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      2. 幼兒園巴巴爸爸系列活動教案

        時間:2024-06-12 18:16:30 林惜 活動教案 我要投稿
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        幼兒園巴巴爸爸系列活動教案(通用10篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園巴巴爸爸系列活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園巴巴爸爸系列活動教案(通用10篇)

          幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 1

          活動目標:

          1.對巴巴爸爸主題活動感興趣!

          2.認識巴巴爸爸一家人,通過顏色、外形及愛好等不同分辨巴巴爸爸一家人,說出他們的姓名。

          3.學念開場的一段饒舌。

          活動準備:

          《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書、巴巴爸爸家人的圖片、實物展臺、故事音頻、DVD中的那一段饒舌。

          活動過程:

          1.出示巴巴爸爸的'圖片,激發(fā)幼兒興趣;

          2.逐一認識巴巴爸爸家人,從他們的顏色、外形和愛好等方面引導幼兒講述;

          3.游戲:他是巴巴?

          4.看書,配以音頻,完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》;

          5.聽饒舌,激發(fā)幼兒模仿興趣;

          6.和幼兒一起練習。

          幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 2

          活動目標:

          1.增進對巴巴爸爸主題活動的興趣!

          2.學習用平涂的方法給巴巴爸爸等9人涂色,并重點練習給他們身上的裝飾物細致涂色。

          3.學習收拾自己的"工具盒"。

          活動準備:

          巴巴爸爸家人的圖片與紙、筆。

          活動過程:

          1.出示巴巴爸爸家人的圖片,復習認識他們;

          2.再次出現(xiàn)印有巴巴爸爸家人的紙(未涂色),提出涂色的活動,引發(fā)興趣;

          3.老師示范:大面積的要平涂均勻,小部位的`要細致涂色;

          4.幼兒完成作業(yè),要求幼兒在涂色時不說話,培養(yǎng)良好的繪畫習慣;

          5.欣賞自己的作品,再次練習饒舌;

          幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 3

          活動目標:

          1.熟悉故事情節(jié)。

          2.了解每個人都有自己不同的喜好,引導幼兒大膽講述自己的愛好。

          3.贊嘆巴巴學校的美好!

          活動準備:

          《巴巴爸爸的學校》書、巴巴爸爸家人的圖片、實物展臺、故事音頻。

          活動過程:

          1.泛讀繪本《巴巴爸爸的學校》;

          2.教師提問,幫助幼兒理解故事情節(jié);

          3.討論:你覺得巴巴爸爸的`學校怎么樣?好在哪里?小朋友們,你有什么樣的愛好呢?

          4.再次欣賞繪本《巴巴爸爸的學校》,幫助幼兒記憶故事中的對話與情節(jié);

          幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 4

          活動目標:

          1.對巴巴爸爸系列活動充滿興趣!

          2.通過繪本理解地球的污染與地球的變化,增強幼兒對環(huán)境的保護意識。

          活動準備:

          《巴巴爸爸回到地球》書、主題探索教材中的圖片《地球上哪兒有水》實物展臺、故事音頻。

          活動過程:

          1.和幼兒一起讀繪本《巴巴爸爸回到地球》,當讀到第頁面時,老師提問:地球有了什么變化?這是好的`變化嗎?巴巴爸爸一家人和周圍的小動物們是怎么做的?

          2.用同樣的方法,引導幼兒邊看書邊討論:這些行為是好的行為嗎?為什么?巴巴爸爸是怎樣做的?我們小朋友可以怎樣做?

          3.完整欣賞故事,看畫面,傾聽故事。

          4.鼓勵幼兒和巴巴爸爸一起來保護我們身邊的環(huán)境。

          幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 5

          活動目標

          看看、玩玩、變變,跟著音樂,嘗試用不同方式表現(xiàn)巴巴爸爸變出的動物的主要特征。

          活動準備

          課件、交互式白板、洞洞墻。

          活動過程

          一、看一看,引起“變”興趣

          欣賞巴巴爸爸動畫片,教師:巴巴爸爸一家變出誰,我們就和誰做游戲。

          二、玩一玩,變一變,用不同方式表達動物的主要特征。

          1.引起動作變變變的興趣:(律動)

          2.嘗試用不同動作表現(xiàn)動物的主要特征

          A、小兔:什么顏色是小兔?你從哪里看出來它是小兔的?(展示局部和整體,并出示小兔)

          小結(jié):小兔小兔長耳朵,小兔小兔短尾巴,短短尾巴搖一搖。

          B、小貓:什么顏色是小貓?你從哪里看出來它是小貓的?(用小老鼠作比較)

          小結(jié):小貓小貓尖耳朵,摸摸胡子喵喵喵,走起路來靜悄悄,看見老鼠啊嗚……

          C、小鳥:紅紅顏色是什么?從哪里看出來的?(老師用鳥叫聲印證,并出示)

          小結(jié):“小鳥小鳥飛飛飛,張開翅膀飛飛飛,這里飛飛,那里飛飛,飛上去,飛下來。

          3.聽辯不同的音樂形象,嘗試用不同方式表達動物主要特征。

          (1)聽辯不同音樂形象。

          (2)游戲:森林舞會,嘗試跟著不同的音樂形象模仿動作。

          三、變成動洞墻,生成新的探索點

          活動延伸

          怎樣讓自己的身體變一變,鉆過巴巴爸爸變的動洞墻?

          活動反思

          關(guān)于活動目標

          看看、玩玩、變變,跟著音樂,嘗試用不同方式表現(xiàn)巴巴爸爸變出的動物的主要特征。

          一、取材:幼兒興趣和前期經(jīng)驗

          巴巴爸爸也在變……引起孩子也想來變一變的欲望。

          孩子喜歡動物,喜歡飛機、汽車等一些事物,但是,對于這些事物的主要特征,他們心里清楚,但是無法表達。我在前期備課的'時候也準備把這些變的東西都在一節(jié)課中讓孩子感知,體驗,后來導師付老師、徐老師覺得要的太多,變的太多,不適合小班孩子的年齡階段,所以就選取了孩子比較有認知經(jīng)驗基礎(chǔ)的動物入手,調(diào)動不同感官眼睛、耳朵、動作感知表達表現(xiàn)。基于此,我設(shè)計了這樣一節(jié)活動,讓他們來變一變玩一玩。雖然我是綜合活動,其實有兩條主要的線,貫穿其中,一條是音樂的線索,一條是科常的線索,動物的主要特征(包括外形,走路時的姿態(tài)、聲音等)

          二、設(shè)計思路

          環(huán)節(jié)一:通過變,引發(fā)幼兒觀察事物的主要特征。

          不同顏色巴巴爸爸變出不同顏色的動物,整個活動都在巴巴爸爸變的情境中進行。

          環(huán)節(jié)二:將目標里的重點突出,難點分散。

          目標分兩步達成:

          1.重點在感知動物外形特征上,出現(xiàn)的是動物的簡單影子圖形,而且跟幼兒的生活經(jīng)驗比較貼近,從局部到整體、聽聲音、比較動物的主要特征的基礎(chǔ)上,用節(jié)奏語言和肢體動作從動物的外形、叫聲、本領(lǐng)等方面,試著讓孩子從不同的角度去感知主要特征。

          2.難點聽辯不同的音樂形象,嘗試用不同方式表達動物主要特征。利用不同音樂可以代表不同動物形象特質(zhì),給予孩子從聽覺角度出發(fā)去揣測動物的一個挑戰(zhàn),并在游戲情境中通過聽一聽,試著比較音樂形象,用動作再現(xiàn)動物的主要特征。

          環(huán)節(jié)三:洞洞墻的游戲

          看似離開了目標圍繞動物展開,但主線還是變,巴巴爸爸從畫面上來到了我們身邊,和我們一起做游戲,降低了難度,沒有動物外形束縛,讓孩子發(fā)現(xiàn)除了模仿各種動物以外還能有自己身體的一種變,其實跟孩子最直接的還是他們自己的身體,小班孩子可以了解自己身體的一些主要特征,因此創(chuàng)設(shè)了洞洞墻,想讓他們利用這些主要特征玩起來。

          幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 6

          教學目標:

          1、認識巴巴爸爸一家人,了解每個人物不同的特點。

          2、讀《巴巴爸爸回到地球》的故事,懂得要保護動物,保護環(huán)境。

          3、認識到巴巴爸爸一家人身上的善良、智慧和樂于助人等美好品質(zhì)。

          4、激發(fā)學生對巴巴爸爸一家人的喜愛之情,激發(fā)他們閱讀《巴巴爸爸》系列甚至其他繪本書的興趣。

          教學活動:

          一、激發(fā)興趣,談話導入

          1、今天,我們的課堂上來了一位特殊的朋友,誰呀?——齊天大圣,孫悟空。知道他會哪些本領(lǐng)?

          2、羨慕吧?如果你也會變,你想變什么?

          3、告訴你們,還有一家人,也會變,而且個個都會,想變什么就變什么!是誰呢?

          二、認識成員,了解特點。

          1、他們可是個大家族,除了爸爸媽媽,有7個巴巴寶寶呢。猜猜這些可愛的小動物是怎么出生的?覺得怎樣?

          2、他們每個人還有一個好聽的名字呢。聽聽看,這外國人的名字是怎么叫的?好玩吧!

          挑個最喜歡的名字也來叫一叫!自己先試試。

          誰來試試和它們打個招呼?

          把巴巴一家的名字快速地連起來說,比誰學得像!

          3、這么多巴巴寶寶,你記住了誰呀?你怎么記住它的呀?

          4、有一首歌唱的就是這些巴巴寶寶,我們來聽聽看?每一巴巴寶寶顏色不同,愛好不同,都不一樣呢。

          5、巴巴爸爸一家長得和其他小動物也不同,發(fā)現(xiàn)了嗎?

          他們的身體軟軟的,就像棉花糖,很容易改變自己的形狀。

          6、所以,它們想變什么就能變什么。變的時候有一句神奇的魔法咒語,聽!

          想不想看看它們變成什么樣?和我一起說說魔法咒語。

          7、你喜歡這家人嗎?

          三、共讀故事,激發(fā)興趣

          1、和他們一家在一起,肯定會發(fā)生許多有趣的故事!

          瞧,這一天巴巴爸爸一家在河邊野餐。巴巴拉拉變成小鳥的樣子,和小鳥們一起唱歌,比誰的歌聲動聽;巴巴祖變成什么了?變成青蛙,和青蛙一起玩耍、說話;看,巴巴利波在干什么?她在收集桑葚呢,桑葚是桑樹的果子,甜甜的,可好吃了;巴巴貝爾看著她頭頂那只美麗的蝴蝶,一定又在和她比美呢;巴巴布萊特最會享受了,你看它嘴里叼著花,躺在草地上舒舒服服地睡午覺。巴巴布拉伯要摘櫻桃,可是櫻桃長得太高了,怎么辦?變成蛇爬了上去;巴巴伯?又在畫畫了,這回畫的是爸爸媽媽。巴巴爸爸和爸爸媽媽呢?他們正在品嘗美味。

          小朋友們,巴巴爸爸一家的這天過得怎樣?

          2、現(xiàn)在,巴巴爸爸一家要順著旁邊的小河向山下游去。你覺得他們會怎么走啊?

          瞧,乘著巴巴爸爸、爸爸媽媽變成的船,看看書、畫些畫,再玩玩水,他們多快樂!

          可是,沒走多遠,它們突然看到了一副可怕的情景。怎么回事?生活在這里,天上的鳥,近處的青蛙,遠處的蛇、鴨子都怎么了?

          3巴巴爸爸一家都很喜歡小動物,馬上停下來幫助那些動物。他們把小動物從臟水里撈出來,放在巴巴布拉伯水池里。還給它們干什么呀?打針、喂藥、吸氧,不過給小刺猬打針還真是個麻煩事。為什么?巴巴媽媽豎了牌子,專門設(shè)立了“巴巴爸爸避難所”。

          4、這一天,巴巴爸爸一家在避難所里照顧小動物們,突然,小兔子急匆匆地跑來,氣喘噓噓地說:“巴巴爸爸,不好了不好了!”怎么回事?巴巴爸爸一看,野豬、狐貍、小鹿慌慌張張地逃來。原來,一群獵人正騎著馬、端著槍追來。獵狗也在后面拼命地追。

          5、得想個辦法對付對付這群獵人。巴巴爸爸念了魔法咒語,想了一個好主意。你覺得是什么?

          魔法咒語——克里克里巴巴變!他們變成了什么?

          這些五顏六色的怪物可把獵人們嚇壞了,怪不得小動物們哈哈笑呢,看看他們狼狽的樣子吧,什么樣?

          6、不久,又來了一群專門捕捉珍惜動物的壞蛋。珍惜動物就是那些很少又很珍貴的動物。我們應(yīng)該要保護它們。可這些壞蛋,卻在想些什么呀?

          你覺得這群人怎么樣?動物們只得拼命逃跑。連毛茸茸的巴巴伯也差點被他們抓去。

          7、不過,有巴巴爸爸一家在,動物們就不用擔心了。看這回巴巴爸爸是怎么對付的!巴巴爸爸想到了跳蚤。克里克里——巴巴變!巴巴布萊特、巴巴拉拉變成了直升飛機、蝴蝶從空中灑下好多好多跳蚤,就像下了一場跳蚤雨。巴巴爸爸一家又一次獲勝!

          8、巴巴爸爸避難所里的成員越來越多了。有誰呀?數(shù)都數(shù)不清了。天上飛的,地上走的,海里游的,還有南極的'企鵝也千里迢迢來到了這里。

          9、巴巴爸爸接受了所有來避難的動物,還在避難所周圍蓋起了厚厚的圍墻。這下獵人們是進不來了。小朋友們,你看,現(xiàn)在爸爸爸爸避難所里和外面可是兩個完全不同的世界。有什么不一樣啊?

          巴巴爸爸生活在美麗的避難所里,為什么緊皺著眉頭呀?

          10、于是,巴巴爸爸一家?guī)纤麄兊呐笥眩酥钪骘w船,向另一個綠色星球飛去。離開了地球。再看看我們的地球,變得越來越灰暗。人們只能帶著氧氣面罩生活了。這下地球人后悔了。

          11、人們好想生活在原來那個鳥語花香的世界啊!人們開始努力改變了,他們做了些什么呀?

          地球又逐漸恢復原來的樣子。巴巴布萊特用他的天文望遠鏡看到地球重新變綠了。巴巴爸爸一家?guī)е笥延只氐降厍蚶玻」适侣犕炅耍寐爢幔?/p>

          12、這就是《巴巴爸爸回到地球》的故事。它是法國漫畫家德魯斯;泰勒和他的妻子一起創(chuàng)作的。你知道他們通過這本書想告訴我們小朋友什么呀?

          13、小朋友,陳老師小時候讀巴巴爸爸的故事,現(xiàn)在我長大了,你們又在讀。巴巴爸爸一家人身上到底還有什么魅力讓這么多小朋友喜歡它們呢?

          四、拓展閱讀,創(chuàng)編故事

          1、有一天啊,巴巴爸爸帶上弗朗斯瓦、克勞迪婭一家去海邊度假,又會發(fā)生什么有趣的故事呢?大家大膽地猜一猜。小組先討論討論。

          2、交流:真有想象力。把你們的想法合起來就是一個很不錯的故事。老師這里有段視頻,講的也是巴巴爸爸在海邊的故事,一起來看看,他是怎么編的。

          3、巴巴爸爸的故事還有很多很多,感興趣的同學可以去看看,更重要的,希望同學們能把巴巴爸爸一家的智慧、善良、溫馨留在心底。

          幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 7

          第一次活動:語言活動——巴巴爸爸找巴巴媽媽

          活動目標:

          1. 對巴巴爸爸主題活動產(chǎn)生興趣。

          2. 認識巴巴爸爸一家人,通過顏色、外形及愛好等不同分辨巴巴爸爸一家人,說出他們的姓名。

          3. 學念開場的一段饒舌。

          活動準備:

          《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書

          巴巴爸爸家人的圖片

          實物展臺

          故事音頻

          DVD中的那一段饒舌

          活動過程:

          1. 激發(fā)興趣:出示巴巴爸爸的圖片,引導幼兒討論并分享對巴巴爸爸一家的認識。

          2. 認識巴巴爸爸一家:逐一展示巴巴爸爸家人的圖片,引導幼兒從顏色、外形和愛好等方面講述并分辨他們。

          3. 游戲環(huán)節(jié):“他是巴巴?”通過游戲加深幼兒對巴巴爸爸一家人的認識。

          4. 完整欣賞:配以音頻,完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》故事。

          5. 學念饒舌:播放DVD中的饒舌部分,激發(fā)幼兒模仿興趣,并一起練習。

          第二次活動:涂色活動——巴巴爸爸一家人

          活動目標:

          1. 增進對巴巴爸爸主題活動的興趣。

          2. 學習用平涂的'方法給巴巴爸爸等9人涂色,并重點練習給他們身上的裝飾物細致涂色。

          3. 學習整理自己的工具盒。

          活動準備:

          巴巴爸爸家人的圖片

          涂色紙(印有巴巴爸爸家人的未涂色圖案)

          彩色筆

          活動過程:

          1. 復習認識:出示巴巴爸爸家人的圖片,引導幼兒復習認識他們。

          2. 涂色活動:分發(fā)涂色紙和彩色筆,引導幼兒用平涂的方法給巴巴爸爸一家人涂色,并細致涂色裝飾物。

          3. 教師示范:如有需要,教師進行涂色示范,強調(diào)涂色技巧和細節(jié)處理。

          4. 完成作業(yè):幼兒獨立完成涂色作業(yè),教師在過程中提供指導和幫助。

          5. 作品欣賞:完成涂色后,引導幼兒欣賞自己的作品,并進行簡單的評價。

          第三次活動:社會活動——巴巴爸爸的學校

          活動目標:

          1. 熟悉故事情節(jié)。

          2. 了解每個人都有自己不同的愛好,引導幼兒大膽講述自己的愛好。

          3. 贊嘆巴巴學校的美好。

          活動準備:

          《巴巴爸爸的學校》書

          巴巴爸爸家人的圖片

          實物展臺

          故事音頻

          活動過程:

          1. 泛讀繪本:引導幼兒泛讀繪本《巴巴爸爸的學校》。

          2. 提問討論:教師提問,幫助幼兒理解故事情節(jié),并討論巴巴學校的特色和美好之處。

          3. 分享愛好:引導幼兒分享自己的愛好,并與巴巴爸爸一家人的愛好進行比較。

          4. 再次欣賞:再次欣賞繪本《巴巴爸爸的學校》,幫助幼兒記憶故事中的對話與情節(jié)。

          以上是一個基于巴巴爸爸主題的幼兒園系列活動教案示例,通過語言、涂色和社會活動等多種形式,旨在促進幼兒的語言表達、認知能力、動手能力和社交能力的發(fā)展。

          幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 8

          第一次活動:語言活動——巴巴爸爸找巴巴媽媽

          活動目標

          1. 激發(fā)幼兒對巴巴爸爸主題活動的興趣。

          2. 引導幼兒認識巴巴爸爸一家人,通過顏色、外形及愛好等不同特征分辨他們,并說出他們的姓名。

          3. 教授幼兒學念開場的一段饒舌。

          活動準備

          《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書

          巴巴爸爸家人的圖片

          實物展臺

          故事音頻

          DVD中的那一段饒舌

          活動過程

          1. 激發(fā)興趣:出示巴巴爸爸的圖片,吸引幼兒的注意力。

          2. 認識巴巴爸爸家人:逐一展示巴巴爸爸家人的圖片,引導幼兒從顏色、外形和愛好等方面講述他們的特征。

          3. 游戲環(huán)節(jié):“他是巴巴?”游戲,通過提問和回答,加深幼兒對巴巴爸爸家人的認識。

          4. 完整欣賞:配以音頻,完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》的故事。

          5. 模仿饒舌:播放DVD中的饒舌部分,激發(fā)幼兒的模仿興趣,并一起練習。

          第二次活動:涂色活動——巴巴爸爸一家人

          活動目標

          1. 增進幼兒對巴巴爸爸主題活動的興趣。

          2. 學習用平涂的方法給巴巴爸爸等9人涂色,并重點練習給他們身上的裝飾物細致涂色。

          3. 培養(yǎng)幼兒整理自己工具盒的習慣。

          活動準備

          巴巴爸爸家人的`圖片

          涂色紙(未涂色)

          彩色筆

          活動過程

          1. 復習認識:出示巴巴爸爸家人的圖片,讓幼兒復習他們的特征。

          2. 涂色活動:提供涂色紙,引導幼兒用平涂的方法給巴巴爸爸一家人涂色,并細致處理裝飾物部分。

          3. 教師示范:教師示范涂色技巧,強調(diào)大面積要平涂均勻,小部位要細致涂色。

          4. 完成作業(yè):幼兒獨立完成涂色作業(yè),教師巡回指導。

          5. 作品欣賞:展示幼兒的作品,讓幼兒互相欣賞并再次練習饒舌。

          第三次活動:社會活動——巴巴爸爸的學校

          活動目標

          1. 熟悉《巴巴爸爸的學校》的故事情節(jié)。

          2. 了解每個人都有自己不同的愛好,引導幼兒大膽講述自己的愛好。

          3. 贊嘆巴巴學校的美好。

          活動準備

          《巴巴爸爸的學校》書

          巴巴爸爸家人的圖片

          實物展臺

          故事音頻

          活動過程

          1. 泛讀繪本:教師泛讀《巴巴爸爸的學校》繪本。

          2. 理解故事:通過提問和討論,幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色特點。

          3. 討論愛好:引導幼兒討論自己的愛好,并分享給同伴。

          4. 再次欣賞:再次欣賞繪本,幫助幼兒記憶故事中的對話和情節(jié)。

          通過以上三個活動,幼兒可以全面、深入地了解巴巴爸爸系列故事,同時在參與活動的過程中,培養(yǎng)語言表達能力、觀察力、動手能力和社會交往能力。

          幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 9

          第一次活動:語言活動——巴巴爸爸找巴巴媽媽

          活動目標:

          1. 激發(fā)幼兒對巴巴爸爸主題活動的興趣。

          2. 通過顏色、外形及愛好等不同特征,認識巴巴爸爸一家人,并能說出他們的姓名。

          3. 學習并模仿開場的一段饒舌。

          活動準備:

          《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書

          巴巴爸爸家人的圖片

          實物展臺

          故事音頻

          DVD中的饒舌片段

          活動過程:

          1. 激發(fā)興趣:出示巴巴爸爸的圖片,引起幼兒對活動的興趣。

          2. 認識巴巴爸爸一家:逐一展示巴巴爸爸家人的圖片,引導幼兒從顏色、外形和愛好等方面講述并識別他們。

          3. 游戲環(huán)節(jié):“他是巴巴?”游戲,通過提問和回答的方式加深幼兒對巴巴爸爸家人的認識。

          4. 完整欣賞:配合音頻,完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》的故事。

          5. 饒舌模仿:播放DVD中的饒舌片段,激發(fā)幼兒模仿的興趣,并與幼兒一起練習。

          第二次活動:涂色活動——巴巴爸爸一家人

          活動目標:

          1. 增進對巴巴爸爸主題活動的興趣。

          2. 學習用平涂的方法給巴巴爸爸等9人涂色,并細致涂色裝飾物。

          3. 培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣,學會整理自己的工具盒。

          活動準備:

          巴巴爸爸家人的圖片

          涂色紙(未涂色)

          畫筆

          活動過程:

          1. 復習認識:出示巴巴爸爸家人的`圖片,復習上次活動中學到的知識。

          2. 涂色活動:展示未涂色的巴巴爸爸家人圖片,引導幼兒用平涂的方法涂色,并注重裝飾物的細致涂色。

          3. 教師示范:老師展示涂色的正確方法,并強調(diào)涂色時的注意事項。

          4. 幼兒操作:幼兒自主完成涂色作業(yè),教師在旁指導。

          5. 作品展示:展示幼兒的作品,讓幼兒互相欣賞,并再次練習饒舌。

          第三次活動:社會活動——巴巴爸爸的學校

          活動目標:

          1. 熟悉《巴巴爸爸的學校》的故事情節(jié)。

          2. 了解每個人都有自己不同的喜好,并鼓勵幼兒大膽講述自己的愛好。

          3. 贊美巴巴學校的美好,培養(yǎng)幼兒的情感表達。

          活動準備:

          《巴巴爸爸的學校》書

          巴巴爸爸家人的圖片

          實物展臺

          故事音頻

          活動過程:

          1. 泛讀繪本:帶領(lǐng)幼兒泛讀《巴巴爸爸的學校》繪本。

          2. 情節(jié)理解:通過提問和討論,幫助幼兒理解故事情節(jié)。

          3. 情感表達:鼓勵幼兒講述自己的愛好,并贊美巴巴學校的美好。

          4. 再次欣賞:再次播放故事音頻,幫助幼兒記憶故事中的對話與情節(jié)。

          幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 10

          活動一:巴巴爸爸主題認知活動

          一、活動目標

          1. 激發(fā)幼兒對巴巴爸爸系列活動的興趣。

          2. 通過觀察、討論,認識巴巴爸爸一家人,了解他們各自的特點。

          3. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和觀察力。

          二、活動準備

          巴巴爸爸系列繪本

          巴巴爸爸一家的圖片或玩偶

          實物展臺(可選)

          三、活動過程

          1. 引入活動

          向幼兒介紹巴巴爸爸系列繪本,簡單描述其中的故事情節(jié)。

          展示巴巴爸爸一家的圖片或玩偶,激發(fā)幼兒的興趣。

          2. 認識巴巴爸爸一家

          逐一展示巴巴爸爸一家人的圖片,引導幼兒觀察他們的顏色、外形和愛好等特點。

          鼓勵幼兒參與討論,分享他們對巴巴爸爸一家人的觀察和感受。

          3. 互動游戲

          進行“他是巴巴?”游戲,教師隨機展示巴巴爸爸一家人的圖片,讓幼兒快速說出他們的'名字。

          4. 情感表達

          引導幼兒表達對巴巴爸爸一家的喜愛之情,鼓勵他們用簡單的語言描述為什么喜歡巴巴爸爸。

          活動二:巴巴爸爸主題涂色活動

          一、活動目標

          1. 增進幼兒對巴巴爸爸系列活動的興趣。

          2. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美能力。

          3. 鍛煉幼兒的細致涂色技巧。

          二、活動準備

          印有巴巴爸爸一家人的涂色紙

          彩色畫筆

          三、活動過程

          1. 復習認識

          展示巴巴爸爸一家人的圖片,讓幼兒復習并說出他們的名字。

          2. 涂色活動

          發(fā)放涂色紙和畫筆,引導幼兒使用平涂的方法為巴巴爸爸一家人涂色。

          鼓勵幼兒注意細節(jié),如巴巴爸爸一家人的裝飾物等,進行細致涂色。

          3. 作品展示

          展示幼兒完成的作品,讓幼兒互相欣賞和交流。

          活動三:巴巴爸爸故事會

          一、活動目標

          1. 加深幼兒對巴巴爸爸系列故事的理解。

          2. 培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和聽故事的習慣。

          3. 引導幼兒理解故事中的道德和價值觀。

          二、活動準備

          巴巴爸爸系列繪本

          故事音頻(可選)

          三、活動過程

          1. 閱讀繪本

          教師或家長用生動的語言讀故事,引導幼兒聆聽和觀察繪本中的插圖。

          2. 互動提問

          在閱讀過程中,適時停下來提問幼兒,鼓勵他們參與討論和回答問題。

          3. 角色扮演

          邀請幼兒扮演故事中的角色,模仿巴巴爸爸一家人的行為和表情,增強對故事情節(jié)的理解和記憶。

          4. 情感認知

          引導幼兒理解故事中的道德和價值觀,如保護環(huán)境、樂于助人等。

          總結(jié)

          通過巴巴爸爸系列活動,幼兒能夠更深入地了解巴巴爸爸一家的故事和人物特點,同時培養(yǎng)他們的閱讀興趣、語言表達能力、動手能力和審美能力。在活動中,幼兒不僅能夠獲得知識和技能的提升,還能感受到閱讀的樂趣和故事中的美好情感。

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