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      2. 科學(xué)活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-10-13 09:24:23 活動(dòng)教案 我要投稿

        實(shí)用的科學(xué)活動(dòng)教案模板集合九篇

          作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的科學(xué)活動(dòng)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        實(shí)用的科學(xué)活動(dòng)教案模板集合九篇

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察圖片和視頻,了解豬的身體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

          2、了解豬與人們的關(guān)系,初步形成“家畜”的概念。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:養(yǎng)豬場視頻,豬的圖片,豬的用途的各種圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、猜謎語

          耳朵大,眼睛小

          身子胖,鼻子翹

          一天到晚睡大覺

          它的身體都是寶。

          答案:豬

          二.觀看視頻,交流關(guān)于豬的知識。

          1、你見過大肥豬嗎?在哪里見過?老師今天就帶大家看看養(yǎng)豬場里的大肥豬。(播放視頻)

          2、豬長什么樣子呀?

          3、教師帶領(lǐng)幼兒邊講述邊學(xué)豬的動(dòng)作(從上到下):豬有大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,鼻子上還有兩個(gè)鼻孔,一張大嘴巴,肥肥的身體,壯壯的四只腿,全身長滿毛。

          三.初步形成“家畜”的概念。

          1、剛才視頻里的豬都在干什么呀?(自由討論后,老師出示圖片:有的在睡覺,有的在喝奶,有的在吃草),他們住在豬圈里可開心咯,都養(yǎng)的胖胖的。

          2、那還有哪些動(dòng)物也是住在家里,不住在動(dòng)物園呀?(雞,鴨……)

          3、這些養(yǎng)在家里的小動(dòng)物還有一個(gè)名字,叫“家畜”。

          四、探討豬與人們的關(guān)系

          1、你知道家里養(yǎng)的這些豬有什么用?

          2、我們來個(gè)知識大比拼,看誰知道的多:

          豬肉有什么用?(做豬肉脯,火腿腸,香腸)

          豬皮有什么用?(做皮包,皮夾,皮衣,皮鞋等)

          豬毛有什么用?(做豬毛刷子)

          豬糞有什么用?(做肥料)幼兒要是答不出,教師傳授知識,豬糞可以讓莊稼蔬菜長的更好)。

          五、小結(jié)

          原來豬有這么多用途,那么小朋友還討厭豬嗎?雖然豬臟臟的臭臭的,可它是我們的好朋友,我們都要喜歡他。等中午散步的時(shí)候,老師帶你們?nèi)タ纯次覀冇變簣@飼養(yǎng)的大肥豬,去和它做好朋友!

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索發(fā)現(xiàn)泥土的奧秘,知道泥土里有很多養(yǎng)分,是許多動(dòng)植物賴以生存的基礎(chǔ)。

          2、知道正確使用工具,注意安全。

          3、體驗(yàn)探索的樂趣,并萌發(fā)對泥土的感情。

          4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一把小鏟子

          活動(dòng)過程:

          一、談話引出活動(dòng)。

          教師:你們見過泥土嗎?哪些地方有泥土?你們猜猜泥土里有什么?

          二、出示圖片,讓幼兒觀察。

          1、教師:這塊泥土地中長了些什么?如果沒有泥土。植物會怎樣?你們知道泥土里有些什么嗎?猜猜看。

          2、和你們想的是否一樣呢?

          3、幼兒自由觀察,與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

          三、教師小結(jié)。

          教師:為什么泥土里會有這么多的東西呢?因?yàn)槟嗤猎趺礃?(泥土里有許多養(yǎng)分,植物生長血藥養(yǎng)分,所以泥土是植物生長離不開的地方。許多小蟲子就喜歡在泥土里生活,所以泥土還是許多小蟲子的家)

          四、引導(dǎo)幼兒再次探索的興趣

          教師:今天我們發(fā)現(xiàn)泥土里有許多奇怪的小蟲,那它們是怎樣生活在泥土里呢?我們下次再來尋找、發(fā)現(xiàn)。

          活動(dòng)延伸:

          請家長帶孩子到泥土地里找找看,土里有哪些小動(dòng)物。挖土?xí)r需要什么工具?引導(dǎo)幼兒討論,使用鏟子的時(shí)候應(yīng)注意什么?(挖泥的時(shí)候,小心泥土中生長的植物,一邊挖一邊看。同時(shí)要注意身邊的小朋友,自己的鏟子不要碰到他們,注意安全)。

          活動(dòng)反思:

          《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說:引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,從而使孩子更親近大自然,珍惜自然資源,做一個(gè)生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵(lì)、呼喚、鼓舞幼兒去動(dòng)手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

          2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

          3、通過身體表演進(jìn)一步加深對動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件,音樂。

          2、小動(dòng)物頭飾,用縐紙編成的“尾巴”,吸吸果凍瓶4個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲:捉迷藏。

          1、我們一起來玩?zhèn)捉迷藏的游戲,我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。

          2、討論:為什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?

          3、師小結(jié)。

          二、隱身妙招

          1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

          師:小動(dòng)物們也在捉迷藏,請小朋友仔細(xì)找一找,然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物,它躲在了哪里?

         。ㄓ^看課件:枯葉蝶飛到樹枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫。)

          2、 身體表演:枯葉蝶飛到樹枝上。

          蜥蜴趴在土堆上。

          青蛙鉆到草叢中。

          3、這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)?

          小結(jié):隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

          4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

          三、討論動(dòng)物的防身絕招。

          1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?

          2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物,它們是怎樣保護(hù)自己的?”

          提問:你看到了哪個(gè)動(dòng)物,它是怎么保護(hù)自己的?

         。ㄖv出一種)

          盔甲:烏龜

          硬刺:刺猬

          快跑:鹿

          自切:壁虎

          臭氣:黃鼠狼

          裝死:狐貍

          3、討論:還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的?

          小結(jié):小動(dòng)物們很聰明的,想了許多辦法來保護(hù)自己,有的----有的---- 等。它們真是能干的小動(dòng)物。

          四、表演防身術(shù)。

          教師出示各種動(dòng)物頭飾,幼兒回答是誰?是用什么方法保護(hù)自己的?

          現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物,戴上頭飾跟著音樂玩一玩,咦!怎么了?老虎出來了,怎么辦呢?你就要用你變的小動(dòng)物的方法來保護(hù)自己,看誰模仿得最像!

          科學(xué)活動(dòng):繩子的用途

          溫州第四幼兒園:金笛

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解生活中各種繩子及其用途。

          2、樂意開展創(chuàng)造活動(dòng),喜歡和同伴交流、分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認(rèn)識過這四個(gè)漢字)。

          2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。

          3、收集一些關(guān)于繩的照片。

          4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

          活動(dòng)過程: 一、了解材料,引出繩子的主題

         。ǔ鍪靖鞣N材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?

          (出示四個(gè)漢字)師:這幾個(gè)字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?

          二、分組試一試,繩子的用途

          1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個(gè)字,看了這個(gè)字后,你們四人為一組就要?jiǎng)幽X筋把桌子上的東西變一變!

          2、每組幼兒展示自己的成果

          師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?

          三、說一說用過的繩子

          師:剛才你們干什么了?

          你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。

          如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅(jiān)固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…

          四、合作玩繩子

          師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個(gè)人一根,你們可以幾個(gè)好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個(gè)小朋友繩子能玩出新花樣。

          玩的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導(dǎo)幼兒合作完成。

          五、生活中的繩子

          師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動(dòng),在我們的生活中,你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?

          1、幼兒自由討論

          2、播放各種繩子的照片

          師:生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?

          六、結(jié)束

          原來生活中還有那么多有用的繩子,那樓下的小朋友肯定等不及了,我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧!

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

          【設(shè)計(jì)意圖】

          刷子是日常生活中的常見物品,對于我們的生活有著不可缺少的幫助,而現(xiàn)在的孩子,由于父母長輩的包辦代替,已經(jīng)失去認(rèn)識,操作,使用這些常見生活用品的機(jī)會,以至于除了知道牙刷,其他長柄刷、地板刷、廁所刷、衣服刷……等等刷子用品一概不知,有的連見都沒見過。為了豐富幼兒的認(rèn)識,提高生活自理能力,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)本次活動(dòng),讓幼兒對刷子有一個(gè)全新的認(rèn)識,了解其相應(yīng)的用途,同時(shí)增加幼兒的一些生活經(jīng)驗(yàn)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、運(yùn)用多種感官主動(dòng)探索,了解刷子的不同名稱、外形特征及用途。

          2、對生活中的小工具產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)工具給人們生活帶來的便利。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、發(fā)動(dòng)幼兒和家長共同收集各種各樣的刷子,如:牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。

          2、有標(biāo)記的筐若干。

          【活動(dòng)過程】

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的探索*望。

          1、老師給小朋友帶來了一種神奇的物品,讓我們一起來看看是什么?(刷子)

          2、你們都認(rèn)識嗎?那現(xiàn)在請小朋友選擇一種自己喜歡的刷子,看一看,摸一摸,比較一下它們是用什么做成的。

          二、通過比較、操作了解其名稱、外形特征及用途。

          今天許老師要去參加一舞會,你們能不能把我打扮的漂漂亮亮的。

          1、誰先來給我化化妝。請你選一把刷子。(幼兒操作)你真棒,這把刷子刷在臉上軟軟的,真舒服,你也來試試。你知道這叫什么刷子嗎?(化妝刷)

          2、看,我的眉毛太亂了,誰來幫我刷整齊?(幼兒操作)這個(gè)刷子和化妝刷有什么不同?你知道它的名字嗎?

          3、誰幫我把皮鞋擦亮呢?(幼兒操作)你為什么選這把刷子?

          小朋友,你們真棒,我很滿意你們剛剛的打扮,我可以漂漂亮亮的去參加舞會了,謝謝你們。

          三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),探索刷子的使用方法。

          1、平時(shí)你們還見過哪些刷子?它們有什么用?

          板刷(洗衣服、洗布鞋、洗牛仔褲等)、油漆刷(刷墻壁、刷柜子、刷門等)、牙刷(刷牙保護(hù)牙齒)等等師總結(jié)刷子的用途:鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈,杯刷可以刷洗杯子里的臟物,撣塵刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰塵,等等。

          2、今天我們認(rèn)識了各種各樣的刷子,刷子給我們的.生活帶來了方便,它們可以幫助我們做許多事,我們一起拿一把你喜歡的刷子試一試吧!

          四、游戲:送刷子回家。

          1、剛才小朋友做了很多事都累了,我們來休息一下吧。

          2、誰來告訴我,你用了什么刷子?做了什么事情?(幼兒講述)

          3、現(xiàn)在我們把這些刷子送到外面的超市去賣吧!不過老師有個(gè)要求,放的時(shí)候要按標(biāo)記分類擺放整齊。(送到相應(yīng)的塑料筐)

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)班級:大班

          活動(dòng)時(shí)間:10月

          設(shè)計(jì)意圖:秋天的到來使得周圍的樹木發(fā)生了一些變化,大班幼兒對周圍事物的觀察能力也較中班有了較大地提高。班上幼兒近些天來總在談?wù)撚變簣@大門外一顆大樹的變化,他們已經(jīng)觀察到樹葉和樹枝被大風(fēng)吹下時(shí)狀態(tài)的不同,因此,抓住這個(gè)機(jī)會我設(shè)計(jì)了該次活動(dòng),通過引導(dǎo)幼兒對其在日常生活中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行探索,從而推動(dòng)幼兒科學(xué)概念的獲得以及對周圍世界進(jìn)行探索的興趣。

          活動(dòng)目的:

          1、通過幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)物體拋向空中后會下落,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索自由落體現(xiàn)象的興趣;2、幼兒能使用至少兩種不同的物體進(jìn)行自由落體實(shí)驗(yàn),并能觀察、記錄這兩種物體的下落的方式和快慢;3、絕大部分幼兒能用語言正確表述自由落體現(xiàn)象,在活動(dòng)中能表現(xiàn)出合作的意向和能力。

          科學(xué)原理:

          1、自由落體--自由落體運(yùn)動(dòng)源于地心引力,物體在只受重力作用下從相對靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。它有三層基本含義:物體開始下落時(shí)是靜止的即初速度V=0;物體下落過程中,除受重力作用外,不再受其他任何外界的作用力(包括空氣阻力)或外力的合力為0;任何物體在相同高度做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),下落時(shí)間相同。

          2、空氣阻力--指空氣對運(yùn)動(dòng)物體的阻礙力,是運(yùn)動(dòng)物體受到空氣的彈力而產(chǎn)生的。在現(xiàn)實(shí)生活中,自由落體也受空氣阻力的影響,其速度,接觸面積,空氣密度等都會影響空氣阻力的大小。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一份操作材料:樹葉、報(bào)紙、沙袋、橡皮擦、記錄單、筆。

          活動(dòng)形式:集體教學(xué)和個(gè)別探索結(jié)合活動(dòng)過程:

          環(huán)節(jié)教學(xué)

          活動(dòng)內(nèi)容

          一、引發(fā)幼兒興趣,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)

          1、幼兒自由表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒興趣。

          "說說你們見到樹葉落下的情形。"2分鐘集體

          2、教師引導(dǎo)幼兒用語言準(zhǔn)確表達(dá)觀察到的樹葉下落現(xiàn)象。

          "樹葉從空中輕輕的飄落。"2分鐘探索活動(dòng)開展部分

          二、探索活動(dòng)一教師出示材料,引導(dǎo)幼兒探索自由落體現(xiàn)象

          1、教師活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒選用1種材料,將它拋向空中,觀察下落時(shí)的情形;注意:給幼兒活動(dòng)較大空間,以保證幼兒的安全。3分鐘個(gè)別

          2、請幼兒分享活動(dòng)體會。

          "拋上去后都會掉下來。"2分鐘集體三、探索活動(dòng)二教師材料,引導(dǎo)幼兒比較不同物體落下時(shí)不同的狀況1、引導(dǎo)幼兒觀察2~3種物體落下時(shí)的情形,并記錄下來。5分鐘個(gè)別2、引導(dǎo)幼兒分享和討論:你選用了什么材料?它是怎樣落下的?

         。翰煌矬w因其形狀、重量不同,在空中受到的阻力不同,所以落下的情形不同。3分鐘集體

          三、探索活動(dòng)三引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn):哪個(gè)掉得快?

          1、在前面活動(dòng)基礎(chǔ)上,新的材料,要求幼兒兩兩進(jìn)行比較,比較之前讓幼兒猜想一下:哪個(gè)物體掉得快?

          2、教師記錄表,引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證哪個(gè)落得快。

          要求:幼兒選擇兩兩比較時(shí),要求同一高度并同一時(shí)間放下物體。7分鐘個(gè)別3、引導(dǎo)幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分享經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒探索:為什么有些物體掉得快,有些掉得慢?3分鐘集體結(jié)束部分四、教師引導(dǎo)幼兒自由落體現(xiàn)象五、活動(dòng)延伸1、啟發(fā)幼兒探索同樣重量的物體,不同速度的落下。

          2、探討什么物體不會落下?3分鐘集體

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

          一、活動(dòng)名稱:《采蜜》

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

          培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察能力與初步的統(tǒng)計(jì)能力。

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10的形成,能手口一致地點(diǎn)數(shù)10個(gè)物體,知道9添上1是10。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          花園背景圖,畫有9朵紅花、9朵黃花。

          小蜜蜂移動(dòng)卡片10張,紅花與黃花移動(dòng)卡片各一張。

          幼兒統(tǒng)計(jì)表。

          四、活動(dòng)過程:

          開始部分:

          教師出示花園背景圖,請幼兒數(shù)一數(shù)紅花有幾朵?黃花有幾朵?誰多誰少?還是一樣多?

          基本部分:

          教師操作花朵卡片,幫助幼兒理解9添上1是10,并認(rèn)讀數(shù)字10。

          教師利用小蜜蜂到花園采蜜的情節(jié),鞏固幼兒對9添上1是10的理解。

          請幼兒自己數(shù)一數(shù)幼兒用書上的物品,數(shù)一數(shù)哪些物品是9個(gè)?哪些物品是10個(gè)?并用自己喜歡的符號記錄結(jié)果

          組織幼兒交流統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,并集體想辦法讓物品一樣多。

          結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。

          五、活動(dòng)延伸:區(qū)角活動(dòng)中,讓幼兒繼續(xù)觀察擺放的物品哪些是10種或10個(gè)。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇7

          一、活動(dòng)名稱:《家用電器真方便》

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、對幼兒進(jìn)行使用家用電器方面的安全教育。

          2、發(fā)展幼兒的探索能力和口語表達(dá)能力。

          3、引導(dǎo)幼兒了解幾中常用的家用電器,知道其名稱和基本功能。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1:用紙箱做成的冰箱、洗衣機(jī)等,各種衣服、食物小玩具若干。

          2.搜集各種家用電器的圖片。

          3.請家長有意識地引導(dǎo)幼兒觀察冰箱和洗衣機(jī)。

          四、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬╅_始部分;

          請幼兒說說自己家里有什么電器,導(dǎo)入課題。

         。ǘ┗静糠郑

          1、談活活動(dòng)。請幼兒說出冰箱(洗衣機(jī))的用處,沒有冰箱(洗衣機(jī))會怎樣,鼓勵(lì)幼兒說的越多越好。

          2、游戲《放放說說》。幼兒每人一件衣服或食物小玩具,分別放在“洗衣機(jī)”或“冰箱:里同時(shí)說出:我拿的什么,放進(jìn)洗衣機(jī)(冰箱)里。

          3、幼兒展示搜集的各種電器圖片,分別介紹電器的名稱、用途。再將相同的家用電器圖片放在一起,鞏固練習(xí)。

          4、介紹一種電器的發(fā)展,讓幼兒感知科學(xué)的發(fā)展給幼兒帶來得方便,同時(shí)進(jìn)行教育。

          〈三〉結(jié)束部分:表揚(yáng)上課認(rèn)真聽講的幼兒,鼓勵(lì)差的以后要向好的學(xué)習(xí)。

          五、活動(dòng)延伸:讓幼兒回家看一看家里還有什么電器,并說一說它的用處。

          大班科學(xué)活動(dòng)――喂小動(dòng)物

          一、活動(dòng)名稱:喂小動(dòng)物

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。

          2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑。

          3、幫助幼兒了解幾種常見動(dòng)物愛吃的食物。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前幫助幼兒了解四種動(dòng)物的生活習(xí)性。

          2、在場地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像;竹子、羅卜、小魚和骨頭的圖片若干。

          四、活動(dòng)過程:

          (一)開始部分;

          告訴幼兒游戲的名稱。

          講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。

          帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

         。ǘ┗静糠郑

          幼兒扮飼養(yǎng)員,手拿畫有動(dòng)物愛吃食物的圖片站在起點(diǎn)后。游戲開始,教師說:“現(xiàn)在小動(dòng)物們餓了,想吃自己最愛吃的食物,看哪個(gè)飼養(yǎng)員喂得有對有快!闭f完讓幼兒喂小動(dòng)物。

          分組進(jìn)行比賽。

          讓其中一組做的好的幼兒做給大家看。

         。ㄈ┙Y(jié)束部分:對喂得對有快的幼兒,教師進(jìn)行表揚(yáng)。收放教具下課。

          五、活動(dòng)延伸:課后教師和幼兒繼續(xù)練習(xí)。

          大班科學(xué)活動(dòng)――一樣的我們(程玲玲)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察記錄,發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品。

          2、感受復(fù)制與人們生活的密切關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每人收集同種三件以上的相同物品。

          2、每人一張記錄表。

          3、植物葉子。

          一個(gè)相同形狀的雪花片和一個(gè)不同形狀的雪花片。

          活動(dòng)過程:

          一、他們一個(gè)樣兒。

          1、請幼兒把積木玩具放在桌子上,互相觀察比較這些積木是否一個(gè)樣兒,說說它們是怎么做的一個(gè)樣的。

          2、請幼兒說說這些積木各有什么特點(diǎn)?

          3、你在那里看到過一模一樣的東西。(礦泉水、報(bào)紙、書、巧克力等)分別是什么工廠生產(chǎn)的?

          4、為什么人們要把東西做的一模一樣。

          二、尋找復(fù)制品。

          1、把東西做的一模一樣的過程,叫做復(fù)制。你們能找出活動(dòng)室里哪些東西是復(fù)制品嗎?

          2、引導(dǎo)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)一模一樣的東西。

          3、請幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

          4、我們一個(gè)小小的活動(dòng)室就有這么多相同的東西,真沒想到!如果我們走出幼兒園,肯定會有更多的發(fā)現(xiàn)!以后,你們一有發(fā)現(xiàn),就及時(shí)告訴大家,好嗎?

          三、產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。

          1、出示植物葉子,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種植物的葉子是不同的。

          2、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探究自然界中的復(fù)制現(xiàn)象。

          大班科學(xué)活動(dòng)――力(程玲玲)

          一、推和拉。

          1、一只大紙箱老師以十分費(fèi)力的肢體動(dòng)作和神情去端、拉、搬事先放好的大紙箱。

          2、這是一只很重的箱子,怎樣才能把它移到門口去呢?

          3、幼兒思考后自由表達(dá)自己的意見,并用自己的方法來獨(dú)自移動(dòng)它。

          4、這只大紙箱很重搬不動(dòng),也抬不起來,只能推或拉才能把它移到門口。

          二、又推又拉。

          1、還有沒有其他的辦法呢?

          2、引導(dǎo)幼兒討論各種辦法,如很多人一起推它、拉它,又推又拉。

          3、那么重的箱子我們可以推它、拉它,也可以又推又拉。有這么多的辦法,我們一起來試一試吧。

          4、幼兒在老師的組織下自己組合來讓大紙箱移動(dòng)。

          三、拉什么,推什么。

          1、平時(shí)你們都拉過什么?推過什么?

          2、引導(dǎo)幼兒討論一些推、拉現(xiàn)象,并讓幼兒自己總結(jié)只有推和拉才有物體的移動(dòng)。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇8

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          幼兒園的孩子們,對生活中各種各樣彎彎的東西是熟悉的,也是他們感興趣的,我想:怎樣將抽象的彎彎與具體的事物相結(jié)合,讓孩子在探索、交流、游戲中去感知各種彎,知道不同的彎有不同的名字?所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)“從生活中引入,利用形象的教具幫助理解”,在層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中來達(dá)成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識特殊的彎:8字彎3字彎。

          2、觀察發(fā)現(xiàn)生活中的彎,并嘗試用自己的方法制造彎。

          3、運(yùn)用肢體語言感受彎。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):感知了解特殊的彎;難點(diǎn):彎折電線創(chuàng)造性造型。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          各種帶彎的物品。用來制造彎的材料。教具(電線圍成的蝴蝶和數(shù)字8)

          活動(dòng)過程

          開始環(huán)節(jié)

          1.引出彎

          2.幼兒選擇自己喜歡的彎彎物品

          3.幼兒相互介紹手中的彎彎。

          4送彎彎回家。

          基本環(huán)節(jié)

          一·認(rèn)識特殊的彎。

          3字彎----教師出示教具蝴蝶(幼兒找彎,用手感受彎,用語言描述彎)

          8字彎----教師出示數(shù)字8

          二·制作彎

          三·作品分享(數(shù)碼相機(jī)現(xiàn)場拍攝,大屏幕展示)

          四·身體部位上找彎(例如:眉毛、耳廓等等)

          結(jié)束環(huán)節(jié)

          身體造型表現(xiàn)彎(音樂舞蹈)

          延伸環(huán)節(jié)

          生活中細(xì)心觀察,尋找更多的彎彎帶到幼兒園和朋友分享。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇9

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

          2、使幼兒初步了解云會變成雨、雪等落下來。

          3、培養(yǎng)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云;幼兒用書每人一本。

          三、活動(dòng)過程:

          1、帶領(lǐng)幼兒到室外觀察天上的云※ 教師:請你們看看現(xiàn)在外面的云?它是什么顏色、什么形狀的?像什么?(讓幼兒自由討論)

          ※ 教師:云會不會移動(dòng)?怎樣移動(dòng)?(引導(dǎo)幼兒注意觀察云的位置移動(dòng)等變化)想一想,云為什么會移動(dòng)?

          2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的云。

          ※ 教師:云會不會變成其它的樣子?你有沒有見過別的云?是什么樣的?是什么時(shí)候見到的?(幼兒自由討論)教師小結(jié):如下雨前的烏云,陰天的云,傍晚時(shí)的云彩等等。

          ※ 為什么會有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測后,向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的)

          3、借助幼兒用書畫面幫助幼兒認(rèn)識云的多變性。

          ※ 教師:這幅圖上的云像什么?你們見過嗎?分別說說這些云像什么?

          4、討論云會變成什么!罢l知道云會變成什么?”(讓幼兒充分討論、猜測后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的,冬天下雪也是云變成的)

          5、活動(dòng)延伸:

          讓幼兒去戶外觀察天上的云,分別說說天上的云塊像什么?并把它畫下來。

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