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科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案
積極參與科學(xué)探究活動(dòng)，探索解決讓紙站起來(lái)的方法，體驗(yàn)探索成功的樂(lè)趣。以下是科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案，歡迎閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)三角形，知道它有三條邊，三個(gè)角。
2、能用三角形組合，變化出新形象培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力‘
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)三角形，知道它有三條邊，三個(gè)角。
2、 能用三角形組合，變化出新形象培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：
讓幼兒認(rèn)識(shí)三角形，知道它有三條邊，三個(gè)角，能用三角形組合，變化出新形象，這次活動(dòng)我注重了幼兒的操作，讓他們通過(guò)自己動(dòng)手拼圖，不但培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力也提高了幼兒對(duì)圖形的認(rèn)知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形、三角形、圓形卡片、頭飾若干，紅領(lǐng)巾、三角形彩旗等
2、 用三角形拼成的熱帶魚(yú)畫(huà)面一幅、擬人的三角形圖片、展臺(tái)、
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)三角形。
1、教師利用展臺(tái)出示擬人的三角形娃娃，邊出示邊以擬人的口吻說(shuō)：“我是三角形娃娃，我有三條邊，三個(gè)角，大家都叫我?guī)Ы堑呐笥�，很多地方都離不開(kāi)我。
2、教師出示一個(gè)三角形的'厚紙片，讓幼兒數(shù)一數(shù)，它有幾條邊?幾個(gè)角?幼兒回答正確后，告訴他們：這是三角形紙片。并教幼兒學(xué)說(shuō)幾遍“三角形”
3、再出示紅領(lǐng)巾、三角形彩旗，讓幼兒數(shù)一數(shù)他們的邊數(shù)、角數(shù)，并說(shuō)出它們都是三角形的。
二、復(fù)習(xí)鞏固
1、教師出示拼好的圖，讓幼兒進(jìn)行觀察，進(jìn)一步熟悉三角形。
(1)、出示熱帶魚(yú)圖片，請(qǐng)幼兒觀察它們是由哪些圖形拼成的?
(2)、請(qǐng)幼兒找出一個(gè)三角形，看一看、摸一摸，進(jìn)一步感受三角形
特點(diǎn)。
2、
游戲
“圖形娃娃”找家。
(1)、教師講述
游戲
的玩法：“游戲開(kāi)始，幼兒戴頭飾邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。音樂(lè)一停，幼兒迅速跑進(jìn)與頭飾相同的圖形內(nèi)，每個(gè)圖形內(nèi)的幼兒互相檢查是否走錯(cuò)，然后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是什么圖形娃娃。然后交換頭飾，游戲重新開(kāi)始。
(2)、讓幼兒做游戲。
3、讓幼兒利用三角形自由拼圖：?jiǎn)l(fā)幼兒拼出多種物
三、展評(píng)幼兒的作品，教師和幼兒一起欣賞、分享作品。
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