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幼兒園巴巴爸爸系列活動教案（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園巴巴爸爸系列活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 1
活動目標：
1．對巴巴爸爸主題活動感興趣！
2．認識巴巴爸爸一家人，通過顏色、外形及愛好等不同分辨巴巴爸爸一家人，說出他們的姓名。
3．學念開場的一段饒舌。
活動準備：
《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書、巴巴爸爸家人的圖片、實物展臺、故事音頻、DVD中的那一段饒舌。
活動過程：
1．出示巴巴爸爸的'圖片，激發(fā)幼兒興趣；
2．逐一認識巴巴爸爸家人，從他們的顏色、外形和愛好等方面引導幼兒講述；
3．游戲：他是巴巴？
4．看書，配以音頻，完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》；
5．聽饒舌，激發(fā)幼兒模仿興趣；
6．和幼兒一起練習。
幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 2
活動目標：
1．增進對巴巴爸爸主題活動的興趣！
2．學習用平涂的方法給巴巴爸爸等9人涂色，并重點練習給他們身上的裝飾物細致涂色。
3．學習收拾自己的"工具盒"。
活動準備：
巴巴爸爸家人的圖片與紙、筆。
活動過程：
1．出示巴巴爸爸家人的圖片，復習認識他們；
2．再次出現(xiàn)印有巴巴爸爸家人的紙（未涂色），提出涂色的活動，引發(fā)興趣；
3．老師示范：大面積的要平涂均勻，小部位的`要細致涂色；
4．幼兒完成作業(yè)，要求幼兒在涂色時不說話，培養(yǎng)良好的繪畫習慣；
5．欣賞自己的作品，再次練習饒舌；
幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 3
活動目標：
1．熟悉故事情節(jié)。
2．了解每個人都有自己不同的喜好，引導幼兒大膽講述自己的愛好。
3．贊嘆巴巴學校的美好！
活動準備：
《巴巴爸爸的學校》書、巴巴爸爸家人的圖片、實物展臺、故事音頻。
活動過程：
1．泛讀繪本《巴巴爸爸的學校》；
2．教師提問，幫助幼兒理解故事情節(jié)；
3．討論：你覺得巴巴爸爸的`學校怎么樣？好在哪里？小朋友們，你有什么樣的愛好呢？
4．再次欣賞繪本《巴巴爸爸的學校》，幫助幼兒記憶故事中的對話與情節(jié)；
幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 4
活動目標：
1．對巴巴爸爸系列活動充滿興趣！
2．通過繪本理解地球的污染與地球的變化，增強幼兒對環(huán)境的保護意識。
活動準備：
《巴巴爸爸回到地球》書、主題探索教材中的圖片《地球上哪兒有水》實物展臺、故事音頻。
活動過程：
1．和幼兒一起讀繪本《巴巴爸爸回到地球》，當讀到第頁面時，老師提問：地球有了什么變化？這是好的`變化嗎？巴巴爸爸一家人和周圍的小動物們是怎么做的？
2．用同樣的方法，引導幼兒邊看書邊討論：這些行為是好的行為嗎？為什么？巴巴爸爸是怎樣做的？我們小朋友可以怎樣做？
3．完整欣賞故事，看畫面，傾聽故事。
4．鼓勵幼兒和巴巴爸爸一起來保護我們身邊的環(huán)境。
幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 5
活動目標
看看、玩玩、變變，跟著音樂，嘗試用不同方式表現(xiàn)巴巴爸爸變出的動物的主要特征。
活動準備
課件、交互式白板、洞洞墻。
活動過程
一、看一看，引起“變”興趣
欣賞巴巴爸爸動畫片，教師：巴巴爸爸一家變出誰，我們就和誰做游戲。
二、玩一玩，變一變，用不同方式表達動物的主要特征。
1.引起動作變變變的興趣：(律動)
2.嘗試用不同動作表現(xiàn)動物的主要特征
A、小兔：什么顏色是小兔?你從哪里看出來它是小兔的?(展示局部和整體，并出示小兔)
小結(jié)：小兔小兔長耳朵，小兔小兔短尾巴，短短尾巴搖一搖。
B、小貓：什么顏色是小貓?你從哪里看出來它是小貓的?(用小老鼠作比較)
小結(jié)：小貓小貓尖耳朵，摸摸胡子喵喵喵，走起路來靜悄悄，看見老鼠啊嗚……
C、小鳥：紅紅顏色是什么?從哪里看出來的?(老師用鳥叫聲印證，并出示)
小結(jié)：“小鳥小鳥飛飛飛，張開翅膀飛飛飛，這里飛飛，那里飛飛，飛上去，飛下來。
3.聽辯不同的音樂形象，嘗試用不同方式表達動物主要特征。
(1)聽辯不同音樂形象。
(2)游戲：森林舞會，嘗試跟著不同的音樂形象模仿動作。
三、變成動洞墻，生成新的探索點
活動延伸
怎樣讓自己的身體變一變，鉆過巴巴爸爸變的動洞墻?
活動反思
關(guān)于活動目標
看看、玩玩、變變，跟著音樂，嘗試用不同方式表現(xiàn)巴巴爸爸變出的動物的主要特征。
一、取材：幼兒興趣和前期經(jīng)驗
巴巴爸爸也在變……引起孩子也想來變一變的欲望。
孩子喜歡動物，喜歡飛機、汽車等一些事物，但是，對于這些事物的主要特征，他們心里清楚，但是無法表達。我在前期備課的'時候也準備把這些變的東西都在一節(jié)課中讓孩子感知，體驗，后來導師付老師、徐老師覺得要的太多，變的太多，不適合小班孩子的年齡階段，所以就選取了孩子比較有認知經(jīng)驗基礎(chǔ)的動物入手，調(diào)動不同感官眼睛、耳朵、動作感知表達表現(xiàn)。基于此，我設(shè)計了這樣一節(jié)活動，讓他們來變一變玩一玩。雖然我是綜合活動，其實有兩條主要的線，貫穿其中，一條是音樂的線索，一條是科常的線索，動物的主要特征(包括外形，走路時的姿態(tài)、聲音等)
二、設(shè)計思路
環(huán)節(jié)一：通過變，引發(fā)幼兒觀察事物的主要特征。
不同顏色巴巴爸爸變出不同顏色的動物，整個活動都在巴巴爸爸變的情境中進行。
環(huán)節(jié)二：將目標里的重點突出，難點分散。
目標分兩步達成：
1.重點在感知動物外形特征上，出現(xiàn)的是動物的簡單影子圖形，而且跟幼兒的生活經(jīng)驗比較貼近，從局部到整體、聽聲音、比較動物的主要特征的基礎(chǔ)上，用節(jié)奏語言和肢體動作從動物的外形、叫聲、本領(lǐng)等方面，試著讓孩子從不同的角度去感知主要特征。
2.難點聽辯不同的音樂形象，嘗試用不同方式表達動物主要特征。利用不同音樂可以代表不同動物形象特質(zhì)，給予孩子從聽覺角度出發(fā)去揣測動物的一個挑戰(zhàn)，并在游戲情境中通過聽一聽，試著比較音樂形象，用動作再現(xiàn)動物的主要特征。
環(huán)節(jié)三：洞洞墻的游戲
看似離開了目標圍繞動物展開，但主線還是變，巴巴爸爸從畫面上來到了我們身邊，和我們一起做游戲，降低了難度，沒有動物外形束縛，讓孩子發(fā)現(xiàn)除了模仿各種動物以外還能有自己身體的一種變，其實跟孩子最直接的還是他們自己的身體，小班孩子可以了解自己身體的一些主要特征，因此創(chuàng)設(shè)了洞洞墻，想讓他們利用這些主要特征玩起來。
幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 6
教學目標：
1、認識巴巴爸爸一家人，了解每個人物不同的特點。
2、讀《巴巴爸爸回到地球》的故事，懂得要保護動物，保護環(huán)境。
3、認識到巴巴爸爸一家人身上的善良、智慧和樂于助人等美好品質(zhì)。
4、激發(fā)學生對巴巴爸爸一家人的喜愛之情，激發(fā)他們閱讀《巴巴爸爸》系列甚至其他繪本書的興趣。
教學活動：
一、激發(fā)興趣，談話導入
1、今天，我們的課堂上來了一位特殊的朋友，誰呀？——齊天大圣，孫悟空。知道他會哪些本領(lǐng)？
2、羨慕吧？如果你也會變，你想變什么？
3、告訴你們，還有一家人，也會變，而且個個都會，想變什么就變什么！是誰呢？
二、認識成員，了解特點。
1、他們可是個大家族，除了爸爸媽媽，有7個巴巴寶寶呢。猜猜這些可愛的小動物是怎么出生的？覺得怎樣？
2、他們每個人還有一個好聽的名字呢。聽聽看，這外國人的名字是怎么叫的？好玩吧！
挑個最喜歡的名字也來叫一叫！自己先試試。
誰來試試和它們打個招呼？
把巴巴一家的名字快速地連起來說，比誰學得像！
3、這么多巴巴寶寶，你記住了誰呀？你怎么記住它的呀？
4、有一首歌唱的就是這些巴巴寶寶，我們來聽聽看？每一巴巴寶寶顏色不同，愛好不同，都不一樣呢。
5、巴巴爸爸一家長得和其他小動物也不同，發(fā)現(xiàn)了嗎？
他們的身體軟軟的，就像棉花糖，很容易改變自己的形狀。
6、所以，它們想變什么就能變什么。變的時候有一句神奇的魔法咒語，聽！
想不想看看它們變成什么樣？和我一起說說魔法咒語。
7、你喜歡這家人嗎？
三、共讀故事，激發(fā)興趣
1、和他們一家在一起，肯定會發(fā)生許多有趣的故事！
瞧，這一天巴巴爸爸一家在河邊野餐。巴巴拉拉變成小鳥的樣子，和小鳥們一起唱歌，比誰的歌聲動聽；巴巴祖變成什么了？變成青蛙，和青蛙一起玩耍、說話；看，巴巴利波在干什么？她在收集桑葚呢，桑葚是桑樹的果子，甜甜的，可好吃了；巴巴貝爾看著她頭頂那只美麗的蝴蝶，一定又在和她比美呢；巴巴布萊特最會享受了，你看它嘴里叼著花，躺在草地上舒舒服服地睡午覺。巴巴布拉伯要摘櫻桃，可是櫻桃長得太高了，怎么辦？變成蛇爬了上去；巴巴伯？又在畫畫了，這回畫的是爸爸媽媽。巴巴爸爸和爸爸媽媽呢？他們正在品嘗美味。
小朋友們，巴巴爸爸一家的這天過得怎樣？
2、現(xiàn)在，巴巴爸爸一家要順著旁邊的小河向山下游去。你覺得他們會怎么走啊？
瞧，乘著巴巴爸爸、爸爸媽媽變成的船，看看書、畫些畫，再玩玩水，他們多快樂！
可是，沒走多遠，它們突然看到了一副可怕的情景。怎么回事？生活在這里，天上的鳥，近處的青蛙，遠處的蛇、鴨子都怎么了？
3巴巴爸爸一家都很喜歡小動物，馬上停下來幫助那些動物。他們把小動物從臟水里撈出來，放在巴巴布拉伯水池里。還給它們干什么呀？打針、喂藥、吸氧，不過給小刺猬打針還真是個麻煩事。為什么？巴巴媽媽豎了牌子，專門設(shè)立了“巴巴爸爸避難所”。
4、這一天，巴巴爸爸一家在避難所里照顧小動物們，突然，小兔子急匆匆地跑來，氣喘噓噓地說：“巴巴爸爸，不好了不好了！”怎么回事？巴巴爸爸一看，野豬、狐貍、小鹿慌慌張張地逃來。原來，一群獵人正騎著馬、端著槍追來。獵狗也在后面拼命地追。
5、得想個辦法對付對付這群獵人。巴巴爸爸念了魔法咒語，想了一個好主意。你覺得是什么？
魔法咒語——克里克里巴巴變！他們變成了什么？
這些五顏六色的怪物可把獵人們嚇壞了，怪不得小動物們哈哈笑呢，看看他們狼狽的樣子吧，什么樣？
6、不久，又來了一群專門捕捉珍惜動物的壞蛋。珍惜動物就是那些很少又很珍貴的動物。我們應(yīng)該要保護它們。可這些壞蛋，卻在想些什么呀？
你覺得這群人怎么樣？動物們只得拼命逃跑。連毛茸茸的巴巴伯也差點被他們抓去。
7、不過，有巴巴爸爸一家在，動物們就不用擔心了。看這回巴巴爸爸是怎么對付的！巴巴爸爸想到了跳蚤。克里克里——巴巴變！巴巴布萊特、巴巴拉拉變成了直升飛機、蝴蝶從空中灑下好多好多跳蚤，就像下了一場跳蚤雨。巴巴爸爸一家又一次獲勝！
8、巴巴爸爸避難所里的成員越來越多了。有誰呀？數(shù)都數(shù)不清了。天上飛的，地上走的，海里游的，還有南極的'企鵝也千里迢迢來到了這里。
9、巴巴爸爸接受了所有來避難的動物，還在避難所周圍蓋起了厚厚的圍墻。這下獵人們是進不來了。小朋友們，你看，現(xiàn)在爸爸爸爸避難所里和外面可是兩個完全不同的世界。有什么不一樣啊？
巴巴爸爸生活在美麗的避難所里，為什么緊皺著眉頭呀？
10、于是，巴巴爸爸一家?guī)纤麄兊呐笥眩酥钪骘w船，向另一個綠色星球飛去。離開了地球。再看看我們的地球，變得越來越灰暗。人們只能帶著氧氣面罩生活了。這下地球人后悔了。
11、人們好想生活在原來那個鳥語花香的世界啊！人們開始努力改變了，他們做了些什么呀？
地球又逐漸恢復原來的樣子。巴巴布萊特用他的天文望遠鏡看到地球重新變綠了。巴巴爸爸一家?guī)е笥延只氐降厍蚶玻」适侣犕炅耍寐爢幔?/p>
12、這就是《巴巴爸爸回到地球》的故事。它是法國漫畫家德魯斯；泰勒和他的妻子一起創(chuàng)作的。你知道他們通過這本書想告訴我們小朋友什么呀？
13、小朋友，陳老師小時候讀巴巴爸爸的故事，現(xiàn)在我長大了，你們又在讀。巴巴爸爸一家人身上到底還有什么魅力讓這么多小朋友喜歡它們呢？
四、拓展閱讀，創(chuàng)編故事
1、有一天啊，巴巴爸爸帶上弗朗斯瓦、克勞迪婭一家去海邊度假，又會發(fā)生什么有趣的故事呢？大家大膽地猜一猜。小組先討論討論。
2、交流：真有想象力。把你們的想法合起來就是一個很不錯的故事。老師這里有段視頻，講的也是巴巴爸爸在海邊的故事，一起來看看，他是怎么編的。
3、巴巴爸爸的故事還有很多很多，感興趣的同學可以去看看，更重要的，希望同學們能把巴巴爸爸一家的智慧、善良、溫馨留在心底。
幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 7
第一次活動：語言活動——巴巴爸爸找巴巴媽媽
活動目標：
1. 對巴巴爸爸主題活動產(chǎn)生興趣。
2. 認識巴巴爸爸一家人，通過顏色、外形及愛好等不同分辨巴巴爸爸一家人，說出他們的姓名。
3. 學念開場的一段饒舌。
活動準備：
《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書
巴巴爸爸家人的圖片
實物展臺
故事音頻
DVD中的那一段饒舌
活動過程：
1. 激發(fā)興趣：出示巴巴爸爸的圖片，引導幼兒討論并分享對巴巴爸爸一家的認識。
2. 認識巴巴爸爸一家：逐一展示巴巴爸爸家人的圖片，引導幼兒從顏色、外形和愛好等方面講述并分辨他們。
3. 游戲環(huán)節(jié)：“他是巴巴？”通過游戲加深幼兒對巴巴爸爸一家人的認識。
4. 完整欣賞：配以音頻，完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》故事。
5. 學念饒舌：播放DVD中的饒舌部分，激發(fā)幼兒模仿興趣，并一起練習。
第二次活動：涂色活動——巴巴爸爸一家人
活動目標：
1. 增進對巴巴爸爸主題活動的興趣。
2. 學習用平涂的'方法給巴巴爸爸等9人涂色，并重點練習給他們身上的裝飾物細致涂色。
3. 學習整理自己的工具盒。
活動準備：
巴巴爸爸家人的圖片
涂色紙（印有巴巴爸爸家人的未涂色圖案）
彩色筆
活動過程：
1. 復習認識：出示巴巴爸爸家人的圖片，引導幼兒復習認識他們。
2. 涂色活動：分發(fā)涂色紙和彩色筆，引導幼兒用平涂的方法給巴巴爸爸一家人涂色，并細致涂色裝飾物。
3. 教師示范：如有需要，教師進行涂色示范，強調(diào)涂色技巧和細節(jié)處理。
4. 完成作業(yè)：幼兒獨立完成涂色作業(yè)，教師在過程中提供指導和幫助。
5. 作品欣賞：完成涂色后，引導幼兒欣賞自己的作品，并進行簡單的評價。
第三次活動：社會活動——巴巴爸爸的學校
活動目標：
1. 熟悉故事情節(jié)。
2. 了解每個人都有自己不同的愛好，引導幼兒大膽講述自己的愛好。
3. 贊嘆巴巴學校的美好。
活動準備：
《巴巴爸爸的學校》書
巴巴爸爸家人的圖片
實物展臺
故事音頻
活動過程：
1. 泛讀繪本：引導幼兒泛讀繪本《巴巴爸爸的學校》。
2. 提問討論：教師提問，幫助幼兒理解故事情節(jié)，并討論巴巴學校的特色和美好之處。
3. 分享愛好：引導幼兒分享自己的愛好，并與巴巴爸爸一家人的愛好進行比較。
4. 再次欣賞：再次欣賞繪本《巴巴爸爸的學校》，幫助幼兒記憶故事中的對話與情節(jié)。
以上是一個基于巴巴爸爸主題的幼兒園系列活動教案示例，通過語言、涂色和社會活動等多種形式，旨在促進幼兒的語言表達、認知能力、動手能力和社交能力的發(fā)展。
幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 8
第一次活動：語言活動——巴巴爸爸找巴巴媽媽
活動目標
1. 激發(fā)幼兒對巴巴爸爸主題活動的興趣。
2. 引導幼兒認識巴巴爸爸一家人，通過顏色、外形及愛好等不同特征分辨他們，并說出他們的姓名。
3. 教授幼兒學念開場的一段饒舌。
活動準備
《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書
巴巴爸爸家人的圖片
實物展臺
故事音頻
DVD中的那一段饒舌
活動過程
1. 激發(fā)興趣：出示巴巴爸爸的圖片，吸引幼兒的注意力。
2. 認識巴巴爸爸家人：逐一展示巴巴爸爸家人的圖片，引導幼兒從顏色、外形和愛好等方面講述他們的特征。
3. 游戲環(huán)節(jié)：“他是巴巴？”游戲，通過提問和回答，加深幼兒對巴巴爸爸家人的認識。
4. 完整欣賞：配以音頻，完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》的故事。
5. 模仿饒舌：播放DVD中的饒舌部分，激發(fā)幼兒的模仿興趣，并一起練習。
第二次活動：涂色活動——巴巴爸爸一家人
活動目標
1. 增進幼兒對巴巴爸爸主題活動的興趣。
2. 學習用平涂的方法給巴巴爸爸等9人涂色，并重點練習給他們身上的裝飾物細致涂色。
3. 培養(yǎng)幼兒整理自己工具盒的習慣。
活動準備
巴巴爸爸家人的`圖片
涂色紙（未涂色）
彩色筆
活動過程
1. 復習認識：出示巴巴爸爸家人的圖片，讓幼兒復習他們的特征。
2. 涂色活動：提供涂色紙，引導幼兒用平涂的方法給巴巴爸爸一家人涂色，并細致處理裝飾物部分。
3. 教師示范：教師示范涂色技巧，強調(diào)大面積要平涂均勻，小部位要細致涂色。
4. 完成作業(yè)：幼兒獨立完成涂色作業(yè)，教師巡回指導。
5. 作品欣賞：展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞并再次練習饒舌。
第三次活動：社會活動——巴巴爸爸的學校
活動目標
1. 熟悉《巴巴爸爸的學校》的故事情節(jié)。
2. 了解每個人都有自己不同的愛好，引導幼兒大膽講述自己的愛好。
3. 贊嘆巴巴學校的美好。
活動準備
《巴巴爸爸的學校》書
巴巴爸爸家人的圖片
實物展臺
故事音頻
活動過程
1. 泛讀繪本：教師泛讀《巴巴爸爸的學校》繪本。
2. 理解故事：通過提問和討論，幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色特點。
3. 討論愛好：引導幼兒討論自己的愛好，并分享給同伴。
4. 再次欣賞：再次欣賞繪本，幫助幼兒記憶故事中的對話和情節(jié)。
通過以上三個活動，幼兒可以全面、深入地了解巴巴爸爸系列故事，同時在參與活動的過程中，培養(yǎng)語言表達能力、觀察力、動手能力和社會交往能力。
幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 9
第一次活動：語言活動——巴巴爸爸找巴巴媽媽
活動目標：
1. 激發(fā)幼兒對巴巴爸爸主題活動的興趣。
2. 通過顏色、外形及愛好等不同特征，認識巴巴爸爸一家人，并能說出他們的姓名。
3. 學習并模仿開場的一段饒舌。
活動準備：
《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書
巴巴爸爸家人的圖片
實物展臺
故事音頻
DVD中的饒舌片段
活動過程：
1. 激發(fā)興趣：出示巴巴爸爸的圖片，引起幼兒對活動的興趣。
2. 認識巴巴爸爸一家：逐一展示巴巴爸爸家人的圖片，引導幼兒從顏色、外形和愛好等方面講述并識別他們。
3. 游戲環(huán)節(jié)：“他是巴巴?”游戲，通過提問和回答的方式加深幼兒對巴巴爸爸家人的認識。
4. 完整欣賞：配合音頻，完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》的故事。
5. 饒舌模仿：播放DVD中的饒舌片段，激發(fā)幼兒模仿的興趣，并與幼兒一起練習。
第二次活動：涂色活動——巴巴爸爸一家人
活動目標：
1. 增進對巴巴爸爸主題活動的興趣。
2. 學習用平涂的方法給巴巴爸爸等9人涂色，并細致涂色裝飾物。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣，學會整理自己的工具盒。
活動準備：
巴巴爸爸家人的圖片
涂色紙（未涂色）
畫筆
活動過程：
1. 復習認識：出示巴巴爸爸家人的`圖片，復習上次活動中學到的知識。
2. 涂色活動：展示未涂色的巴巴爸爸家人圖片，引導幼兒用平涂的方法涂色，并注重裝飾物的細致涂色。
3. 教師示范：老師展示涂色的正確方法，并強調(diào)涂色時的注意事項。
4. 幼兒操作：幼兒自主完成涂色作業(yè)，教師在旁指導。
5. 作品展示：展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞，并再次練習饒舌。
第三次活動：社會活動——巴巴爸爸的學校
活動目標：
1. 熟悉《巴巴爸爸的學校》的故事情節(jié)。
2. 了解每個人都有自己不同的喜好，并鼓勵幼兒大膽講述自己的愛好。
3. 贊美巴巴學校的美好，培養(yǎng)幼兒的情感表達。
活動準備：
《巴巴爸爸的學校》書
巴巴爸爸家人的圖片
實物展臺
故事音頻
活動過程：
1. 泛讀繪本：帶領(lǐng)幼兒泛讀《巴巴爸爸的學校》繪本。
2. 情節(jié)理解：通過提問和討論，幫助幼兒理解故事情節(jié)。
3. 情感表達：鼓勵幼兒講述自己的愛好，并贊美巴巴學校的美好。
4. 再次欣賞：再次播放故事音頻，幫助幼兒記憶故事中的對話與情節(jié)。
幼兒園巴巴爸爸系列活動教案 10
活動一：巴巴爸爸主題認知活動
一、活動目標
1. 激發(fā)幼兒對巴巴爸爸系列活動的興趣。
2. 通過觀察、討論，認識巴巴爸爸一家人，了解他們各自的特點。
3. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和觀察力。
二、活動準備
巴巴爸爸系列繪本
巴巴爸爸一家的圖片或玩偶
實物展臺（可選）
三、活動過程
1. 引入活動
向幼兒介紹巴巴爸爸系列繪本，簡單描述其中的故事情節(jié)。
展示巴巴爸爸一家的圖片或玩偶，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 認識巴巴爸爸一家
逐一展示巴巴爸爸一家人的圖片，引導幼兒觀察他們的顏色、外形和愛好等特點。
鼓勵幼兒參與討論，分享他們對巴巴爸爸一家人的觀察和感受。
3. 互動游戲
進行“他是巴巴？”游戲，教師隨機展示巴巴爸爸一家人的圖片，讓幼兒快速說出他們的'名字。
4. 情感表達
引導幼兒表達對巴巴爸爸一家的喜愛之情，鼓勵他們用簡單的語言描述為什么喜歡巴巴爸爸。
活動二：巴巴爸爸主題涂色活動
一、活動目標
1. 增進幼兒對巴巴爸爸系列活動的興趣。
2. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美能力。
3. 鍛煉幼兒的細致涂色技巧。
二、活動準備
印有巴巴爸爸一家人的涂色紙
彩色畫筆
三、活動過程
1. 復習認識
展示巴巴爸爸一家人的圖片，讓幼兒復習并說出他們的名字。
2. 涂色活動
發(fā)放涂色紙和畫筆，引導幼兒使用平涂的方法為巴巴爸爸一家人涂色。
鼓勵幼兒注意細節(jié)，如巴巴爸爸一家人的裝飾物等，進行細致涂色。
3. 作品展示
展示幼兒完成的作品，讓幼兒互相欣賞和交流。
活動三：巴巴爸爸故事會
一、活動目標
1. 加深幼兒對巴巴爸爸系列故事的理解。
2. 培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和聽故事的習慣。
3. 引導幼兒理解故事中的道德和價值觀。
二、活動準備
巴巴爸爸系列繪本
故事音頻（可選）
三、活動過程
1. 閱讀繪本
教師或家長用生動的語言讀故事，引導幼兒聆聽和觀察繪本中的插圖。
2. 互動提問
在閱讀過程中，適時停下來提問幼兒，鼓勵他們參與討論和回答問題。
3. 角色扮演
邀請幼兒扮演故事中的角色，模仿巴巴爸爸一家人的行為和表情，增強對故事情節(jié)的理解和記憶。
4. 情感認知
引導幼兒理解故事中的道德和價值觀，如保護環(huán)境、樂于助人等。
總結(jié)
通過巴巴爸爸系列活動，幼兒能夠更深入地了解巴巴爸爸一家的故事和人物特點，同時培養(yǎng)他們的閱讀興趣、語言表達能力、動手能力和審美能力。在活動中，幼兒不僅能夠獲得知識和技能的提升，還能感受到閱讀的樂趣和故事中的美好情感。
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