時(shí)間:2023-02-20 12:07:08 活動(dòng)教案 我要投稿

        幼兒園心理教育活動(dòng)教案

          作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園心理教育活動(dòng)教案,希望對大家有所幫助。

        幼兒園心理教育活動(dòng)教案

        幼兒園心理教育活動(dòng)教案1

          活動(dòng)目的:

          1.認(rèn)識(shí)超市的購物環(huán)境,了解超市購物的基本常識(shí)。

          2.通過角色扮演培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和主動(dòng)參與活動(dòng)意識(shí),體驗(yàn)成功的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.讓家長帶幼兒去超市體驗(yàn)購物的過程,積累購物經(jīng)驗(yàn)。

          2.錄有幼兒去超市購物過程的錄像。

          3.共同收集、制作開辦超市所需的材料及物品,如:貨架、收款機(jī)、存包架、購物籃等。

          4.請其他班的老師和幼兒來當(dāng)超市的售貨員。

          5.木偶架、木偶小兔

          活動(dòng)過程:

          一.出示木偶,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

          1.老師導(dǎo)語:“小朋友們看老師,我們開始上課。”(這時(shí),出現(xiàn)哭聲)老師問:“誰在哭呀?”并做出四下找的動(dòng)作。

          2.出示木偶架,配班老師演示木偶小兔,老師說:“原來是小兔在哭,小兔,小兔,你為什么哭呀?”木偶小兔說:“我遇到了困難。”“什么困難,說出來讓我們幫助你想辦法!蹦九夹⊥谜f:“媽媽讓我去超市買東西,可我不知道怎樣買?”老師對全班幼兒說:“小兔遇到了困難,你們愿意幫助它嗎?(愿意)誰能說一說怎樣去超市買東西?”

          3.請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述。

          二.看錄像,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確購物過程

          1.老師:“小朋友們?nèi)コ惺亲约阂粋(gè)人去的'嗎?(不是,是和爸爸媽媽一起去的。)前幾天我班小朋友自己去超市購物了,下面我們和小兔一起看一看小朋友是怎樣購物的?”

          2.放錄像,請幼兒仔細(xì)看。

          3.老師結(jié)合錄像提問:

         、拍阍阡浵裰卸伎吹搅耸裁矗

         、颇男┬∨笥奄I到了東西,哪些小朋友沒買到,為什么?

         、轻槍︿浵裾埑晒τ變航榻B購物經(jīng)驗(yàn),請沒買到東西的幼兒說出為什么沒買到?

          4.老師出示圖片進(jìn)行小結(jié):小朋友去超市時(shí)一定要遵守超市的規(guī)定,進(jìn)入超市要先存包,然后拿一個(gè)籃子選購你要買的東西,不能亂拿亂放超市物品,如果找不到要買的東西可以想售貨員阿姨詢問。買東西時(shí)不能什么都要,應(yīng)該根據(jù)自己帶的錢和需要來買。選好要買的物品后要到收款處交錢,最后取自己的包。這樣才能成功地買到東西。

          三.玩游戲:超市

          1.老師:小朋友們,我要告訴你們一個(gè)好消息,今天,幼兒園的娃娃超市開業(yè)了,我想請你們自己去超市為我班的娃娃家買東西,愿意嗎?(愿意)那好,每人從我這兒拿五元錢去超市購物,看誰能成功地從超市里買到東西。

          2.幼兒和老師開著小汽車去超市購物。

          3.幼兒自由地在超市里購物,老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

          4.小朋友都買到物品后,老師說:你們都買到東西了嗎?(買到了)自己買到東西高不高興?(高興)小朋友真棒,不用爸爸媽媽陪著,自己就能從超市買到東西,你們真是能干的孩子,現(xiàn)在我們趕快布置娃娃家去吧!

          5.幼兒開著小汽車回班結(jié)束。

        幼兒園心理教育活動(dòng)教案2

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道害怕的感覺人人都會(huì)有

          2、能夠想辦法消除害怕的心理,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝害怕

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繪本《我好害怕》

          2、事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最害怕的實(shí)物或場景,

          三、活動(dòng)過程

          1、小熊的害怕:出示小熊請幼兒觀察它的表情,猜猜它怎么啦?可能發(fā)生了什么事?

          2、我的害怕請幼兒說說自己怕什么?為什么會(huì)害怕?害怕時(shí)你心里有什么感覺呢?

          四、小結(jié):

          每個(gè)人都有害怕的時(shí)候,害怕時(shí)冷冷的緊緊的不舒服的`感覺,害怕時(shí)我會(huì)哭,我會(huì)躲起來,你喜歡這種感覺嗎?

          1、我不害怕請幼兒討論怎樣才能讓我們不害怕呢?(遇到兇猛的動(dòng)物時(shí),我們可以離它遠(yuǎn)一點(diǎn),保護(hù)好自己,像打雷一樣有很大的聲音時(shí),我們可以捂上耳朵,也可以找些事做一做,而水,電刀等,我們要小心使用哦!

          2、小熊不害怕

          你們都想到了好辦法,變成勇敢的孩子了,小熊有沒有變得勇敢呢,我們一起來看看小熊想到了什么辦法。

        幼兒園心理教育活動(dòng)教案3

          活動(dòng)意義

          未來的世界是一個(gè)充滿激烈競爭的世界,也是一個(gè)需分工合作,攜手并進(jìn)的世界。一個(gè)人要想在一個(gè)時(shí)代立于不敗之地,就必須有合作和競爭的精神。而現(xiàn)代家庭中的兒童少年多為獨(dú)生子女,他們比較自我為中心,所以教會(huì)學(xué)生合作,是人際交往發(fā)展中重要課題。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解友好合作的重要性和必要性,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的'快樂情感,增強(qiáng)合作意識(shí)。

          2、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)合作能力。

          活動(dòng)內(nèi)容

          小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)

          活動(dòng)形式

          游戲、討論。

          活動(dòng)對象

          小學(xué)四年級學(xué)生

          活動(dòng)時(shí)間

          1課時(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一次性筷子、報(bào)紙若干、計(jì)時(shí)器等。

          活動(dòng)過程

          一、游戲?qū),初步體驗(yàn)

          (1)我們來比一比誰的力量大:我這里有一根筷子,你能把它折斷嗎?(出示2根,5根,10根讓學(xué)生嘗試折斷)。你猜猜他能折斷嗎?(學(xué)生猜后,試驗(yàn)證明)

         。2)誰還愿意上來在試一試?

         。3)提問:為什么1根,2根的時(shí)候那么容易就折斷了,而10根的時(shí)候就折不斷了呢?

         。4)師小結(jié):說得好,如果我們把這一根筷子看作一個(gè)人,把這一捆筷子看作好幾個(gè)人或我們?nèi)嗤瑢W(xué),你們會(huì)聯(lián)想到什么?(指名回答:人多力量大)

          二、深入體驗(yàn),學(xué)習(xí)合作

          1、游戲:諾亞方舟

         。ɑ脽羝故荆┯螒蛞(guī)則:

          若干位同學(xué)組成一組,同時(shí)站在一張報(bào)紙上,不許踩地,站好后喊“開始”,保持5分鐘以上則成功。

          圣經(jīng)記載歷史上曾經(jīng)經(jīng)歷了一場要吞沒整個(gè)生靈的大洪水,就在大家面臨絕望時(shí),漂來一艘諾亞方舟,挽救了許多生命,F(xiàn)在假設(shè)發(fā)生了洪水,這張報(bào)紙就是那天汪洋中的諾亞方舟,只有站在這條小舟上才能生還,大家說說看可以救多少條生命。

         。▽W(xué)生說:4個(gè),5個(gè),7個(gè)……)

          那么就讓我們一起試試看。

          這時(shí)同學(xué)們驗(yàn)證著,站好之后,老師問:“還可以站幾個(gè),其他組能打破這記錄嗎?

          同學(xué)們紛紛動(dòng)腦筋。

          結(jié)果一張報(bào)紙站的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原先的計(jì)劃。

          2、學(xué)生討論

          各小組討論總結(jié)成功、失敗經(jīng)驗(yàn),并代表發(fā)言介紹。

          3、小結(jié):剛才的游戲讓我們感受到了合作的不可思議的力量,即使有些看似不可能的事也會(huì)創(chuàng)造奇跡。

          三、聯(lián)系生活,深化理解

          1、想一想:世界上有沒有只靠一個(gè)人就能完成的事情?有沒有必須靠兩個(gè)人以上才能完成的事情?那么,世界上有沒有一個(gè)人根本就完成不了的事情?試舉例。學(xué)生簡答后教師歸納:世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。

          2、請同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成。(圖片略)①出版一本書;

          ②制造一輛汽車;

         、鄢慌_(tái)好戲;

         、苋龒{工程。

          3、師生共議后歸納:完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作!小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活,大到國家的建設(shè),都需要合作。只有大家共同合作,齊心合力,才能獲得更多的成功!(板書課題)

          4、師:同學(xué)們,我們學(xué)校每年都進(jìn)行文明班的評選。那么,要想使咱們班被評為文明班,大家具體應(yīng)該怎么辦呢?討論分享。

          5、總結(jié):正所謂“眾人齊心,合力斷金”,只要我們齊心協(xié)力,共同努力,加強(qiáng)合作,就能不斷創(chuàng)造奇跡。最后,讓我們以《團(tuán)結(jié)就是力量》這一首歌曲結(jié)束這堂課的學(xué)習(xí)吧。ǚ拧秷F(tuán)結(jié)就是力量》這一首歌曲。

        幼兒園心理教育活動(dòng)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和悲痛的心境。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小朋友表情照片若干小火車

          活動(dòng)過程

          第一環(huán)節(jié):

          情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          1、邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣。

          2、認(rèn)識(shí)心境火車。

          3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

          第二環(huán)節(jié):

          師生互動(dòng)說說表情。感知開心、生氣、悲痛的心境。第一次讓幼兒找自我的`照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

          1、坐上心境火車,請幼兒找自我的照片,說說自我的照片。

          2、第一次交流,說說自我的表情,并說出原因。

          3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心境

          4、第二次分享交流:

          (1)你找到了誰的照片

          (2)他(她)的表情怎樣

          (3)猜猜為什么會(huì)這樣

          5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

          第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶,起到了升華的作用。

          請你選擇最喜歡的車廂,歡樂的開火車退場。

        幼兒園心理教育活動(dòng)教案5

          為了提高師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,進(jìn)一步營造校園的心理教育氛圍,加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育,促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí),形成正確的心理健康觀念,學(xué)校決定開展首屆以“關(guān)注心理,快樂生活”為主題的心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

          一、活動(dòng)目的與宗旨

          活動(dòng)目的:通過主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。

          活動(dòng)宗旨:

          1.教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的.情緒,避免患各種情緒障礙。

          2.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界,從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。

          3.使學(xué)生擁有健全的人格,擺脫不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

          二、活動(dòng)主題:

          關(guān)注心理健康,積極快樂生活。

          三、活動(dòng)時(shí)間:

          20__年6月

          四、活動(dòng)內(nèi)容

         。ㄒ唬┬睦斫】祷顒(dòng)周啟動(dòng)暨國旗下講話(具體內(nèi)容如下):

          1.宣布心理健康活動(dòng)月開始

          2.宣讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康活動(dòng)月方案

          3.以“關(guān)注心理健康,積極快樂生活”為主題進(jìn)行國旗下講話

         。ǘ┖诎鍒(bào)

          各班以“關(guān)注心理健康,積極快樂生活”為主題出一期黑板報(bào),低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容,比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)節(jié)情緒,快樂每一天,或認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

         。ㄈ┬睦斫】抵v座

          1.教師心理健康講座

          2.學(xué)生青春期衛(wèi)生講座(五、六年級女生)

          (四)心理輔導(dǎo)課

          各班的輔導(dǎo)員在團(tuán)體輔導(dǎo)室上一節(jié)心理輔導(dǎo)課,并做好相關(guān)的心理健康教育記錄。(上傳教案和照片2個(gè)至FTP)

          各任課老師上傳2個(gè)滲透心理健康教育的教案。

         。ㄎ澹⿵V播站

          在紅領(lǐng)巾廣播站推出“心靈之約”欄目。(知心姐姐)

         。┬睦斫】到逃黝}隊(duì)會(huì)

          活動(dòng)主題:“關(guān)注心理健康,積極快樂生活”

          活動(dòng)目的:通過主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí),不要有過多的思想負(fù)擔(dān),珍惜今天,把握今天,爭取做生活的舵手。(活動(dòng)方案請?jiān)谡n后交給心理輔導(dǎo)站)

          (七)心理健康知識(shí)展示活動(dòng)

          1.各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識(shí)為主題的黑板報(bào)。

          2.心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。(3—5年級每班推薦五份)

          3.心靈日記(6年級每班10份)

          4.以《快樂的生活》為主題的美術(shù)作品展(1、2年級每班推薦5份)

          五、活動(dòng)總結(jié)

          附:校電子屏幕宣傳標(biāo)語:

          A.關(guān)注心理健康,積極快樂生活

          B.“健康的心理是你邁向成功的起點(diǎn)!”

          C.“關(guān)注心靈,關(guān)愛健康”

          D.“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園”

        幼兒園心理教育活動(dòng)教案6

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道打架、罵人是一種不好的行為。

          2.能對自己進(jìn)行評價(jià),以此養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          事先排練好表演情境、卡片

          三、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)

          1.出示畫有幼兒打架、罵人的卡片,請幼兒對照自己實(shí)際,對你曾經(jīng)做過的事在卡片的方格中做上記號(hào)。

          2.請幼兒講講那是怎么回事,并評價(jià)自己做得對不對

         。ǘ┣榫潮硌

          1.引出故事情境表演《玩玩具的時(shí)候》,幼兒觀看表演。

          2.提問:

         。1)故事情景里的鵬鵬做得對嗎?為什么?

         。2)哭了的'圓圓做得對嗎?為什么?

         。3)鵬鵬說因?yàn)閳A圓先罵人,他才動(dòng)手的,他這樣做合適嗎?

         。4)鵬鵬說他只是輕輕地推了圓圓一下,不是打人,你認(rèn)為是這樣嗎?

         。5)討論:如果你是東東,看見了這樣的情況,你會(huì)說些什么呢?會(huì)怎么做呢?

          (三)討論

          教師根據(jù)實(shí)際生活中的情境提問,并讓幼兒展開討論。

        幼兒園心理教育活動(dòng)教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

          2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。

          3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心父母、尊敬長輩。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

          2、愛心卡。

          活動(dòng)過程:

          一、出示課件,導(dǎo)入活動(dòng)。

          (一)欣賞故事《快樂的家》。

          提問:

          1、小兔樂樂有一個(gè)快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的`心情會(huì)怎樣?

          2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?

         。ǘ┬〗Y(jié):

          愛一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

          二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

         。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》

          1、你們聽后有什么感受?

          2、用信可以傳遞我們的愛。

         。ǘ┬蕾p"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

          2、相冊可以留下我們的愛。

         。ㄈ┞犱浺簟队H愛的孩子,我愛你》

          總結(jié):每個(gè)人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報(bào)父母。

          三、你對爸爸媽媽的愛(一)欣賞課件并提問:

          1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?

          2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

         。ǘ"悄悄話"愛心卡。

          我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達(dá)對他們的愛,把我們的心愿說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

         。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹罚顒(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)延伸:

          1、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。

          2、在日常生活中,用各種方式表達(dá)對家人的愛。

          孝敬父母,尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,如今的孩子,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,養(yǎng)成了對父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽,我愛你》。

        幼兒園心理教育活動(dòng)教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。

          2、明白笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄音機(jī),笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。

          活動(dòng)過程:

          1、請幼兒聽錄音,進(jìn)行聯(lián)想。

          (1)這是什么聲音?(笑聲)

         。2)猜猜看,他為什么會(huì)笑?

          2、觀察笑的表情,引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。

         。1)人笑的`時(shí)候,眼睛和嘴巴是什么樣貌的?

          (2)你什么時(shí)候會(huì)高興地笑?

          3、聽錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音,觀察哭的表情,體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。(形式同前)

          4、出示表情圖,請幼兒對照一下不同情緒時(shí)臉部的表情。

        幼兒園心理教育活動(dòng)教案9

          一、設(shè)計(jì)思路

          現(xiàn)在的'孩子都是獨(dú)生子女,離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)《一起玩,真快樂》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛的動(dòng)畫形式的課件,并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。

          2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的.性格。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備

          課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

          四、教學(xué)重難點(diǎn)

          1、給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì)。

          2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。

          五、活動(dòng)進(jìn)程

          1、導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天,我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?

          2、展開:放課件,幼兒觀看。

          圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩,小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個(gè)人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

          圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

          圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

          圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:“妞妞,和我們一起玩去吧”

          圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

          提問:

          小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎么辦呢?要向別人說:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

          小結(jié):

          剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

          幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

          小結(jié):

          請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的(如我和__ __小朋友一起搭積木了)(我和__小朋友玩汽車了)小朋友和大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

        幼兒園心理教育活動(dòng)教案10

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步認(rèn)識(shí)情緒,知道情緒的多樣性和復(fù)雜性

          2、了解一些情緒的表情、體態(tài)和聲音

          3、初步學(xué)會(huì)合理調(diào)控情緒

          二、教學(xué)準(zhǔn)備

          ppt制作課件《多彩的情緒》、測試表格、書簽、白紙幾張

          三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

         。ㄒ唬┘と(dǎo)入

          1、師:上課鈴剛響,同學(xué)們就急匆匆地來上課,現(xiàn)在,你們的心情如何呢?

         。ㄉ穑壕o張、煩躁、好奇……)

          2、師:那就讓我們先來輕松一下吧!

          播放趣味動(dòng)畫,隨機(jī)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)某一學(xué)生,觀后問:現(xiàn)在你們的心情又是怎么樣呢?

          ——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,引起學(xué)生多種的情緒體驗(yàn)

          3、師:剛才同學(xué)們就經(jīng)歷了多種的情緒變化,你們想了解什么是情緒嗎?

         。ǘ┱J(rèn)識(shí)多彩的情緒

          1、聽散文《多彩的情緒》,說說情緒有什么特點(diǎn)。

          內(nèi)容如下:

          情緒像一個(gè)萬花筒,每旋轉(zhuǎn)一下它就會(huì)有一種新的花色圖案出現(xiàn),真是千變?nèi)f化、五彩繽紛、奧妙無窮。情緒像一只住在每個(gè)人心里的小兔子,時(shí)時(shí)撞擊著你的心。有時(shí)這只小兔子在你心中愉快地玩耍,讓你感到無比愉悅,真想放聲高歌一曲,又想低吟一首奇麗的小詩。有時(shí)這只小兔子在你心中亂踢亂咬大發(fā)脾氣,讓你心情煩躁、坐臥不安。你的心頭就像罩上一層厚厚的烏云,你會(huì)想痛痛快快地大哭一場。有時(shí)這只小兔子在你心中靜靜地睡著了,此時(shí)你的心就像月光下平靜的大海,那么甘美,那么恬靜。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)這只小兔子,了解這只小兔子并成為它的主人。

          人們的情緒往往寫在臉上,流露在眼神里,洋溢在表情中,顯露在動(dòng)作和身體的姿態(tài)里。我們應(yīng)學(xué)會(huì)從人們的表情、動(dòng)作、體態(tài)中讀出人們的情緒,去體驗(yàn)人們喜、怒、哀、樂……

          2、說臉譜

          師:下面我們來過三關(guān),看看同學(xué)們對情緒知多少。

          人的情緒往往是通過面部表情流露出來的,所以人們稱表情是情緒的一面鏡子。聰明的你能通過觀察下面人物的面部表情說出他們是什么嗎?(高興難過厭惡驚訝?wèi)嵟謶值龋?/p>

          3、談動(dòng)作

          人們的動(dòng)作也往往可以表現(xiàn)自己的心情,想一想你高興時(shí)會(huì)做什么樣的動(dòng)作?生氣時(shí)會(huì)做什么樣的動(dòng)作?

          我高興時(shí)會(huì):大笑、搖頭晃腦、鼓掌、伸出大拇指……

          我生氣時(shí)會(huì):哭泣、咬牙、跺腳、攥拳……

          4、聽聲音

          “媽,我回來了”

         。ǚ謩e用‘高興、生氣、害怕、平靜、羞愧、傷心、煩躁’多種感情朗讀,學(xué)生聽選)

         。ㄈ┛刂坪驼{(diào)節(jié)情緒

          師:祝賀同學(xué)們順利過了三關(guān),下面讓我們聯(lián)系生活實(shí)際,靜下心來——

          1、想一想

          每天,我們要與很多的人打交道,我們要做很多的事情,這些會(huì)給我們帶來不同的感受,像高興,喜悅、憤怒,羞愧等等。當(dāng)你面對下面情況時(shí),想想你當(dāng)時(shí)的感受是什么。

          1)因?yàn)橥蝗簧,不能參加好不容易盼來的秋游活?dòng)。(傷心)

          2)一道數(shù)學(xué)難題經(jīng)過刻苦鉆研,終于在交卷之前解出來了。(高興)

          3)早上,你走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)幾十張課桌椅全不見了。(驚訝)

          4)你從電視里看到,中國女排終于奪得了冠軍。(激動(dòng))

          5)你在小英家看到了她父母特地為她買來的一臺(tái)最新式的電腦。(羨慕)

          6)你沒有背誦古詩,上課時(shí)老師點(diǎn)名檢查,目光正投向你(慚愧)

          7)深夜,你一個(gè)人孤零零地走在街上。(害怕)

          2、演一演——看誰演得像——情緒表演游戲

          師:同學(xué)們,咱們現(xiàn)在進(jìn)行一場情緒表演的游戲,看誰能把上面的情景,通過面部表情和適當(dāng)?shù)?手勢動(dòng)作表演出來。

          游戲要求:

         、僬J(rèn)真閱讀以上各項(xiàng)內(nèi)容,進(jìn)行準(zhǔn)備。

         、谏吓_(tái)抽簽,抽到幾號(hào)就按幾號(hào)的內(nèi)容進(jìn)行表演,但不能說出表演內(nèi)容。

         、叟_(tái)下同學(xué)猜表演的是哪張簽。

         、茉u出最佳表演獎(jiǎng)。

          3、測一測——怎樣才算控制和調(diào)節(jié)情緒呢?

          人在逆境中要選擇一個(gè)好心情是一件不容易的事,但能做到,他就會(huì)很快從困境中走出來。如果你處于下面這些情境中,你是否能選擇一個(gè)合適的方法來調(diào)節(jié)自己的情緒呢?

          1)做數(shù)學(xué)遇到難題左思右想解不出來。

          a、煩躁摔本、撕紙

          b、把問題放一放輕松一下,再繼續(xù)研究

          c、求助他人

          2)來到一個(gè)陌生的環(huán)境,很不適應(yīng)。

          a、焦慮、心煩

          b、后悔不該來

          c、調(diào)整心態(tài),主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境,把它看成是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)

          3)和同學(xué)之間有誤會(huì)

          a、生氣

          b、難過,認(rèn)為自己滿身是嘴也說不清

          c、想辦法消除誤會(huì)

          4)面對他人的批評,責(zé)難。

          a、痛苦

          b、滿不在乎

          c、仔細(xì)聽取,他人說對的地方虛心接受。

          5)遇到你不喜歡的人。

          a、厭惡怒視

          b、不理不睬、視而不見

          c、提醒自己寬容是美德

          6)面對失敗或困難

          a、無所謂

          b、灰心喪氣

          c、正視,查找原因,決心戰(zhàn)勝它

          4、試一試——生活中煩惱的事情還有很多,你能敞開心扉來說一說嗎?其實(shí),調(diào)節(jié)情緒的方法也有很多,當(dāng)你遇到不高興的事情時(shí),你肯定有許多調(diào)節(jié)心情的好辦法。讓我們來試著當(dāng)一回心理醫(yī)生,為同學(xué)們提供調(diào)節(jié)心情的秘方。小組討論方法,說一說。

          5、學(xué)一學(xué)——學(xué)會(huì)用“手掌圖”來調(diào)節(jié)自己的情緒

          師:剛才各位小心理醫(yī)生介紹調(diào)節(jié)情緒的“宣泄調(diào)控法、自我寬慰法”等都是比較最有效的秘方,下面老師再給同學(xué)們介紹一種好玩又有用的“手掌圖法”,可以讓我們學(xué)會(huì)一手控制自己的情緒哦!

          ①要求學(xué)生把手放在紙上,畫出手掌圖。教師在黑板上示范。

          ②教師引導(dǎo)小學(xué)生在圖的手指甲上填寫“難過、沮喪、失望、孤單、煩躁”等消極情緒,同時(shí)寫出產(chǎn)生這些情緒的原因,如受委屈,比賽失利,錯(cuò)過看好節(jié)目的時(shí)間,父母外出只有自己一人在家,和好朋友吵架等。 (注意:此處不一定非讓學(xué)生和教師填得一樣,學(xué)生可多說少說。)

         、鄹嬖V小學(xué)生這幾種情緒是不良情緒,對我們不利,是應(yīng)該控制的。

          ④教師引導(dǎo)小學(xué)生提出幾種排除這些情緒的方法,填寫到相對應(yīng)的位置上,看誰填得正確。

         。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)——送一句話

          生活中,會(huì)有許多不愉快的事情發(fā)生,都會(huì)影響我們的情緒。我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,做情緒的主人。記住——你給生活一個(gè)微笑,生活會(huì)還給你一個(gè)春天。

        幼兒園心理教育活動(dòng)教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道害怕的感覺人人都會(huì)有

          2、能夠想辦法消除害怕的心理,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝害怕

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繪本《我好害怕》

          2、事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最害怕的實(shí)物或場景,

          活動(dòng)過程

          1、小熊的害怕:出示小熊請幼兒觀察它的`表情,猜猜它怎么啦?可能發(fā)生了什么事?

          2、我的害怕請幼兒說說自己怕什么?為什么會(huì)害怕?害怕時(shí)你心里有什么感覺呢?

          小結(jié):

          每個(gè)人都有害怕的時(shí)候,害怕時(shí)冷冷的緊緊的不舒服的感覺,害怕時(shí)我會(huì)哭,我會(huì)躲起來,你喜歡這種感覺嗎?

          1、我不害怕請幼兒討論怎樣才能讓我們不害怕呢?(遇到兇猛的動(dòng)物時(shí),我們可以離它遠(yuǎn)一點(diǎn),保護(hù)好自己,像打雷一樣有很大的聲音時(shí),我們可以捂上耳朵,也可以找些事做一做,而水,電刀等,我們要小心使用哦!

          2、小熊不害怕

          你們都想到了好辦法,變成勇敢的孩子了,小熊有沒有變得勇敢呢,我們一起來看看小熊想到了什么辦法。

        幼兒園心理教育活動(dòng)教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.樂意表達(dá)自己對故事的理解。

          2.體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          讓幼兒理解故事內(nèi)容,根據(jù)內(nèi)容回答問題。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性。

          活動(dòng)過程:

          一、引起幼兒興趣

          今天,有一只長著圓圓鼻子,鼻子系著紅領(lǐng)巾的小熊來到我們班。大家跟他打個(gè)招呼吧(我很漂亮,可是沒人愿意和我做朋友)你們覺得是為什么呀?

          二、孤零零的小熊

          1.傾聽故事開頭至“小熊每天孤零零的,誰也不跟他玩”

          2.小熊去找小豬,發(fā)生了什么事情?(小豬跑掉了)

          3.小熊去找小猴子,發(fā)生了什么事情?(小猴子躲起來了)

          三、小熊笑了

          1.小熊那么漂亮為什么沒有伙伴呢?(接下去我們看看發(fā)生了什么事情?)

          2.講述故事從“小熊找到大河馬”至結(jié)尾。

          3.提問:小熊找到大河馬問為什么他這么漂亮卻沒有朋友,大河馬是怎么回答他的?

          (大河馬說你要對別人微笑,這樣大家才會(huì)愿意和你交朋友)

          4.小熊最后有沒有笑呀?小熊一笑,動(dòng)物們發(fā)生了什么事情?

          5.大家喜歡的是怎樣的小熊?(小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié),而是好看的微笑)

          四、笑一個(gè)

          1.小熊臉上笑瞇瞇,動(dòng)物都愿意做他的朋友,你們愿意做小熊的朋友嗎?

          2.請幼兒微笑著和小熊握手,親一親。

          五、課后延伸

          小熊微笑著找到了自己的.朋友,你有沒有自己的好朋友,那么等會(huì)請你找找你的好朋友(放音樂讓幼兒找自己的好朋友)

          自己修改過的,希望對你有用。

        【幼兒園心理教育活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

        幼兒園心理教育活動(dòng)優(yōu)秀教案02-20

        幼兒園心理安全教育活動(dòng)教案10-14

        幼兒園健康心理教育活動(dòng)教案11-29

        幼兒園心理健康教育的活動(dòng)教案12-03

        幼兒園心理教育教案08-19

        幼兒園小班心理健康教育活動(dòng)教案12-28

        幼兒園小班心理教育活動(dòng)教案(精選11篇)07-27

        幼兒園中班心理教育活動(dòng)教案(精選5篇)05-27

        幼兒園心理教育教學(xué)活動(dòng)教案(精選15篇)08-22

        幼兒園大班心理教育活動(dòng)教案(精選5篇)05-30

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>